六下第2课《三亚落日》第一课时.doc

三亚落日第一课时课案课型 新授课时第一课时执教理论支持三亚落日用优美的笔调描绘了美妙绝伦的落日景象。根据第一课时的教学目标和教学重点，采用以下的教学方法：1.检查反馈，打实基础教育学家布卢姆认为学生具备必要的认知结构是掌握学习的前提。他认为，“学生具备从事每一个新的学习任务所需的认知条件越充分，他们对该学科的学习就越积极”。第一课时的教学很重要的任务是对基本知识和基本技能的掌握。只要读通句子，读顺课文，理解了课文中的生字词，才能为第二课时的教学打下坚实的基础。2.创设情景，读中感悟建构主义的学习理论强调，学习是在教师指导下的以学生为中心的，这样的学习具有六个核心特征：积极的、建构的、累积的、目标指向的、诊断的、反思的。本节课教学，根据课文的特点，主要采用“朗读指导法”、“情感感悟法”来组织教学。让学生充分与文本对话，感悟文章的美言美景，在理解和体验文本中受到情感的熏陶，唤起自己对大自然的赞美和热爱。三亚对绝大多数的学生来讲还是比较遥远的，所以感受三亚的美妙，教师要创始一定的情景，如图画，音乐，再通过多层次的朗读，初步体会三亚的热带风情。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。理清文章层次。2.学会本课生字，绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。3.学习文章第一段，感受三亚的热带风情。教学重点流利朗读课文，学会生字，理解词语。教学难点品词析句中感受三亚的热带风情。课前准备多媒体课件课时安排2课时设计内容一、课前自主预习：1. 读一读：认真练读三亚落日课文。2. 找一找：找出课文中的三个比喻句，初步感受落日的美妙。3. 查一查：查字典，理解本课生字词。二、课内精讲精练：教 学 设 计教学步骤教师 活 动二次备课一、导入新课，激发兴趣二、检查预习，整体感知三、理清文章脉络四、精读感悟五、课堂作业同学们，在我国南方，有一座非常美丽的海滨城市三亚，那里的景色如诗如画，而日落的情景更是美妙绝伦、富有诗意。 今天，老师就带着大家一起去三亚欣赏美丽的落日。板书课题：三亚落日请大家把课文打开，大声地将课文读一读。要求读通全文，理解文中的词语。1.检查词语读音。出示词语，指名读：逊色 收敛 摇曳 玉屑银末 赤朱丹彤美妙绝伦 悄然无声毫无倦态 硕大无朋2.了解词语掌握情况， 从这些词语，我们已经可以窥见三亚和三亚落日的美妙，让我们一起美美地把这些词读一读。3.现在，你眼中的三亚落日是什么样的？出示：在三亚看落日，真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。4看来，作者真的很喜欢三亚的落日。谁来读读这段话，读出赞美之情。 5带着这种感受，我们再去感受三亚落日那充满诗意的美丽。1默读课文，思考：课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景?2.作者为了写出落日的特点，连打了三个比方，能找到文中的三个打比方的句子吗？分别把落日比成什么了？3.读了三个比喻句，大家觉得三亚的落日又给你什么印象？过渡：要看三亚落日就必须先到三亚去，那我们就先到三亚去看看吧！1课文第1、2自然段分别写什么?2.(出示三亚风光图)再来读读课文是怎么写的吧！(1)作者写了哪些具有热带风情的景物？它们美在何处？在有关语句下做上记号。(2)你从哪些地方体会到作者的喜爱之情? (3)三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀