冯光国菏泽座PPT课件

1 高中综合实践活动课程实施策略 济南市历城区教研室冯光国fgg11102 一 转变教育观念 提高课程认识二 健全组织机构 加强课程管理三 整体规划课程 构建课程框架四 定好课程计划 关注实施过程五 落实指导教师 强化教师指导六 创新实施模式 凸显学校特色七 探索基本课型 促进常态实施八 开发课程资源 建立实践基地九 设计管理平台 实现网上管理 3 一 转变教育观念 提高课程认识综合实践活动是 普通高中课程方案 实验 所确定的八个学习领域之一 是国家规定 地方指导 学校开发的必修课程 为落实好综合实践活动课程 山东省普通高中课程设置及教学指导意见 试行 山东省普通高中综合实践活动课程教学指导意见 试行 鲁教基字 2008 25号 关于进一步加强普通高中课程实施有关工作的通知 鲁教基字 2011 10号 2011 3 24 等文件在课程目标 课程设置 课程内容 课程实施 课程评价等方法都作了明确的规定和要求 4 二 健全组织机构 加强课程管理 一 建立健全机构1 成立综合实践活动课程领导小组2 学校教导处具体安排落实课程教学活动3 成立综合实践活动教研组 定期开展教研活动 菏泽一中建设了4个研究性学习活动工作室 工作室是集教师备课 教研 学生走班上课 实验 辅导为一体的专业功能场所 发挥了实践类课程学习活动的优势 为教师和学生的个性化教学和学习提供了较为自由的发展空间 5 二 加强制度管理学校要建立必要的规章制度 如教师工作量计算制度 教师奖励制度 校本教研制度 档案管理制度 课程评价制度 安全管理制度等 把综合实践活动纳入到学校的常规管理 学校必须制定切实可行的综合实践活动课程实施方案 方案主要包括课程内容 实施方式 教师安排 资源开发 课程评价 学分认定等内容 菏泽一中首创课程群管理制度 成立综合实践活动课程中心 负责综合实践活动教学与管理 创建教师专业发展学分管理制度 加强对综合实践活动教师培训 建立发展性评价制度 编制了行之有效的综合实践活动课程方案 6 三 整体规划课程 构建课程框架 一 研究性学习活动1 整体规划研究性学习内容学校 教师要对研究性学习的内容进行统筹规划 对学生每个学期的主题方向和类型有一个系统安排 在此框架内 学生联系自身生活实际 提出自己的具体问题 研究范围和主题活动之间的连续性要体现螺旋上升 学校可以按照人与自然 人与社会 人与自我 人与科技 人与文化五个方向设计 将省 指导意见 中规定的12个专题分别放到五个方向中 要兼顾课题研究和项目设计两种类型 7 研究性学习主题规划 8 菏泽一中研究性学习活动在活动内容 指导教师 开设方式等方面实行了校本化创建 以 实践 创新 生命 为主题构建研究性学习课程内容体系 9 2 研究性学习内容开发的策略 1 因时制宜 因地制宜 充分利用课程资源 2 逐渐积累 形成研究序列 3 适应学校和地区差异 形成自身特色 4 挖掘本校资源 建立综合实践活动课程资源库 10 二 社会实践1 学校传统活动 节日活动 管理活动 社团活动2 外出考察活动 参观活动 调查活动 3 社会各行各业的体验性活动 三 社区服务公益活动 宣传活动 帮贫助困 各学校要探索有学校特色的社会实践和社区服务课程内容 11 菏泽一中 对于社会实践和社区服务进行了统筹规划 普通高中新课程结构由 学习领域 科目 和 模块 三个层次构成 菏泽一中按照这三个层次设计规划了社会实践和社区服务的课程模块 按照课程化要求 学校重点策划组织了四项大型社会实践活动和两种社区服务形式 百炼成钢 军事训练 挑战极限 远足考察 走进农村 感受生活 行业体验 导航人生 服务身边的虚拟社区服务和服务社会的校外社区服务 12 四 定好课程计划 关注实施过程每个年级每个学期要制定好课程进度 进度要细化到周 这样师生都能心中有数 同时也便于管理 以江苏省东台中学为例 13 江苏东台中学研究性学习主题研究时间安排表 14 15 16 五 落实指导教师 强化教师指导 一 教师安排菏泽一中成立了研究性学习教研组 设置了专职教师 配备专职 兼职 学术顾问三类指导教师 二 教师指导教师指导要细致到位 从选题到确定课题 到分解主题制定方案 到开题论证 到课题研究 到阶段交流 到总结 到成果展示等 都要指导到位 注重过程管理 教师对学生过程的管理主要通过各种表格来实现 让学生将活动过程用表格呈现出来 17 六 创新实施模式 凸显学校特色菏泽一中 学校开始试行 研究性学习活动周和第二课堂相结合 的教学模式 按照集中和分散相结合的原则 把每学期的课内两课时集中在一周 六个班为一个单元 轮流开设 研究性学习活动周 内大部分时间用于研究性学习活动 课外一课时分散在课余时间 节假日进行后续研究 18 七 探索基本课型 促进常态实施从综合实践主题活动实施的基本阶段来看 每个阶段既有课外实践环节 也不能缺少在课堂中的交流学习 而教师的有效指导大部分是通过课堂来完成的 要积极探讨综合实践活动课堂教学的组织形式 综合实践活动的基本课型有 课题产生课 方案设计课 开题论证课 方法指导课 知识普及课 中期交流课 信息加工整理课 成果展示课等 19 八 开发课程资源 建立实践基地综合实践活动基地的类型 附设性基地 体制性基地 学校要积极开发课程资源 充分利用实践基地 做到学校和基地有机结合 菏泽一中积极开发学校 教师 学生 家长 社会等资源 建立了四十余个社区 工厂社会实践活动基地 20 九 设计管