《立定跳远》教学设计 (2).doc

立定跳远教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。二、教材分析在体育与健康水平二的教学内容中，立定跳远是在一至三年级跳跃基础上，安排了一些培养跳跃正确姿势，增强下肢力量，发展跳跃能力的游戏性跳跃内容。将游戏寓于教学，增加学生兴趣。三、设计思路：1.以爱为基础，关注学生的个性。对小学生来说，兴趣是他们的第一需要，本课通过创设情境来吸引学生，容纳感学生主动参与到学习中探究、去发现和解决问题，从而获得一定的知识与技能。 2.以爱为基础，关注学生的情感体验。针对不同的学生，采用分层次教法，小组合作探讨，使每个学生都能找到认同感、归属感、体会成功的喜悦，走向成功 3.突出“以人为本”的教学理念，激发学生热爱大自然的情感，培养学生的环保意识。体 育 课 课 时 计 划五年级（2）班 第1次课 时间：4月25日 任课教师： 李政教材内容：学习立定跳远的预摆和蹬地技术 游戏：僵尸出山教学目标：1.通过学习，了解本课的练习方法，认识立定跳远的动作要领。2.通过本课的学习，使70%以上的学生正确掌握立定跳远蹬地技术的练习方法，全面发展身体素质、增进健康。3.培养学生竞争意识，增强自主意识、终生体育意识，集体荣誉感。教学重点双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。教学难点上下肢协调配合，落地轻巧。课的部分时间 教学内容教学组织练习次数及时 间准备部分基本部分结束部分7分钟27分钟6分钟一、课堂常规：1、指定集合地点2、听取体育委员汇报人数、检查服饰3、上课、师生问好4、热身活动5、宣布本课内容及要求6、安排见习生二、基本部分：1、游戏：僵尸跳2、分组进行比赛，分成四路纵队进行比赛看谁跳的整齐，快、配合默契。3、立定跳远游戏练习：“僵尸出山”A、教师讲解游戏方法及规则：游戏过程中采用立定跳远蹬跳的方法B、分四组每组1012名同学共同学习原地僵尸跳评比4、分四组前进间僵尸跳比赛5、两个人行进间僵尸跳接力比赛一、集合放松。二、课堂小结。三、宣布下次课内容。四、收拾器材。五、师生再见。集合整队：四列横队：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求：迅速整齐精神饱满四列横队体操队列：要求：动作舒展大方充分伸展身体各个关节教学步骤：1. 教师讲解游戏规则2. 教师示范游戏动作3. 学生认真学习 要求：学生必须是双脚起跳，双落地1. 教师讲解示范蹬地的技术动作2. 学生跟着老师做3. 学生练习4. 教师巡回指导，纠正动作* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求：学生动作的正确性 动作要舒张学生分成二组比赛，明确游戏的方法、规则。要求以立定跳远方法前进，相遇时2人间隔一定距离或左右错开避免2人相撞；要求：动作规范相互配合注意安全要求：身心放松，调