记叙文议论文说明文阅读答题方法.doc

记叙文阅读答题方法一、记叙的顺序（思路结构）順叙、倒叙、插叙1倒叙的作用;造成悬念，引人入胜；结构有变化、叙述有波澜；内容集中、对比鲜明。2、插叙的作用补充交代了（ ）；内容上：表现人物（ ）形象；突出文章( )的主旨； 结构上：为下文（ ）情节作铺垫或者与（ ）情节照应二、描写的作用（一）环境描写的作用1、交代时间地点和（ ）气候状况。2、渲染（ ）气氛；或交待（ ）背景3、为下文（ ）作铺垫，推动故事情节发展。4、衬托人物的（ ）思想情感或（ ）精神品质。（二）人物描写的作用肖像、语言、动作、心理 1、 运用（ ）描写； 2、写出人物的（ ）特点，或是侧面烘托其他人物 3、表现人物（ ）品质精神4、突出（ ）主旨5、为下文（ ）情节作铺垫三、开头的作用：1、点题2、首尾呼应3、制造悬念，吸引读者，引出下文（ ）的内容四、结尾的作用 两种结尾：（一）内容上：揭示（ ）中心，点明（ ）主题；表达人物的（ ）情感结构上：总结全文，照应文题或首尾呼应的作用。（二）戛然而止，给读者思索与回味的空间，引发人们对（ ）问题的思考或（ ）的美好展望五、题目的含义与作用题目的含义：表层含义+深层含义+中心（一）联系表层含义内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容） （二）体会深层含义修辞、手法（比喻、拟人 、象征、 双关等），和文章内容相关的引申义，双关。题目的作用（好处、妙处）：1、贯穿全文的线索2、采用（ ）修辞手法，生动地揭示人物（ ）形象3、揭示文章（ ）主旨4、生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。六、词语的感情色彩褒义词、贬义词、褒词贬用、贬词褒用七、句式：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句八、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、作用：比喻、拟人、夸张的作用：生动形象的写出了（ ），表现了人物（ ）的心情或思想或性格精神，突出（ ）主旨。排比的作用：句式整齐，增强语势，强调了（ ）的内容反问的作用：强调了（ ）的内容设问的作用：提示下文，引起读者注意与思考，突出了（ ）内容九、语序变化句子顺序颠倒如“祖国，我爱你！”能否改为“我爱你，祖国！”？原句强调了“祖国”突出我爱祖国的程度深，改后的句子程度不深。十、标点符号的表达作用十一、语言富有表现力角度：1修辞手法的作用、2人物描写的作用、3叠词、象声词的运用4句式的运用5标点符号的运用十二、划线句所透露的信息十三、表格式填空（梳理事件、人物心理或情感或反应或表现）十四、文章主旨概括（选择题形式较多） 说明文阅读答题方法1、 说明文的结构思路（说明顺序）时间顺序、空间顺序、逻辑顺序2、 说明方法举例子、列数字、作比较、列图表举例子、列图表的作用：具体说明了（ ）的内容或特点列数字的作用：准确说明了（ ）的内容或特点作比较的作用：突出说明了（ ）的内容或特点3、 词语的表达效果：（一）用词准确“几乎”、“一般”、“通常”“之一”等词作用。 回答时步骤：1、 解释一下该词；2、联系文本进行分析，用了该词XXXX，去掉该词XXXX，与事实不符；3、这样体现了说明文语言用词的准确性。（二）用词生动探测器“约会”小行星 答：“约会”是预先约定相会之意，这里用拟人手法形象生动地说明了(无人)探测器进入小行星的轨道并对它进行科学探测。体现了语言的生动。回答时步骤：1、解释一下该词；2、联系文本进行分析，用了该词生动的说明了（ ）的特点；3、这样体现了语言的生动性。四、说明文开头的作用1、 吸引读者阅读的兴趣。（适合开头有神话、传说、历史故事等的内容或采用设问的句式）2、 照应文题3、 介绍了（ ）的内容，引出下文（ ）的说明内容5、 概括从哪几个方面说明了事物的特点或内容。一般找每一节的中心句（往往在开头或结尾） 议论文阅读答题方法1、 论证的结构思路总分、并列、层进、对照2、 论证方法举例论证、引用论证、对比论证 作用：举例论证：举出的事例，具体有力地论证了的观点。引用论证：引用的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了的观点，增强文章的说服力。对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证了的观点。三、开头叙事的作用 说明：在议论文的开头，有时讲一段故事，或描述一个现象，或举个例子。这种议论文中的叙事，有这些作用，1、 增添文章的趣味性 2、 引出（ ）论题 3、 充当下文的事实论据 ，论证（ ）的观点4、 为下文的深入论述（ ）作铺垫。 5、 内容上：表明作者( ）的态度4、 本文的中心论点一般在开头几小节的结尾去找（往往有总结的词语，如“因此、由此看来、所以”等词语后面的句子）5、 本文从哪几个方面论证中心论点？一般找每一节的中心句（往往在每一节开头或结尾）六、第x小节与第y小节顺序能否颠倒？为什么？1、 不能，第x小节写（ ），第y小节写（ ），第x小节是第y小节的前提与基础，第y小节是第x小节的更进一步的论述，两节的关系是层进式的一层进一层的论述。（内容）2、 两小节的内容与上文第几节哪一句是相照应。（结构）七、第几小节能否删去？为什么？不能，这一节写( )，是对第几节内容的进一步补充，体现了论证的严密性。如删去了使论证不够严密。八、下面这段文字放第几节后面，为什么？答题步骤：1、 放第几节2、 这段文字写了（ ）3、 第几节写（ ）4、 这段文字论证了第几节的（ ）观点；或者这段文字与第几节的（ ）内容照应/相符。5、 所以放第几节。9、 下面哪一段文