网络教研工作实施方案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5网络教研工作实施方案网络教研工作实施方案一、指导思想为了充分发挥现代教育技术和网络技术在教育科研、教学研究、课程改革中的引领作用，延伸教研功能，创新教研方式，从本期起，在全县中小学整体铺开网络教研工作。二、工作目标网络教研是一项基于现代教育技术和网络技术的校本教研模式，是常规教研的一种有效载体，能促进教研跨时空交流和资源共建共享。工作目标是（一）通过教研员与教师、教师与教师之间搭建网络互动平台，促进共同发展；（二）通过网络教研，促进教师学科研究意识的增强和能力的提高；（三）通过网络教研，加强各学科建设，促进学科教学质量的提升。三、主要措施（一）强化组织领导此项工作教研室牵头主抓，各职能科室协同配合，具体工作职责是办公室综合协调，计财股负责经费落实，仪器电教站负责网络平台的搭建、维护和指导，教研室负精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5责活动开展，督导股负责考核评估。（二）保障经费投入各级要保证用于网络教研所需的经费，根据相关政策，在公用经费项目下专项列支，同时要与运营商开展全方位合作，拓宽网络教研经费筹措渠道。（三）加强制度建设教育局要健全信息发布和审核等平台的管理制度及激励机制，以制度推进工作。各单位、各学校也要建立和完善网络教研的各项制度，保证工作有序进行。（四）加强平台管理我县现在开通的网络教研平台有通城县教育资源公共服务平台（与国家教育资源公共服务平台对接）、高中教师淘师湾、通城县教育信息网、教育局QQ群、通城教研QQ群、各学科QQ群、各学校校园网等。仪器电教站要加强对这些平台的管理，进一步探索网络教研的新途径，使这些平台成为开展教学研究广阔领地。（五）强化学习培训1加强学习，转变教研观念。各级教育管理干部和全体教师要加强学习，转变传统的教研理念，树立新的资源观、教研观和共建合作观，具备一定的信息技术素养，做到会使用计算机和网络，能在网上收集、整合、发布各种教育信息和教学资源，不断提高网络教研的能力和实效。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/52加强培训，提高技术水平。加强对教师的网络技术培训。培训内容包括基本网络知识、电脑文字处理、学会在网上收集各种教育信息和教育资源。通过通城县教育资源公共服务平台的推广应用，鼓励教师拥有个人的网络学习空间，构建网络环境下的自主学习、互助学习的教育新模式。6有序开展活动（1）开展联动式网络教研发挥学科教研员、乡镇教研员、学科带头人和名师引领作用，定期发布讨论专题，总结教学经验，创建丰富多彩的“教学论坛”；发挥教学能手、骨干教师带头作用，定期总结先进的教学经验，不断充实“经验交流”栏目，力争有精品作品在网上发布；加强“网络教研团队”建设，遴选部分优秀教师建立网络工作室；逐步形成教师与专家在网上互动交流；专任教师网络教研空间实名注册20XX年底达到50以上，20XX年7月达到90以上，按要求进行教学设计、和课堂实录上传或下载；定期举办“班班通”交互课堂观摩评比活动，推动城乡对口帮扶学校教师之间开展网络教研；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5逐步提高多媒体课时覆盖率。通过网络多媒体录播教室应用，积极开展“一师一优课、一课一名师”活动，推进校本资源库建设。（2）开展网上论文评选每年举行一次优秀教育教学论文网上评选。参加论文评选的教师，除交纸质文稿以外，还必须将电子文稿在网上“教学论坛”栏目发贴，评选时按论文的点击率占20、评审专家意见占80评出等次，未上传网上的论文不予参评。（3）普及学生网络学习模式。倡导各学校利用通城县教育资源公共服务平台、校园网站等网络平台，建立班级主页和个人空间，培养学生信息化环境下的自主学习能力。7加大督查评价教育局将加强对全县网络教研工作的督导检查，并把工作落实情况作为对各单位、各学校信息化工作考核和评价的一项重要内容，及时总结、交流和推广网络教研成果，引领网络教研科学发展。四、实施步骤（一）初始启动阶段（20XX年910月）通过多种形式积极宣传网络教研的重要性，提高思想认识，明确网络教研的内容、方法、任务和目标。配备网精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5络教研所需的基本设施设备，科学设置相关栏目，搭建网络教研服务平台。定期开展网络教研骨干培训，逐步掌握网络教研的技术要求。初步做好各栏目教育教学资源的收集、筛选、优化、分类、发布与共享。（二）积累经验阶段（20XX年1112月）加强专业引领和督查评估，逐步形成以点带面、辐射提升的网络教研格局。教研室要抓好网络教研学科、教研组和网络工作室的建设，充分发挥网络教研团队的引领作用，及时在网上点评教师，解答教师提出的问题，主持专题研讨。（三）全面推进阶段（20XX年17月）通过不断地学习和积极参与，促进教师进一步提高对网络教研的认识和理解，广泛开展联动式网络教研，组织教师在线交流，形成网络教研特色，推进各学校常