语文同步练习题考试题试卷教案七年级语文上册教读课文精选测试.doc

新课标七年级语文上册讲读课文精选测走一步，再走一步一、积累与运用1.你能将下列广告词所运用的成语还原成原来的模样吗？衣店广告：衣衣不舍（ ）鞋店广告：望鞋欲穿（ ）2.给加点的字注音。嶙峋（ ）眩目（ ）啜泣（ ）茫茫（ ）3.解释下列词语。纳罕： 小心翼翼： 训诫： 4.下列句子没有语病的一项是（ ）A.请把这件事你不要放在心上。B.他很早就对天文学产生了兴趣。C.从事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。D.他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。5.走一步，再走一步作者 是_国作家。课文选自 。二、阅读阅读下面文段，回答文后问题。（一）这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。6.文中的“我”已经脱险了，投入父亲强壮的手臂中却哭了，这是为什么？7.“父亲”对“我”脱险起到什么作用？8.文章最后一段中，你认为哪句话哲理性较强，是这段的中心所在？9.你从选文中受到什么启发？在生活中如何面对困难？（二）一、基础部分1下边加粗字读音有误的一项是（ ）A啜泣（chu） 一堵墙（d） 峭壁（qio） 耸立（sn）B崩土（bn） 蓬乱（pn） 颤抖（zhn） 嶙峋（xn）C凝视（nn） 嘲笑（cho） 头晕（yn） 目眩（xun）D陡峭（du） 动弹（tn） 摔死（shui） 翼翼（y）2下列词语解释有误的一组是（ ）A悬崖：高而陡的山崖 训诫：告诫，教导B嶙峋：形容人瘦削 灌木：灌溉树木C目眩：眼睛昏花 啜泣：抽抽搭搭地哭D纳罕：惊奇，诧异 小心翼翼：谨慎小心3选出下列说法有误的一项（ ）A莫顿亨特是美国作家。B“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。C伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。D我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。4用课文中词语填空。那座悬崖就_在空地的另一边。它是_垂直的_，壁面有许多凸出来的_、_和_的灌木。阅读下文，完成510题。我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人_（啜泣、哭泣），正_（纳罕、纳闷）那是谁，结果发现原来是我自己。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，_（恐惧、害怕）和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步，听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。5将段空缺处填上合适的词。6第段画线处运用了_描写。 7第段中画线句与下文哪句照应？8写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。9第段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。10面对生活中的困难你将怎么办？请讲给你的同桌好吗？紫藤萝瀑布一、积累与运用1.选出加点字注音错误的一项并改正。A.迸溅（）B.伫立（） C.沉淀（） D.伶仃（）错误的是（ ）项，正确的读音是（ ）。2.选出每组中有错别字的一项。A.浅紫B.抚摸C.遮住D.遗撼（ ）A.笼罩B.繁蜜C.琼浆D.喜悦（ ）A.瀑布B.发瑞C.迸溅D.蜂围（ ）A.蝶阵B.盛开C.最嫩D.贮立（ ）3.根据下面各句意思写出相应词语。观察别人的说话、脸色，揣度其心意。（ ）形容孤独没有依靠。（ ）长时间的站立。（ ）忍不住笑。（ ）爆发，往外溅散。（ ）光辉灿烂，也用来形容有显著成绩。（ ）二、阅读阅读下面文段，回答文后问题。（一）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。4.这段文字运用的修辞方法有哪几种？试举例说明。5.十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？6.写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆？7.描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句？8.点明全文主旨的一句话是哪一句？（二）一、基础部分1.下边加点字注音全部正确的是A.迸溅（）挑逗（）B.仙露琼浆（）沉淀（）C.忍俊不禁（）绽开（）D.盘虬卧龙（）酒酿（）2.下列词语书写全部正确的一项是( )A.紫藤萝沉淀琼浆抚摸B.梦幻茏罩发瑞迸溅C.稀零伶仃遣憾瀑布D.酒酿疑望伫立喜悦3.加点字解释不正确的一项是A.忍俊不禁（忍住）B.花红已谢（凋零）C.察颜观色（颜色，色彩）D.盘虬卧龙（传说中有角的小龙）4.下列句子没有运用拟人修辞手法的是A.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。B.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。C.它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。D.“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（一）阅读短文，完成56题。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一个一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。5.第一段与第二段文字通过十多年前紫藤萝_与眼前的紫藤萝_进行对比，是为了说明_（用原文回答）。6.理解下边两句话的含义。（1）它是万花中的一朵，也正是一个一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。（2）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（二）阅读下文，完成79题。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。7.为下列字注上拼音。穗( )淀( )8.解释词语。（1）忍俊不禁：（2）仙露琼浆：9.为本段文字划分层次，并写出每层的意思。理 想一、积累与运用1.给加点的字注音。蜕化（ ）洗濯（ ）倔强（ ）玷污（ ）扒窃（ ）诅咒（ ）2.改正下面词语中的错别字。无精打彩（ ）改斜归正（ ）可望不可既（ ）不能自己（ ）3.下列句子没有语病的一项是（ ）校门对面又开了一家卖饮料和矿泉水的小店。新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。通过对理想的学习，使我明白了诗的写作特点。我国的诗歌有悠久的历史。4.根据上面诗句的内容，在横线上填写一个恰当的诗句。月光照耀在水面上，月光也照耀远近的田野和山岗；它照耀无数的农村和都市， 5.理想节选自 ，作者是 代作家 。二、阅读阅读下面文段，回答文后问题。（一）理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个“大写的人”。世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。6.怎样理解“理想使不幸者绝处逢生。”这句话？7.找出与在山的那边内涵相同的句子？8.“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”，既是“获得”又是“牺牲”矛盾吗？谈谈你对这句话的看法。9.最末一节诗句，采用了什么修辞方法？有什么深刻的含义？10.你有什么理想？准备如何实现你的理想？结合自己的生活实际，谈一谈。（二）一、基础部分1.给加点字拼音标调。点燃( )黎明( )缀连( )脊梁( )倔强( )鬓发( )洗濯( )玷污( )2.依照拼音写出汉字。( )饱( )荣 ( )线( )咒荣( )寂( )( )弃妖( )3.下列词语解释有误的一组是A.倔强：（性情）刚强不屈洗濯：洗B.可望不可即：只能远远看见而不能接近玷污：弄脏C.诅咒：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂寂寥：寂寞D.绝处逢生：无路可走时又出现转机碌碌：平庸，没有生活目的4.对诗的内容解说有误的一句是A.理想这首诗不仅告诉了我们什么是理想，同时也告诉了我们如何为理想奋斗。B.诗中有一些富有哲理的诗句，含义深刻，给人以深刻的启示。C.“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；引你走到黎明。”这一段中所用的修辞手法只有排比。D.“平凡的人因有理想而伟大”是说一个平凡的人只有你有理想，才有可能成为一个伟大的人。阅读下面几段诗，完成58题。世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。 给罪人新生，理想是还魂的仙草； 唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。理想被_了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞；理想被扒( )窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心！英雄失去理想，蜕( )作庸人，可厌地夸耀着当年的_；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地_着眼前的环境。理想开花，桃李要结甜果； 理想抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。5.在横线上填上适当的字。6.给加点的字注音。7.理解文中画线句的含义。（1）世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。（2）理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。8.对这几段内容理解不正确的是A.有罪的人重新树起理想，就能重新做人，实现自己的人生价值。B.失去理想的人就是平庸的人，就会怨天尤人。C.英雄本有理想，但一味地夸耀自己的功勋也便成了庸人。D.最后两句告诉了我们实现理想的社会背景是二十世纪50年代的中国社会。春一、积累与运用1.为加点的字选择正确的读音。捉迷藏A. B.（ ）眨呀眨的A. B.（ ）披着蓑A. B.（ ）水涨起来A. B.（ ）散在草丛里A. B.（ ）卖弄A. B.（ ）2.根据拼音写出词语并加以解释。 （ ）： ( )： ( )： ( )：3.阅读全文后将文章分为三部分（把第二部分再分为5层），给各层次加一个小标题。（一）盼春（二）_ _ _ _ _ 万家迎春图（三）_ 二、阅读阅读下面文段，回答文后问题。（一）天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。4.这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？5.这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情？6.谈谈这一部分给你怎样的鼓舞和力量。7.课文描绘了春草等多幅画面，你最喜欢哪一幅？为什么？（二）1.下面加点字注音完全正确的一组是（ ）A.酝酿（） 嫩叶（） 抖擞（） 鸟巢（）B.薄烟（） 黄晕（） 披蓑（） 戴笠（）C.宛转（） 赶趟（） 嗡嗡（） 眨眼（）D.迷藏（） 散心（） 涨水（） 应和（）2.下列词语解释不正确的是（ ）A.欣欣然：高高兴兴的样子；朗润：明朗湿润。B.卖弄：炫耀；宛转：形容声音圆润柔媚。C.花枝招展：比喻姿态优美；舒适：舒展。D.黄晕：昏黄不明亮；赶趟儿：原意是赶得上，这里是果树争先恐后地开花。3.（1）指出下面描写春花的句子所运用的修辞方法。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（ ）红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。（ ）野花遍地是，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（ ）（2）上面的句子，作者通过细致的观察，抓住了春花繁茂、 的特点，描绘了花朵多，花色 ，花味 ，从数量、 、 、情态几方面创造了一幅五彩缤纷立体感很强的繁花闹春图。4.分析下列加点词语的表达作用：（1）山朗润起来了，水涨起来了。（2）小草偷偷地从土里钻出来。5.描写春雨细密轻盈的句子是： ；文章赞美春天“美”的特点的句子是： 。6.从全文结构看，若给每部分拟写一个小标题，应是：（ ）（ ）（ ）。7.课文有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的诗句，是写春雨、春风的。请你再写出一、两句描写春天的诗句。阅读文段，然后按要求答题。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。8.文段抓住了春雨 、 、 的特点来写。9.“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句中，用“一层薄烟”来比喻 的情状；一个“笼”字准确地写出了这层薄烟的 ；一个“全”字把 展现得非常开阔。10.文段含蓄地写了春风，从下面哪一句话可以看出？（ ）A.雨是最寻常的B.密密地斜织着C.笼着一层薄烟D.稀稀疏疏的11.文段描写的景物给人的感觉是（ ）A.春雨绵绵，令人喜爱B.春雨寻常，忧伤烦恼C.清亮温馨，宁静和平D.凄神寒骨，撩人思绪12.文段描写雨中景物的正确顺序是从 到 ，从 到 ，从 到 。（每个方框填写一个字）13.仿照例句，以“理想”开头再写两个比喻句，与例句形成排比。例如：理想是石，敲出星星之火。一、积累与运用1.给下列加点的字注音。厚薄( )薄雪( )澄清的河水( )把水澄清( )着落( )睡着了( )2.根据句意，在下面各题的括号里，用横线标出你认为恰当的词。他性格很(坚定、坚实、坚强、坚固)。青少年要有(崇敬、崇高、雄伟、宏伟)的理想，不能虚度年华。他们一看那些小山，心中便觉得有了(靠山、主意、着落)，有了依靠。天刚放亮，天上还有(稠密、疏落、凌乱、飘落)的星星。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上(戴、罩、顶、镶)着一髻儿白花。3.细读下面几句话，揣摩句中加点的词，回答问题。济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光永远是那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。“毒”的意思是( )A.毒辣B.强烈C.危害D.凶狠“响亮”的意思是( )A.十分明亮B.声音洪大C.有声响，有光亮D.晴朗4.选词填空。备选答案：A.狭窄B.狭隘这就是我们用以反对（ ）民族主义和（ ）爱国主义的国际主义。这里山路（ ）崎岖，极难行走。他十分热爱自己的集体，只是有时显得眼界比较（ ）。长期生活在山沟里，他的见闻很（ ）。5.解释加点词在本文句子中的意义。一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着这是不是个理想的境界？就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！6.为加点的词语选择正确的注释。整个的是块空灵的蓝水晶。（ ）A.空白灵巧B.灵活而不可捉摸C.空缺灵活D.雕空的 灵透的二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。（一）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。7.第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的作用是什么？8.把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出。山上（ ）（ ）（ ）（ ）；（ ）（ ）（ ）。9.加点部分把景物当成“人”来写，赋予了人的感情，谈谈你对这一处的理解，这样写有什么好处？10.用一句话概括第一段文字的主要内容。11.从文中找出比喻句，完成下面的表格，体会这种修辞方法的表达作用。本 体比喻词喻体表达作用顶雪矮松亲切温暖山 坡（穿上）卧雪小村庄是济南的冬天是雪（树尖上顶着一髻儿）（二）一、基础部分1.下边加点字注音全正确的一组是( )A.济南（j）安适（sh）髻儿（j）镶（xin）B.着落（zho）幻想（hun）狭窄（xi）肤（f）C.贮蓄（zh）宽敞（chn）澄清（chn）藻（zo）D.伦敦（dn）慈善（c）刮风（u）矮（i）2.下边字形无误的一组是( )A.水藻伦敦呼唤贮蓄B.宽敝镶嵌珍馐涣散C.湿润响晴兰汪汪绿色D.忙碌橙清水墨画温晴3.下边加点意思相同的一组是( )4.找出所用修辞方法不同的一句( )A.水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。B.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。C.它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”D.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。阅读下文，完成516题。最妙的是下点小雪呀。看吧， 山上的i( )松越发的青黑，树尖上_挂顶冒着一j( )儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天描圈xin( )上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了xi( )，_。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太_(秀丽娇气秀气)!5.这段文字选自现代著名作家_写的_，体裁是_。6.根据注音在四个括号内填上汉字。7.从文中括号内选出最恰当的词填在前面的横线上。8.把画横线处的一句原文补上。9.文中画横线的语句所描写的景色，使作者联想到_。1.对本段文字判断有错的两项是( )A.这段文字描写的是雪后山景的秀美。B.从这段文字的描写中可以看出整个小山都积满了雪。C.这段文字是按山上、山尖、山坡、山腰的顺序写的。D.这段文字主要运用了比喻、拟人的修辞方法，如把树尖比作“日本看护妇”，说薄雪“害了羞”。11.“有的地方草色还露着”是从侧面写出了_。12.“山”后面加“们”，是表示( )A.表示复数B.把山拟人化了C.是北方口语的习惯13.“带水纹的花衣”是写出了( )A.下了点小雪后的山上的景色。B.下了点小雪后山上有水了，流来流去像带水纹的花衣。14.本段开头说：“最妙的是下点小雪呀。”结尾说：“就是下小雪吧”这里小雪的“妙”处是( )A.小雪可以给小山穿上“花衣”。B.小雪可以给蓝天镶上一道“银边”。C.小雪可以点缀得那些小山更加秀美。D.小雪可以反射出小山的各种色彩。15.雪本来是白色的，文中却说它“微微露出点粉色”，这是因为_。16.给这段话选出一个标题( )A.雪后的景色B.冬天群山美C.雪后图D.雪后山更秀化石吟一、积累与运用1.给加点的字注音。骸（ ）骨躯壳（ ）猛犸（ ）葱（ ）笼2.改正下列语句中的错别字。（1）最早登路的鱼儿怎么没有腿？（ ）（2）请向我一一讲述那奇幼的神话。（ ）3.用“ ”标出下面这节诗应读的重音。逝去万载的世界可会重现？沉睡亿年的石头能否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。4.选词填空。（1）生命的航船从太古 （不停 不息）地向近代进发。（2）为历史留下一本 （珍贵 宝贵）的密码。5.填空。本文选自 ，作者 。诗人以 的语言，富有感情地赞颂了 的奇异的化石。二、阅读阅读下面文段，回答文后问题。（一）化石吟最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？最早登陆的鱼儿怎么没有腿？最早的树儿怎么不开花？逝去万载的世界可会重现？沉睡亿年的石头能否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的区壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的蜜码。时光在你脸上刻下道道皱纹， 海枯，石烂，日转，星移生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼， 啊，你令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶！6.把第四节中的错别字标出并改正。7.请你把第五、六两节漏缺的句子补上。8.请给第三节划分节拍。9.诗的第二节与最后一节构成什么关系？10.化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？沉睡亿年的石头说了什么话？（二）一、基础部分阅读下文，完成17题。最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？最早登陆的鱼儿怎么没有腿？最早的树儿怎么不开花？逝去万载的世界可会重现？沉睡亿年的石头能否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那_的神话。你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道_，犹如把生命的_细细描画，海枯，石烂，日转，星移生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！ 逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶！ 1.给加点的字注音。骸骨( )躯壳( )悄然( )潜行( )卓越( )猛犸( )长吼( )长眠( )2.给诗文空缺处填上恰当的字。3.解释下列词语。叹服：海枯石烂：乌有：日转星移：4.诗歌的第一节分别指的是什么东西？5.诗歌第二节连续三个疑问在哪节得到了证实？6.科学家通过对化石的研究使我们知道了哪些知识？7.这首诗语言优美，极富感情，找出文中语句加以体会。看云识天气一、积累与运用1.给带点的字注音。点缀（ ）轻盈（ ）绫纱（ ）冰雹（ ）圆弧（ ）谚语（ ）弥漫（ ）晕圈（ ）峰峦（ ）2.指出下列各句的说明方法。（1）夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。（ ）（2）卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（ ）（3）人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。意思是说虹在东方，有雷无雨，虹在西方，将会有大雨。 （ ）（4）积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。（ ）3.顺序排列正确的一项为（ ）天空渐渐出现了一层薄云，卷层云慢慢向前推进，卷云聚集着，仿佛蒙上了白色的绸幕，当那连绵的雨雪要来临的时候，天气就要转阴。这种云叫卷层云。A.B.C.D.4.辨析同义词含义，选择恰当的填入句中空白处。（1）那最 （轻快 轻盈）、站得最高的云，叫卷云。（2）卷云丝丝缕缕地 （飘浮 起伏）着。（3）阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很 （清楚 清晰）。（4）云能够帮助我们 （识别 辨别）阴晴风雨，预知天气变化。5.看云识天气最基本的经验是什么？（用课文中的原话回答）6.体会一下如果删去下列语句中加点的词，它的意思和原意有什么不同？（1）往往要下雨（2）有时会带来冰雹（3）一般不会带来雨雪7.民间流传着许多关于天气的谚语，请你在课外搜集，并把搜集的佳句写在下面。二、阅读阅读下面文段，回答文后问题。（一）天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”；天上挂什么云，就将出现什么样的天气。8.这段文字连用8个比喻来说明云的形态变化之多，它紧扣哪两个字来写的？9.最后一句话在文中起什么作用？请用一句话回答。10.在文中画出本段中心句。11.请你仿照画线句子写一组排比、比喻的句子。（二）一、基础部分2.根据拼音写汉字。棉_点_波_漫预_峰_幕_塌一_间_语3.选恰当的词填入空白处。（1）积云如果迅速地向上凸起，_高大的云山。（形成，变成）（2）群峰争奇，耸入天顶，就_了积雨云。（形成，变成）4.判断下列句子的说明方法。（1）那最轻盈，站得最高的云叫卷云。 ( )（2）（在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的）这种光圈叫做晕。 ( )（3）卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。 ( )（4）经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 ( )阅读下文，完成511题。天上的云，真是姿态万千，变化无常它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着有的像羊群，来来去去有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。5.在处加上标点。6.结合上下文说说“招牌”一词的妙处。7.句所照应的短语是_，说明云和天气关系的句子是_。8.句和句在选文中分别起的作用是_和_。9.选文用“美丽”和“_”，“白云朵朵”和“_”相对比，说明云“_”的特点，这样写的用意是_。10.用“”划分选文的层次。11.本段文字的结构形式是_。风筝一、积累与运用1.给下列加点的字注音。丫杈（ ）诀别（ ）吐蕾（ ）2.根据拼音写出相应的汉字。宽( )( )杀3.解释下列词语。肃杀：伶仃：4.用下列词语造句。荡漾憔悴5.给下面一段文字加上恰当的标点符号。我也知道还有一个补过的方法的（ ）去讨他的宽恕（ ）等他说（ ）（ ）我可是毫不怪你啊（ ）（ ）6.填空。我还能 （希求 希望）什么呢？我的心只得沉重着。我也知道还有一个 （补救 补过）的方法的，去讨他的宽恕。二、阅读阅读下面的文段，回答文后问题。（一）但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后院拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小方凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了，论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。7.选文第一段中，哪些语句可以看出小兄弟非常喜欢风筝？8.“论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。”请你想像一下“我”此时会怎样想？9.请你结合自己的生活经历，联系上下文，谈一谈你对“我”的做法的看法。（二）一、基础部分1.加点的字注音有误的一项是( )A.秃（）树枝丫杈（）B.憔悴（ ）堕（）C.虐（）杀荡漾（）D.宽恕（）笑柄（）2.根据下面的注音，写出相应的汉字。（1）早的山桃也多吐( )。（2）久经( )别的故乡。（3）我( )然大悟。（4）这样苦心孤( )地来偷做风筝。（5）又将风轮( )在地下。3.从下列一组字中选择合适的词填空。伶怜拎冷A.( )仃地显出憔悴可( )模样。B.他( )上个包就走了。C.正给我非常的寒威和( )气。4.填空。（1）鲁迅（18811936）原名_，伟大的_家、_家、_家。著作有_、_、_、_等收在_里。本文选自散文集_。（2）本文通过_事件的叙述和严肃的_解剖，批判了那些受_思想影响，无端压制_的父兄，抒发了因四周的和_而形成的无可把握的_，表达了对_的极端憎恶和对_的向往。5.对课文内容解说有误的一项是( )A.我向来不爱放风筝，原因是我认为这是没出息孩子所做的玩艺。B.弟弟体弱多病非常喜欢风筝，看放风筝时欢呼跳跃，他的这些在我看来都是笑柄，可鄙的。C.我发现了弟弟的秘密自己动手做风筝，我即刻给他毁掉了。D.我中年时看到了一本儿童教育书时意识到了自己的错误，十分懊恼，终于向弟弟道歉，求得了弟弟的宽恕。认真阅读课文第一、二自然段及最后一自然段（文段见课本），完成69题。6.填空。文章开头由北京的冬天引出对故乡_描写，结尾由故乡的春天回到北京现实_，开头结尾_。7.第二自然段“故乡的风筝时节打成一片春的温和。”写了什么内容，反映出作者怎样的思想感情？8.如何理解“四面都还是严冬的肃杀”及“四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”。这些语句的深层含义。9.文章开头说：“在我是一种惊异和悲哀”结尾说“而一并也带着无可把握的悲哀”为什么？羚羊木雕一、积累与运用1.给下列加点的字注音。羚（ ）羊攥（ ）着2.根据拼音写汉字。寒( )脸( )3.理解加点词语在句子中的含义。每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。语文老师管我俩叫“合二而一”。4.填空羚羊木雕以 为线索，展示了两种内心世界，赞美了小孩 ，含蓄地批评了以父母为代表的 的行径。5.给下列文字加上恰当的标点符号。她嘿嘿地笑着（ ）（ ）我妈是婆婆嘴（ ）她要是知道（ ）早晚也会让你妈知道（ ）（ ）。二、阅读阅读下面文段，回答文后问题。（一）不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈也