2018届高考政治必修4生活与哲学核心考点总结【整理版】.doc

2018届高考政治第一轮哲学核心考点宏观把握教材第一单元 生活智慧与时代精神 第1课 美好生活的向导第2课 百舸争流的思想第3课 时代精神的精华第二单元 探索世界与追求真理 第4课 探索世界的本质（辩证唯物论）第5课 把握思维的奥秘（辩证唯物论）第6课 求索真理的历程 （辩证唯物认识论）第三单元 思想方法与创新意识 第7课 唯物辩证法的联系观（联系观）第8课 唯物辩证法的发展观（发展观）第9课 唯物辩证法的实质与核心（矛盾观）第10课 创新意识与社会进步 （辩证否定观）第四单元 认识社会与价值选择 第11课 寻觅社会的真谛（社会历史观）第12课 实现人生的价值（人生价值观）哲学原理和方法论 第一部分：辩证唯物主义（第2、3单元）第二单元 探索世界与追求真理一、辩证唯物论原理和方法论-见教材第4、5课第4课 探索世界的本质（辩证唯物论）第5课 把握思维的奥秘（辩证唯物论）1，世界物质性统一性原理及方法论（第1个哲学原理）原理内容：自然界是 ，人类社会是 ，世界是 的世界，世界的真正统一性就在于它的 。这要求我们 ，理论联系实际，主观符合 ，反对 。2，规律的客观性和普遍性原理及方法论（第2个哲学原理）规律是 ，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是 ，自然界、人类社会和人类思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。这就要求我们想问题、办事情要遵循客观规律， ，按客观规律办事。同时，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式 规律，改造客观世界，造福于人类。3，尊重客观规律和发挥主观能动性相结合原理及方法论（第3个哲学原理）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的 ；发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的 。这要求我们想问题、办事情既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性 起来。4，物质与意识的辩证关系原理及方法论（第4个哲学原理）一方面，世界上先有 后有 ， 决定意识,意识是 在人脑中的反映;另一方面，意识对物质具有 作用:人能够能动地 世界和 世界:正确的意识能促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展。这就要求我们想问题、办事情要 ,实事求是；同时，一定要重视 的作用，重视 的力量，自觉树立 的思想意识 ，克服错误的思想意识。（补充：意识的能动作用：1、人能够能动地 世界：意识活动具有目的性、计划性意识活动具有自觉选择性和主动创造性；2、人能够能动地 世界：意识对改造客观世界具有指导作用意识对于人体生理活动具有调节和控制作用）5，运动和物质的辩证关系： 是物质的根本属性和存在方式, 世界上不存在脱离 的物质,运动是 的运动，物质是运动的 ，脱离 的运动是根本不存在的反对两种错误倾向：离开物质谈运动的 离开运动谈物质的 6，运动和静止的辩证关系:世界上一切事物都处在运动变化之中，没有不 的物质， 运动是 、 和永恒的。 是运动的一种特殊状态， 静止是 、 条件的和 的； 物质世界是 运动和相对 的统一。反对两种错误倾向：只承认静止而否认运动是 ；只承认绝对运动而否认相对静止则导致 和诡辩论。二、辩证唯物认识论原理和方法论-见教材第6课第6课 求索真理的历程 （辩证唯物认识论）实践的概念：实践是 改造 （自然界和人类社会）的物质性活动。实践的特点： （1）实践具有 ；（2）实践具有 ；（3）实践具有 。1，实践和认识的辩证关系原理及方法论（第1个哲学原理）一方面， 决定认识，实践是认识的 。（实践是认识的 ；实践是认识发展的 ；实践是检验认识真理性的 ；实践是认识的 ）； 另一方面，认识对实践具有反作用，正确的认识（真理和科学理论）对实践有指导作用。这就要求我们坚持 的观点，积极投身社会实践；重视 、 的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一。2，真理的条件性和具体性原理及方法论（第2个哲学原理）任何真理都有自己适用的 和 ，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成 。同时，任何真理都是相对于 来说的，都是 与客观、理论与 的具体的历史的统一。真理和 往往是相伴而行的。这就要求我们随着历史条件的变化，丰富、 和 真理。同时，在探索真理的过程中，要学会正确对待错误。3，认识过程反复性和无限性原理及方法论（第3个哲学原理）认识具有 、 和 ，追求真理是一个永无止境的过程。这就要求我们想问题、办事情与时俱进，开拓创新，在实践中认识和 真理，在实践中检验和 真理.（补充：认识具有反复性：认识受到各种条件的限制：从认识的 来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的 来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。）三、唯物辩证法原理和方法论-见教材第7、 8 、9 、10课第三单元 思想方法与创新意识（第7、8、9、10课）第7课 联系观1，联系普遍性原理及方法论：联系具有 ，整个世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是 存在的。这就要求我们用 观点看问题，反对用 观点看问题。2，联系客观性原理及方法论：联系是事物本身所 的，它不以人的意志为转移（既不能否认事物的 联系，也不能 并不存在的联系）。这就要求我们要从事物固有的 中把握事物，切忌主观随意，离开事物的真实联系，主观臆造并不存在的联系。（补充：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系，虽然人为事物联系具有“人化”的特点，但都具有 性。）3，联系多样性原理及方法论：世界上的事物千差万别，事物的联系也是 的。这就要求我们把握事物存在和发展的各种 ，一切以时间、地点和 为转移。4，坚持整体与部分的统一原理及方法论：从整体角度来看：整体处于 地位，起着 作用。这就要求我们树立 观念，立足整体，统筹全局选择最佳方案，实现整体的 ，从而达到整体功能 部分功能之和的理想效果。从部分角度来看： 的变化会影响整体的变化， 部分的功能甚至还会对全局产生 的影响。这就要求我们重视 的作用，搞好局部，用 的发展推动整体的发展。从整体和部分两者关系来看：坚持整体与部分 。这就要求我们既要树立 观念，立足整体，统筹全局；又要重视 ，搞好局部，用 的发展推动整体发展5，掌握系统优化方法原理及方法论：掌握系统优化方法，要着眼于事物的 ，遵循系统内部结构的 ，并注重系统内部结构的优化趋向。这就要求我们用 的思维方式来认识事物。既要着眼于整体和系统,又要考察各个部分、各个要素，统筹考虑，优化组合，选择最佳方案，实现整体的 。第8课 发展观1，事物是变化发展的原理及方法论一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。这就要求我们想问题、办事情用 的眼光看问题。一要把事物如实地看成一个变化发展的过程，二要明确事物处于怎样的阶段和地位，三要坚持与时俱进、培养创新精神，促进新事物的发展。2，事物发展前进性与曲折性相统一辩证关系原理及方法论原理内容：事物发展的总趋势是 的，而发展的道路则是 的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。 是光明的， 是曲折的，在前进中有 ，在 中向前进，是一切新事物发展的途径。这要求我们想问题、办事情既要坚信前途是 ，对未来充满信心，积极鼓励、支持和悉心保护新事物的幼芽，促进其成长；又要准备走 的道路，不断克服前进道路上的各种 ，勇敢接受挫折与考验。反对盲目乐观，对困难估计不足或悲观失望，对前途失去信心。3，质量互变原理及方法论：量变是质变的 和 。这就要求我们积极做好 的积累，为实现事物的质变创造 。 是量变的必然结果。这就要求我们抓住 ，促成质变，实现事物的飞跃和发展。事物的发展就是由量变到 ，又在 的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。这就要求我们树立 ，不断前进。量变与质变的辩证关系原理。 世界上任何事物的变化发展，都是 变和 变的统一。量变和质变是事物变化发展的两种状态。量变是质变的 ，质变是量变的 。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。这就要求我们积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机促进质变，实现事物的飞跃和发展。坚持 原则。反对两个极端：急于求成和忧郁寡断。 第9课 矛盾观（唯物辩证法的实质与核心）矛盾的基本属性是什么？（1）基本属性之一同一性（统一性），指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势同一性包括两方面的含义：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为 ，双方共处于一个统一体中。矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定条件下可以相互 （2）基本属性之二斗争性，指矛盾双方 、 的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势（3）矛盾同一性与斗争性之间的关系怎样？区别：同一性是 的、 的，斗争性是 、 。联系：A、同一以 为前提。没有 ，就没有矛盾双方的互相依存和互相贯通，事物就不能存在和发展。 B、斗争性寓于 之中，并为 所制约。 没有 ，就没有矛盾统一体的存在，事物也不能存在和发展。 C、矛盾双方既 又 ，由此推动事物的运动、变化和 。1，矛盾及矛盾普遍性原理及方法论：矛盾存在于一切 中（即事事有矛盾），并且矛盾贯穿于每一事物发展过程的 （即时时有矛盾）。这要求我们要 矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。坚持一分为二和 观点看问题，防止片面性，反对一分法、 。2，矛盾特殊性原理及方法论：矛盾着事物及其每一个侧面各有其 。（ 事物有不同的矛盾， 事物在发展的不同过程不同阶段有不同矛盾，同一事物 矛盾、同一矛盾两个 方面也各有其特殊性）这就要求我们具体问题具体分析.（补充： 是马克思主义活的灵魂，是我们正确认识事物的 ，也是我们正确解决矛盾的 ）3，矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理及方法论原理内容：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。两者相互联结。一方面，普遍性寓于 之中，并通过 表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开 ，不包含 的事物是没有的。两者在一定条件下 。这要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的 的 的统一。反对：注意既要反对只看到矛盾的普遍性，忽视矛盾的 ，看不到事物之间的差别；又要反对只看到矛盾的 ，忽视矛盾的普遍性，看不到万事万物的联系。4，主要矛盾原理及其方法论：主要矛盾在事物的发展过程中处于 地位、对事物的发展起 作用。这要求我们要善于抓重点、抓中心，集中力量解决主要矛盾。5，主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理及其方法论：在在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾处于 地位、事物发展起决定作用的矛盾叫主要矛盾，其他其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾叫次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。这就要求我们善于抓住 ，集中力量解决主要矛盾；同时学会 ，恰当处理 矛盾。6，矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理及方法论：不论是主要矛盾还是次要矛盾，在每一矛盾中的两个方面的力量又是 的。其中，必有一方在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面叫矛盾的主要方面。在事物内部，而另一方则处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面叫矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的。事物的性质主要是由 矛盾的 方面决定的，次要方面对事物的性质也有一定的影响。两者在一定条件下也是可以相互转化的。这要求我们看问题时既要全面，又要善于分清 流和 流，弄清事物的性质。7，主次矛盾、矛盾主次方面的辨证关系原理及方法论主要矛盾在事物发展的过程中处于 位，对事物的发展起 作用。 主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下 。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互 。这要求我们坚持 的矛盾分析法，坚持 论和 论相统一的认识方法。反对：反对形而上学的一点论和均衡论。如何区分主次矛盾和矛盾的主次方面？一：关键字眼不同：判断主要矛盾字眼，如 、中心、关键、 、核心问题、放在首要地位判断矛盾的主要方面字眼，如 、方向、大局、 、主体、优势二：作用不同：主要矛盾决定事物的发展进程，常用在“ ”、“解决问题”上。矛盾主要方面决定事物性质，常用在“ ”上，用于评价利弊、优劣、功过。第10课 辩证否定观（创新意识与社会进步）1，唯物辩证法的辩证否定观原理及其方法论辩证的否定，是事物 的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是 的环节。辩证的否定是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的 途径。辩证的否定是 的环节。因为新事物总是产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的 。辩证否定的实质是“ ”，即既肯定又否定、既克服又保留。这要求我们既要树立 意识，不唯上，不唯书，只唯实；又既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。2，辩证法的革命批判精神与创新意识原理及其方法论：任何事物对它发生的时代和条件来说都有其存在的 ，对它内部发展起来的新的更高的 来说就变成没有存在的理由了。 辩证法是对现存事物必然灭亡的理解，是从 事物的暂时性方面去理解的。 辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说它是 革命的和 。同时，辩证法的革命批判精神与创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论和实践的突破，要创新就必须要有批判和发展.这要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的 ，敢于破除落后观念破旧。同时，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找 思路，确立 观念，开拓新境界立新第二部分：历史唯物主义（第4单元）第四单元 认识社会与价值选择（第11、12课）第11课： 寻觅社会的真谛（社会历史观）一 社会历史观(教材第11课：寻觅社会的真谛)：1个辩证关系、2个基本矛盾和基本规律、1个原理1、社会存在和社会意识的辩证关系：社会存在决定社会意识，社会意识是 的反映；社会存在的变化 社会意识的存在和变化。 社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的 作用，反之，起重大的 作用。社会意识具有相对 。它有时会落后与社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。2、人类社会的基本矛盾和普遍规律：人类社会的基本矛盾：生产力和 的矛盾、经济基础和 的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。（补充：社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和 的矛盾、经济基础和 的矛盾。但是，这一矛盾是 的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决-改革）人类社会的基本规律：生产关系一定要适合 状况的规律，上层建筑一定要适合 状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。3、 人民群众是历史的