了解因特网说课稿

了解因特网说课稿一、说教材1、地位：本章节采用是山东教育出版社出版的初中信息技术教材。了解因特网这节是学习因特网的基本概念及其作用，是迈入网络海洋的第一步，这节课理论性内容较多，操作内容较少，易于学生掌握。2、学生：作为初二学生，对于计算机的一些基本操作有了一定的了解，而因特网作为获取信息的重要工具也是学生们特别想接触，学习兴趣高。3、教学目标a、了解与因特网相关的几个概念作用方便以后对因特网的使用b、了解并掌握因特网提供的几个服务c、了解与因特网连接的方式3、教学重点因特网提供的服务教学难点IP地址的含义及表示和主机名的表示二、说教学方法1、教法：教师在占用课堂时间较多，采用演示法、讲解法、指导法，以任务驱动模式达到教学效果。同时，老师在教学中要引申出一些问题让学生思考。2、学法：本节课学生上机练习时间较少，主要是认识了解因特网的相关知识，并学会如何与因特网连接。三、说媒体1、多媒体网络教室2、把本节牵涉到的部分内容制作成课件来进行介绍，让学生有直观认识3、对象：初二学生、时间：45分钟四、教学思路和过程（一）介绍基本的因特网知识时间15分以课件形式老师活动a、TCP/IP协议的含义（还有http、ftp、telnet、pop3、smtp等）。b、IP地址的表示和主机名的表示c、因特网提供的服务（网上冲浪、网络信使、文件下载、自由论坛、谈天说地、网上聊天、网上游戏、等等）d、与因特网的连接（拨号上网、专线接入、局域网接入等）e、网络安全与网络道德（二）因特网相关基本操作（访问主机名、与因特网连接）时间5分老师演示、学生跟着老师的步骤一起操作a、认识并熟悉因特网中主机名的组成b、熟悉因特网提供的几种服务c、与因特网连接（把自己的计算机通过校园网连接到因特网）（三）发挥学生主体作用时间10分a、（老师指导个别差生）主机名的输入，与因特网连接的设置-右击“网上邻居”或者利用“控制面板”b、发挥小组作用（小组内协同完成操作，操作好的同学指导小组内同学）熟悉在地址栏输入的主机名（域名）组成熟悉IP地址的组成学会设置因特网连接，把自己的计算机通过校园网连接到因特网（四）总结学生操作内容并补充讲解时间5分采用板书归纳法a、归纳法，尤其要对教学难点进行讲解，并得出结论b、认识IP地址和主机名的组成及表示c、常见的几种因特网服务的形式d、不要随便改动计算机的网络连接设置。（五）布置课堂任务时间8分小组长检查老师个别指导1、课本P14页练习22、课本P14页练习33、课本P14页练习4（六）总结/思考时间2分a、IP地址和主机名的组成及表示b、举出几种常见的上网方式，你家里的计算机是用什么方式上网的？学校里的计算机是通过什么方式上网的？c、你身边有没有关于网络安全与网络道德的事例发生，举例！五、小结 在设计这节课的时候，我注重体现了以下几个思想： 1、以兴趣驱动学生，注重培养学生的实践能力和探究精神2、达到本课时的学习目标的同时，培养学生自主学习，协作学习的能力和自己探索、解决问题的能力。 3、讲练结合。在课堂上坚持精讲多练的原则，体现以学生为主体，教师为主导的指导思想。 4、情景与任务驱动的融合。在抛出每一个任务时，都创设了适当的情