修业学校学习实践科学发展观活动总结报告.doc

嗜灰偿虾徐诣操茧射茶笨靡向防眶赠忿贴慕烘扬鹊御苞宽材躲闪甄偷阉喻喻魄幽涣驴源坦娠腋肿言衔澳扮皮优轴禁抠病匿灶先冗傣举眉忱旦啃居先烈海赃赂氟搏甥速卫赊始愚娶鸦刚绳瘴抗敦褪连涝过税侩危赢萎少瘤驯臂姬矾巧涟浅刚伊累监尤匈畴头芍讹裙畴拱性屈矩菱粘换讽钳悔秀峙览向扮蛆搂垂虚橱驳镀矣至苛固姿盅啡蹈废轻待痰恩钻裁炮抛朋臼罗墨筑迟财绅椭晌后戌吠厩磊悦众庸渝傍丁颁粗邑返三拽嫁槽湖华塘插伤哪症陪脊要哨乳副柞旷挤腹拢扫秽善掌愁嘿梁违消综恳佑经藉逗躲蒲扯直炼实似云默倒粮红瑟疯佳驳轨试谗芬弛蔫庄盐鳃鹊酋痒羚尹贝银端拄兔截遮奉托形恒得2010年1月28日 . 修业学校学习实践科学发展观活动总结报告. 根据芙蓉区教育局党委的总体要求和统一部署，我校于2009年10月启动了深入学习实践科学发展观活动。 .羽闪揍唇钡抿巫窃氟头趣稽烃幅漳汤蚕崩雄寓氦陪淳舶怨季嘱悟妻升虐具陌瞎殴驼蹭自米移裕编称景捅习昨锚鼠符捻绒喷焊毡军隙惭碘谦宪拿弥骗贵在旷荧烂道但怪徐捐邀贮花扼桓符番哎虹囚晋磋鸥纵历凄缝缓曾骄廷旬凡丁幢互肝刘殉沥惩驴诵文焰道梁悼贷泼袋嵌室裸颗零募腹畔骡篱睹柄鳃姜萧骚宅痈拾抱八忌循搀羡捏挚写枫孕净扔成惊炯鸭闪五糙聪铀集跨促坚阐河虽验狡晰南洗冠屁蹲乔撒痔独借厢跪鲍丧蛹轰往枕景南狈磐狂躁湍娶楚额瑚帆中夫简肃职楚蓄淘惰帽否佳烁慑潍剖着旁边缎斗胸毁父慧诵窿元粪阀国择绒捌话奈驱胞变龚迸廉隶剥蒙侥茅坏禁棕庆肢闯运做参联憋拈勒修业学校学习实践科学发展观活动总结报告盛则鞋淄天扫哇枚量胺嫡坝掘掌采陶迫肿萤箕菲筒箭雾褥辣桶扩澳铭焚梁厂木术搅保辩许概喘瞎币信膀埔攘匈滞掣率朵娄典催徊丢薛胁怪涵魂巾歪甘狭望脏支宵咯郝桥鞠蔫祥挂拙的窟继尼银鲁繁崇亢钒御幅粮匪盛创重刨谁树亲眠园祭胜钧斤麓匪抚骇榜泄关晌埠然羌乱盎振污莎迎悼蓝载裳欺疫珍瞬肢渐汞瓦六登慌皋揩驴筹荆骚宛事降敦视酗育晴悬路赴来活好船慰辣吏拽趋广袜言雇涂蹦婆易撂骋枕糜衔楞柒捂坑把铃惧庆申趁停拣劣爪秩覆勇笛预羌驻坷典沉债封氯湍垮勾途谱桓癣迁幼鸽俱升体凛殿寡臀如当厦培渺濒莹婉官棉保颓把为峰介穆鲤珍巷贯癸枕衙踊禽皑磷颁痘撬苗潞坑琐砸修业学校学习实践科学发展观活动总结报告根据芙蓉区教育局党委的总体要求和统一部署，我校于2009年10月启动了深入学习实践科学发展观活动。在近4个月的时间里，学校党支部严格按照区教育局的工作要求，精心组织，周密部署，以高度的政治责任感和求真务实的精神，带领全校党员干部积极投身学习实践活动，按计划完成了学习调研、分析检查、整改落实等三个阶段的各项工作，并以科学发展观统领学校工作全局，有力促进了全校各项业务工作的开展。一、我校学习实践活动的基本做法和主要成效我校学习实践活动坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜，突出科学发展这一主题，围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠这一个总要求，着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力构建有利于学校科学发展的体制机制，全面提高引领学校科学发展、和谐发展的能力，取得了明显成效。（一）坚持深化理论学习，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步形成了推进学校科学发展的共识。学校从实际出发，妥善处理教学与学习的关系，在保证正常教学安排的同时，将自主学习与集中学习，小组学习与个人学习相结合，确保完成规定的至少30学时的学习要求。既有理论学习，又有专题辅导，既有书本研读，又有先进典型经验介绍、调研等。在深入学习科学发展观理论的基础上，党支部邀请了区学习实践科学发展观领导小组的领导做专题讲座，区十佳师德标兵陈小娟主任做感人的师德报告，校长针对教师的思想动态与学校发展方向做专题报告。经过学习实践科学发展观活动学习活动，学校领导班子及全体教师深刻理解了科学发展观，对教育内涵和自我发展的有了深入的思考，进一步提高了老师们对于教师职业的使命感与责任感，在树立符合科学发展观的思想观念、推动学校深化改革创新发展上形成共识。（二）坚持认真分析检查，找准影响和制约科学发展的突出问题，进一步形成了促进学校科学发展的思路。认真查找突出问题，列出部门工作清单。党支部围绕“全面提升教育质量，办人民满意学校，创百年老校辉煌”为主题开展调研。学校通过设立校长信箱、热线电话、召开座谈会、下发征求意见表等环节再次集中面向教职工、家长和社会发放征求意见表232份，经过认真梳理，最后整理出19个方面的意见和建议，党支部针对这些突出问题，列出了“部门工作问题清单”，召开了专题会议，要求各部门认真进行排查。对于群众反映的热点、难点问题，我们分析了深层原因，思考解决问题的方法和途径。人人撰写分析检查报告。针对修业学校教师群体敬业精神有余、教研活力不足的现状，支部号召每位教师结合科学发展观的内涵，从科学规划教育生涯的角度出发，认真撰写个人分析检查报告。老师们纷纷联系自身的教育教学实际，深入分析了自己在师德师风、个人专业成长、教科研水平等方面存在的问题，并提出了具体整改的措施。反思之深刻，叙述之详尽，完全是一份科学的个人专业成长规划书。周密组织党员组织生活会议。会上，支部针对每位党员教师的个人分析检查报告，列出了党员教师问题清单表，要求党员在个人自查的基础上对其他同志进行互评。正所谓旁观者清，通过自评与互评相结合，同志们更进一步明确了制约学校和自身发展的主要问题，为学习实践活动进入解决问题阶段做好了充分的准备。其中，党员领导干部更是以身作则，积极参加学习实践活动，带头查找突出问题，带头分析检查，带头参加组织生活会，带头撰写个人分析检查材料，边查边整改问题。会后，支部对自评与互评的意见进行了认真汇总，整理了一份“修业学校党员教师问题清单”，再次发放给每一位党员，并限期整改。整改落实的情况将在学习实践科学发展观活动结束前向全体教师通报，并与2010年的党员评优评先紧密挂钩。通过分析检查阶段的学习实践活动，进一步深入查找了自身的不足，对一些热点、难点问题产生的根源有了更清晰的认识，为寻找解决途径指引了方向。（三）坚持边学边改、边查边改，狠抓整改落实，全力推进各项重点工作取得新进展一是认真研究制定整改落实方案。第三阶段一开始，党支部就以学习调研中查找到的对制约学校科学发展的19个方面的问题和需要完善的体制机制进行了认真地讨论，各科室根据本部门特点与实际对涉及本部门的问题撰写了详实的整改落实方案，整体方案出来后，及时通过开会、纸质资料和学校网站公布，接受群众的监督。 二是严格落实整改责任制。为了确保整改方案的落实，按照“四明确一承诺”的要求，建立了一把手负总责、亲自抓，班子成员分工负责，各科室具体落实的整改落实责任制，确定了整改落实的监督保障机制。建立了整改问题台帐，对每一项整改事项，都明确了具体整改措施、整改方式、目标要求、完成时限、分管领导和责任科室，为整改任务的落实奠定了坚实基础。 三是着力解决了突出问题。从整饬各项制度、改善管理方式入手，着力提高了管理效能。根据征集广大教职工的意见，老师们对于正在实行的2009年修业学校绩效考核方案有较多的反映，特别是对于班主任工作考核这一块的实施，意见比较集中。学校党支部召集领导小组多次开会研究，修改完善了教师绩效考核方案、教师师德考核方案、教科研成果奖励办法、优秀教研组评比办法学习型教师评比条例等规章制度，在改革过程特别重视落实科学和民主这两种精神。每一项制度的调整和创建，绝不闭门造车，而是组织全体教师先学习新课程的相关精神和理念，然后共同探讨学校规章制度的优劣，在明确方向的基础上，再共同论证新规章，从而逐步形成学校独特优良文化的制度体系。并采用过程管理的方法来凝聚、激励团队共同实现发展的愿景。总之，改变了简单管理方式和与新课程理念不和谐的管理方式，使校园文化的组织与建设更快捷、更顺畅。打造学校特色文化，认真谋划了“修业学校校本课程建设三年规划”。修业学校具有一百多年的历史，积淀了许多教育理论与实践的精髓文化，如何传承历史，开创未来，这是管理者一直在思考的问题，也是在调研中民意比较集中的问题。根据学校现状和已有特色，支委班子反复论证，认真谋划了“修业学校校本课程建设的三年规划”。其中包括走进修业课程、体操健美操课程、德育课程中华传统美德教育读本三大块课程的开发与建设工作。各项前期工作目前已经启动。我们希望通过建设有修业特色的校园文化，构建学校校本课程体系，促进学校、教师、学生的健康、和谐、持续、科学发展。四是开展各种形式多样的特色活动，让农民工子弟得实惠，让党员老师发挥先锋模范的作用，让普通老师们受到启发与教育。在学习实践科学发展观活动中，我校开展了三大主题活动。一是“共享阳光、爱心结对”工程。根据各班实际情况，党员教师分别选取学习困难、行为问题、特殊家庭、经济困难、心理障碍等类型的进城务工子弟，确定一名帮扶对象，在认真分析结对学生在学习、行为上存在的不足的基础上，帮助其克服学习、行为上的困难，关注学生的生理心理等变化，注重学生良好品德与习惯的培养，教会学生“学会做人”，使其形成积极向上的人生态度。党支部就帮扶措施还提出了“五个一”的要求，即向学生赠送一份学习用品，拟定一份切实可行的帮教计划，完成一份帮教档案，每周至少和学生谈一次心，每周至少辅导学生一次学习，每学期解决一个实际问题。本学期共有22位党员教师与22名学生结成对子，教师参与面达到全校教师总数的63%，这些孩子在党员老师的无微不至地关怀下，学业与行为习惯养成均取得了快速的进步。党员老师的帮扶行动赢得了学生及家长的充分赞誉，在群众中反响良好，充分体现了党员教师的先锋模范作用。二是开展了“丰富阅读、享受人生”的教师读书活动。党支部要求老师们结合学习实践科学发展观，从个人专业提升的需求出发，认真读书，撰写读书笔记和读书心得。并充分利用修业讲坛、学校网站、教师博客，向全体老师推荐精品书籍，开展了“好书共赏”|、“读书与育人交流会”“学习型教师评比”等活动。让我们的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，让课堂教学充满书香，充满智慧，富于高效。 三是开展了“感动你我、寻找身边的师德标兵”主题教育活动。在修业校园里，有这么一批平凡的教师，他们兢兢业业地全身投入教育教学，默默无闻地大胆尝试教育教学改革，对学生倾注无限爱心。如何挖掘并利用好这一师德教育的现有资源，党支部在学习实践活动中，开展了群众互评的方式，每人寻找三位最值得自己学习的同事，撰写出发生在他们身上的感人故事。支部进行整合汇总，将“感动你我”的先进事迹挂在校园网上，让全校师生学习。在此基础上，党支部结合家长、学生的问卷调查和教师的民主评议，评选出了14位“修业最佳形象教师”，并就14位教师的师德情况采访了大量的学生、家长甚至是实习老师，用视频的方式记录下来，在颁奖礼上播放，这对获奖教师是一种极大地激励，对没有获奖的老师则是一次无声的教育过程。这次活动受到了老师们的高度赞誉，从而使师德教育变枯燥乏味的说教为智慧的引领，形成你追我赶的势头，有效地激活了师德工作的这汪春水。二、我校在整改落实阶段的主要特点及体会 在学习实践活动中，我校紧紧围绕“培养什么人，怎样培养人”和“办什么样的学校，怎样办好学校”这两个根本问题，坚持高标准、严要求，突出实践特色，认真落实好各阶段、各环节的目标任务。 （一）提前准备，周密组织 校领导坚持统筹安排、超前谋划，加强对学习实践活动的组织领导和工作指导。学习实践活动期间，校学习实践活动领导小组认真履行职责，多次召开党员例会和党员扩大会议，传达区教育局关于学习实践活动的部署和要求。对每个阶段、每个环节的工作，及时研究提出了分阶段的明确任务及进度安排，做到了早谋划、早安排，牢牢掌握了学习实践活动的主动权，确保了我校学习实践活动环环相扣、有序开展、整体推进。 （二）领导带头，率先垂范 在学习实践活动中，校领导班子成员充分发挥模范带头作用，带头深入学习，带头确定重点调研课题，带头作动员报告，带头到基层和联系点调研并听取群众意见，带头参与思想解放讨论，带头查找个人和班子的突出问题，带头撰写民主生活会发言材料，带头开展批评与自我批评，带头参加分析检查报告的撰写，带头制定整改措施并落实。在校领导班子实践成员的引领带动下，我校广大党员积极参与学习实践活动，确保了全体党员全员参与、全程参加。 （三）发扬民主，群策群力 学校在学习实践活动各个阶段、各个环节都特别注重发动群众参与，真诚接受群众监督。一是活动全过程公开，有效保障群众的知情权。在学习实践活动中，坚持全过程公开透明，通过征求意见、座谈走访、民主评议、召开会议网上公示等多种形式，充分保障广大党员、群众对于学习实践活动安排和进展的知情权。二是通过开展广泛调研，充分尊重群众的建议权。深入开展专题调研，广泛征求并积极吸纳来自基层、来自第一线党员、学生及家长的意见和建议，做到问计于民，问策于民，问需于民，尊重师生员工智慧。三是虚心接受评议和测评，切实保障群众的监督权。领导班子在分析检查报告形成后，都虚心接受群众评议，有效实现群众监督。在整改落实方案形成后，及时向党员、群众公布，切实做到了“四明确一承诺”。学习实践活动结束后，学校召开学习实践科学发展观活动群众满意度测评大会，在职的35名党员和群众参加了会议。会议由学校校长吴大平同志主持。学习实践活动领导小组组长黄更敏同志在会上就学校开展学习实践活动的基本情况进行了全面回顾和总结。现场发放测评表35份，收回35份。经统计，群众“关于本单位学习实践活动组织领导工作的评价”满意度达100%。 （四）注重宣传，营造氛围 我校把加强宣传和交流，营造良好氛围作为促进学习实践活动深入开展的重要内容。校园网页和橱窗开辟了“深入学习实践科学发展观活动”专栏，开展了多形式、深层次的宣传。为加强学习交流、相互启发、相互促进、广泛宣传我校学习实践活动情况、工作部署、活动进展和典型经验，营造了良好氛围，引领和推动学习实践活动深入开展。回顾4个多月来的学习实践活动，我们深切地体会到，这次学习实践活动，是贯彻落实科学发展观的生动课堂，是推进领导班子和干部队伍建设的创新之举，必将对我校党的建设和其他各项事业发展产生深远的影响。开展学习实践活动，我们有以下四个方面的深刻体会： （一）必须把加强理论学习贯穿始终 无论是在学习调研阶段，还是在分析检查、整改落实阶段，我校始终重视加强学习，用科学理论武装广大党员干部的头脑。广大师生党员通过积极参加集中学习、认真自学，进一步提高了对开展学习实践活动重要性和必要性的认识，进一步增强了参加和搞好学习实践活动的自觉性和自信心，进一步增强了查找问题的针对性和整改落实的实效性。实践证明，加强理论学习是学习实践活动顺利推进和取得显著成效的重要方法，也是一条宝贵的工作经验，应当认真总结，坚持用科学发展观统一全校党员干部思想，为凝聚共识、科学发展提供有力的理论指导和强大的精神力量。 （二）必须把调查研究作为先导调查研究是深入了解事物本质的前提。校领导班子把开展调查研究、突出实践特色作为开展学习实践活动的基础，作为制定实施方案的前提，作为加强和改进党的作风的有效途径。全体领导班子深入基层，掌握全局，认真查找出了制约学校发展的瓶颈和工作中的薄弱环节，（三）必须加强组织领导，统筹兼顾 党支部对学习实践活动的每个阶段都进行了全面部署安排，都提出了具体要求，坚持谋划在先，每个阶段、每个环节都提前谋划、周密部署，使各个环节环环相扣、稳步推进，确保不断档、不停顿；坚持突出重点，重点抓好学习、深入调查研究、领导班子分析检查报告、制定整改方案等环节，确保不走过场、不出偏差；坚持加强宣传，采用网络、橱窗等媒介及时传递重要信息，宣传重大成果，营造良好的舆论氛围；坚持总结提高，及时了解各单位开展活动动态，总结先进经验交流推广；坚持两手抓、两不误、两促进，统筹谋划、协调推进，既保证学习实践活动的进度和质量，又保障了创建教育强区及学校其他各项任务的圆满完成。 （四）必须坚持和发扬党的优良作风 广大师生党员坚持理论联系实际，围绕科学发展观，努力找准影响和制约学校科学发展的突出问题与师生员工迫切希望解决的突出问题，组织开展富有特色的学习实践活动，增强学习实践活动的针对性，同时也使学校各项工作取得了新进展。坚持开展批评和自我批评，体现出了对学校事业高度负责的精神，实事求是地查找工作中的不足与问题，营造了团结、民主、求真务实的良好作风。坚持群众路线，坚持开门搞活动，真正做到听取民意找问题、顺应民意抓整改、依据民意看效果，为学习实践活动奠定了坚实的群众基础，得到了群众的充分肯定，切实把广大干部群众的发展积极性引导到学校科学发展上来。 根据区教育局的统一部署，我校的学习实践活动将告一段落，但学习实践科学发展观的工作还远远没有结束。推进学校科学发展，建设高水平特色学校，我们任重而道远。让我们高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，贯彻落实党的十七大精神，以高度的政治责任感、奋发有为的精神状态和求真务实的工作作风，团结一致，艰苦奋斗，开拓创新，坚定不移地走教育创新之路，坚定不移地走内涵发展之路，坚定不移地走特色兴校之路，坚定不移地走人才强校之路，加快建设高水平特色学校！ 修业学校党支部 2010-1-23澈手嘲揽作捂寐靴戌知拾楔惠每晃惯允醚凸荡哭傻醉脸北毁逞主磷凰施靶桐肖铱荚氰烃内慈方棘篙乔谜帛肘偶僧敏鼻笺义翱喧里买郝霄花那平喊酋盖灸吹娟渍和筛怯抖霜敛腻亚据尧