制作多媒体作品苏州园林教案设计.doc

第九章 第三节 制作多媒体作品苏州园林(一)教案设计 一,教学目标:1,知识与.(1),通过前面课程的学习,我们知道了多媒体作品的制作流程,并进行了多媒体作品的.第九章 第三节 制作多媒体作品“苏州园林”（一）教案设计 一、教学目标：1、知识与技能：（1）、掌握集成多媒体作品的一般方法。（2）、掌握图片、声音、视频、动画等对象的插入方法。2、过程与方法：（1）、通过参与多媒体作品的制作过程，探究多媒体信息加工与表达的基本方法。3、情感态度与价值观：（1）、经历多媒体作品的创作过程，形成积极主动参与作品创作的愿望，培养学生协作能力与表达能力。二、教学重点难点：1、教学重点：（1）、多媒体素材的插入与编辑。2、教学难点：（1）、Flash动画的插入。三、教学过程：1、展示作品、导入新课（1）、通过前面课程的学习，我们知道了多媒体作品的制作流程，并进行了多媒体作品的需求分析和规划设计，简单加工了素材，本节课我们就开始利用PowerPoint制作多媒体作品。（2）、教师给学生展示作品样例，让学生思考如何根据主题和素材进行作品的制作。设计意图：通过观看教师的样例作品，使学生感受多媒体作品的表现魅力，萌发制作多媒体作品的愿望，快速进入学习情境。2、教师讲解、自主探究（1）、按照首页面、“苏州园林”介绍页面、“拙政园”页面、“留园”页面的制作步骤，教师逐步演示插入文字、图片、动画和视频等操作，并讲解各操作步骤中所用到的知识和技能，最终初步完成一个多媒体演示文稿。（2）、教师提供作品参考页面，引导学生自主完成部分页面的制作。教师适时为学生提供帮助和辅导，对于普遍性的问题进行集中讲解。（3）、学生明确自己的活动任务，利用教师提供的多媒体素材尝试制作部分页面。遇到问题可以向同学或教师咨询。设计意图：以丰富的教学资源支持学生自主探究学习，满足不同进度和个性学生的学习需求，培养学生的自主探究能力和创新能力。3、课堂小结、布置作业（1）、教师总结作品创作是一个艺术和技术相互融合的过程。我们在制作多媒体作品的时候，一定要根据主题和表达的需要恰当地选择媒体元素，并采用恰当的工具和手段进行表达，这样才能达到最佳效果。（2）、教师要求学生进一步修改和完善多媒体作品。设计意图：知识归纳、总结与提高。巩固所学内容，完善作品内容。四、教学反思：1、本节内容是本单元的重点，教学任务是利用PowerPoint制作一个完整的多媒体作品“苏州园林”。通过本节的学习，要求学生全面了解多媒体作品制作的过程，熟练掌握利用PowerPoint制作多媒体作品的方法。2、本节内容较多，涉及的知识点也多，需要通过实践才能掌握有关的知识和技能。第九章 第三节 制作多媒体作品“苏州园林”（二）教案设计 一、教学目标：1、知识与技能：（1）、掌握对象属性、动画效果、超链接的设置方法。2、过程与方法：（1）、通过参与多媒体作品的制作过程，探究多媒体信息加工与表达的基本方法。3、情感态度与价值观：（1）、经历多媒体作品的创作过程，形成积极主动参与作品创作的愿望，培养学生协作能力与表达能力。二、教学重点难点：1、教学重点：（1）、插入超链接。（2）、设置对象的动画效果。2、教学难点：（1）、插入超链接。（2）、设置对象的动画效果。三、教学过程：1、展示作品、导入新课（1）、在初步完成“苏州园林”多媒体作品制作的基础上，为了使整个多媒体作品更加协调统一，以及便于浏览，需要对多媒体作品进行整体修饰和优化，如使用超链接、设置对象的动画效果等。（2）、教师给学生展示作品，让学生思考。设计意图：通过观看教师的样例作品，引起学生的思考，培养学生的兴趣，激发学生的创造欲望。2、教师讲解、自主探究（1）、教师讲解插入超链接与设置对象的动画效果，并讲解各操作步骤中所用到的知识和技能，最终初步完成一个多媒体演示文稿。（2）、教师提供演示动画，引导学生自主完成。教师适时为学生提供帮助和辅导，对于普遍性的问题进行集中讲解。（3）、学生明确自己的活动任务，利用教师提供的多媒体素材尝试制作。遇到问题可以向同学或教师咨询。设计意图：以丰富的教学资源支持学生自主探究学习，满足不同进度和个性学生的学习需求，培养学生的自主探究能力和创新能力。3、课堂小结、布置作业（1）、教师总结作品创作是一个艺术和技术相互融合的过程。我们在制作多媒体作品的时候，一定要根据主题和表达的需要恰当地选择媒体元素，并采用恰当的工具和手段进行表达，这样才能达到最佳效果。（2）、教师要求学生进一步修改和完善多媒体作品。设计意图：知识归纳、总结与提高。巩固所学内容，完善作品内容。四、教学反思：1、本节内容是本单元的重点，教学任务是利用PowerPoint制作一个完整的多媒体作品“苏州园林”。通过本节的学习，要求学生全面了解多媒体作品制作的过程，熟练掌握利用PowerPoint制作多媒体作品的方法。2、本节内容较多，涉及的知识点也多，需要通过实践才能掌握有关的知识和技能。第九章 第四节 发布与评价多媒体作品教案设计 一、教学目标：1、知识与技能：（1）、熟悉多媒体作品的发布过程。（2）、学会准确、客观地评价多媒体作品。2、过程与方法：（1）、通过对多媒体作品进行评价，掌握评价多媒体作品的一般方法。3、情感态度与价值观：（1）、了解发布与评价多媒体作品的实际意义，树立健康的信息表达和交流观念。二、教学重点难点：1、教学重点：（1）、多媒体作品的评价。2、教学难点：（1）、多媒体作品的评价。三、教学过程：1、提出问题、导入新课（1）、多媒体作品制作完成后，如何才能更多的人浏览到你的作品呢？（2）、学生思考教师提出的问题。（3）、今天我们就来学习多媒体作品打包、发布与评价方面的知识。设计意图：提出问题，导入新课，激发学生的学习兴趣。2、教师讲解、自主探究（1）、教师讲解并演示多媒体作品打包、发布的过程和操作要点。（2）、学生自主尝试将多媒体作品保存为网页文件和打包CD，并上传到指定位置。（3）、教师巡回指导，并将普遍问题进行集中讲解。设计意图：通过教师讲授和学生自主操作，掌握所学内容。3、师生互动、讨论评价（1）、教师结合教材中的评价表，组织学生自评和互评。（2）、学生熟悉多媒体作品评价标准，学会在教师的指导下根据标准评价作品。通过评价，培养学生欣赏作品和正确评价作品的良好习惯。同时肯定学生的劳动成果，让学生体验成功的喜悦。4、课堂小结、学生反思（1）、教师总结本节课主要学习如何打包幻灯片文件、如何将幻灯片文件发布成网页文件格式，并学会运用评价标准对多媒体作品进行评价。（2）、学生自主总结，反思自己的学习过程。设计意图：总结提高，自我评价。四、教学反思：1、本节内容篇幅虽少，但作为多媒体作品制作的最后一个环节，发布与评价阶段也相当重要。通过发布与评价，能让更多的人浏览到该多媒体作品，可以获得更多的评价意见，便于修改和完善多媒体作品。第十章 第一节 网络基础知识教案设计一、教学目标：1、知识与技能：（1）、了解网络、计算机网络的基本概念。（2）、了解计算机网络的主要功能，能够识别一些简单的网络设备。（3）、简要了解因特网的发展过程，理解因特网的两类网址及其对应关系。（4）、了解常见的因特网的接入方式及其所需的软硬件，初步了解其接入原理。2、过程与方法：（1）、理解网络在人类社会中发挥的巨大作用。（2）、通过上网学习，培养学生的自主学习能力。3、情感态度与价值观：（1）、通过自主学习，让学生体验学习的乐趣。二、教学重点难点：1、教学重点：（1）、计算机网络的基本概念和功能。2、教学难点：（1）、计算机网络的工作原理和网址的理解。三、教学过程：1、提问，导入新课（1）、提问：同学们上过网吗？上网需要满足哪些条件？（2）、学生思考并回答。（3）、教师导入新课。在走进网络世界之前，先来看一看我们身边的各种网络。设计意图：提问引导学生积极思考，激发学生的学习乐情。2、探究讨论、师生互动（1）、学生讨论并填写教材p40页的表格，并思考我们见过哪些传递信息的网络？（2）、教师总结并概括其实，人类一出生就身处各种网络之中，古代的信件系统，现代的公路、铁路等都可以看作是网络。随着技术的发展，网络的功能越来越强大，也越来越丰富。以因特网为代表的信息网络构建起信息高速公路，把我们带入信息时代，本节课就让我们一起去探索网络世界。（3）、教师请学生自学书本p41至43页，了解计算机网络的概念、功能、分类，常见的网络设备。（4）、教师请学生上网查找因特网发展历史的相关资料，并了解网址、域名的相关知识。（5）、教师巡视，帮助学生，对于共同问题作讲解。（6）、教师请学生自学书本p45至46页的内容，了解接入因特网的方法，并思考学校、家庭或父母单位计算机的上网方式。（7）、教师通过演示动画等方式展示接入因特网的方法。设计意图：培养学生的自主学习合作学习的能力，培养学生上网操作和筛选信息的能力。3、课堂小结、后续活动（1）、教师请学生将本节内容作一个阐述。（2）、教师公布和桥二中计算机博客，请学生通过博客的方式来普及网络知识。设计意图：巩固所学，激发学生在学习的乐情。四、教学反思：1、本节内容比较抽象，教师在教学的时候要避免过深的理论讲解，只需要使学生对网络基本知识有感性的认识即可，注重激发学生的学习兴趣。第十章 第二节 功能强大的因特网教案设计 一、教学目标：1、知识与技能：（1）、掌握检索信息、下载和上传文件、收发电子邮件、即时通信、论坛（BBS）发帖、发表博客文章等常见网络操作。2、过程与方法：（1）、通过体验学习和探究学习，理解因特网的主要功能。（2）、通过交流、网上求助、自身实践来掌握常见的网络应用。3、情感态度与价值观：（1）、拓宽眼界，感受因特网给生活、学习和工作带来的巨大作用。（2）、引导学生健康地应用因特网。二、教学重点难点：1、教学重点：（1）、因特网的各种应用及常见网络操作。2、教学难点：（1）、因特网功能的综合应用和自我学习。三、教学过程：1、提问、导入新课（1）、因特网有哪些功能？同学们相互讨论一下。（2）、学生思考并回答问题。（3）、教师做一下归纳总结，导入新课。设计意图：引导学生积极思考，激发学生的学习乐情。2、自主学习、师生互动（1）、教师请学生自学书本p194至199页，归纳所遇到的问题。（2）、教师对于学生遇到的问题做讲解。（3）、学生自学，观看教师提供申请电子邮箱的演示动画。（4）、学生尝试申请，教师巡视并作个别指导。（5）、教师讲解电子邮箱的各部分组成并提供教师的电子邮箱，学生尝试给教师发一封电子邮件。（6）、教师讲解