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文档简介

课题古诗两首惠崇春江晓景课时一课时课型新授课年 级三设计教师学习目标学习惠崇春江晚景1、认识生词：晓、暖、蒌蒿、欲2、能正确流利有感情地诵读古诗。3、能借助资料了解作者。4、能借助资料，通过小组合作学习，理解古诗大意。感受春天的美景。5、能背诵古诗，对古诗的学习保持厚的兴趣。6、能进行诗配画或美文积累。学习重点难点能借助书中注释和原文理解古诗的意思。感受诗人将诗、画、情、景融为一体的高超技巧，把对诗句的理解与想象结合起来。学习准备苏轼的相关背景知识，相关古诗，生字卡片，预习课文。学习过程环节学 案导 案目标导航1、 让学生说出学过的宋诗。2、 明确学习目标。简介宋诗和几位著名诗人。介绍惠崇春江晚景作者苏轼的生平等相关资料。揭示课题。小组合作探究1、 借助工具书自学生字词。2、 朗读古诗，注意节奏、语调、语速等。3、 借助图画边读边想象理解诗句的意思。教师检查自学效果并指导。小组讨论后全班再议。展示交流1、 以小组为单位赛读古诗。2、 学生交流识字方法。3、 说说古诗每句话的意思。1、分组展示学习成果，相互交流、讨论，发表看法、见解。2、全班讨论，充分发表自己的意见、看法。达标测试1、 说出下列词语的意思：蒌蒿 芦芽 欲 断魂2、 诗人从哪些景物感受到春天就要来了？3、 正是河豚欲上时从画面上看得到吗？1、学生独立完成检测，教师巡回检查。2、梳理问题，组内交流，小组内不能交流的，全班交流。我的收获这节课我的收获是：说出自己的所得，对自己的表现进行评
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