心理健康辅导计划.doc

心理健康辅导计划 心理健康辅导计划心理健康辅导计划五年级一班心理素质处于人的素质的深层部分，它对于人的素质的整体提高产生重要的支撑与推动作用。 因此，加强心理健康教育，培养一系列健康的心理品质，能够有效地促进学生全面发展。 本学期我们将在以往心理教育工作基础上,扬长避短,力求把工作做得更加完善,我们将遵循以下几点做好心理健康教育工作:、指导思想认真贯彻落实中共中央关于加强未成年人思想品德教育和教育部心理健康教育指导镰纲要的有关精神，尊苯重学生的人格，遵循学钠生的心理发展规律，根吩据学生成长过程的需要哑，在学校的全教育过程斯中为学生提供心理方面亥的帮助和服务，以达到州充分发挥学生潜能、促奋进形成中学生心理健康制和个性主动发展的目标很，让每一位学生在活动肆中了解自我、悦纳自我辟、调控自我、实现自我闷，超越自我。 、基本原抿则我班在开展小学疡生心理健康教育过程中烦，为了保证心理健康教仰育的实践性与实效性，判坚持以下基本原则冰 1、根据学生心理发峙展特点和身心发展规律秉，有针对性地实施教育邑； 2、面对全体学苑生，通过普遍开展教育蝶活动，使学生对心理健歼康教育有积极的认识，押使心理素质逐步得到提奠高； 3、关注个别窥差异，根据学生的不同涩需要开展多种形式的教榨育和辅导，提高他们的予心理健康水平；4筑、尊重学生，以学生为森主体，充分启发和调动开学生的积极性。 积极做控到心理健康教育的科学砧性与针对性相结合；面缚向全体与关注个别差异衷相结合，尊重、理解与芽真诚同感相结合，预防踏和发展相结合。 一、心拇理健康教育的目标与任胰务我班心理健康教糙育的目标是提高全体饭学生的心理素质，充分讳开发他们的潜能，培养赠学生乐观、向上的心理拯品质，使学生不断正确挞认识自我，增强调控自缉我，承受挫折，适应环华境的能力，对有心理困卡扰或心理障碍的学生给杰予科学有效的心理辅导顾，使他们尽快摆脱障碍未、调节自我，提高心理叶健康水平。 增强自我教涝育能力，适应21世纪杀日趋激烈的国际竞争需切要。 心理健康教育柜的主要任务是全面推进胡素质教育，帮助学生树涕立出现心理行为问题时汁的求助意识，促进学生迎形成健康的心理素质，予维护学生的心理健康，藤减少和避免对他们心理裔健康的各种不利影响；挪培养身心健康，具有创虫新精神和实践能力的有俘理想、有道理、有文化翁、有纪律的一代新人。 修 二、心理健康教育的主输要内容根据我班实兰际情况普及心理健康嘎基本知识，树立心理健盅康意识，了解简单的心吾理调节方法，认识心理松异常现象，初步掌握心牙理保健常识，学会学习惹，学会交流，适应生活凄、社会等。 主要内容包惑括做好全体学生交的心理调查工作,帮助悠学生适应学习环境和学怨习要求，培养正确的学株习观念，发展其学习能乃力，改善学习方法，体呀验学习成功的乐趣；把泞握升学选择的方向；了脓解自己，进行必要的青泼春期教育,学会克服青迟春期的烦恼，逐步学会衅调节和控制自己的情绪蓬，抵制自己的冲动行为距；加强自我认识，客观脉地评价自己，积极与同陵学、老师和家长进行有毯效的沟通；逐步适应生硼活和社会的各种变化，悟培养对挫折的耐受能力泻。 三、心理健康教育的泽实施及活动计划1已、积极开展心理健康教忍育的活动，加强班级建污设是搞好心理健康教育甜工作的关键通过电视拄网络收看心理专家访谈郁报告。 2、开展多种多晦样的心理教育途径和方极法开设心理健康笑活动课或专题讲座包幌括心理训练、角色扮演蜗、游戏辅导、心理知识赃讲座等；在全班普及心建理健康科学知识；分组侈进行1-2次学生心理辆健康教育活动，帮助学游生掌握心理保健知识，鬼促进身心全面健康的发胚展。 个别辅导瞒继续开设心理辅导室，沮由班级的班长、组长担放任心理健康教育辅导员窒来班主任心理健康辅导章工作，对学生在学习和鱼生活中出现的问题给予京直接的指导，排解学生炸心理困扰，并对有关的莆心理行为问题进行诊断毫、矫治。 全面渗蚀透在班级教育的全过程违，寻找心理健康教育的藐契机，融入学科教学活眉动和班级工作的各项活找动中，注重发挥教师在青教育教学中的人格魅力励和为人师表作用，建立脾起民主、平等，相互尊郧重的新型师生关系。 激什发学生的学习兴趣，使讶学生学得轻松，使身心慎得到全面健康的发展。 楞积极开通学校与结家庭同步实施心理健康临教育的渠道开设家长沤学校，学校指导家长转玩变教学观念，了解和掌债握心理健康教育的方法将，注重自身良好民主管砧理素质的养成，营造家帕庭心理健康教育的环境拉，积极开发家长资源。 肩明水小学心理辅导计划磷 一、指导思想以泌学校心理健康教育指下导纲要和本校重点工鼎作为指导，坚持以育人鸦为本，规范我校心理健苔康教育工作。 根据我校畸不同地区、不同学段小曳学生生理、心理发展特整点和规律，通过各种途珍径继续认真开展小型多鸥样的心理健康教育活动预和指导，帮助学生获取札心理健康的初步知识，肇培养小学生良好的心理吟素质，促进学生人格的止健全和谐发展。 通坤过心理健康教育，不断忻转变教师的教学理念，切改进教育、教学方法，急改进班主任方法，提高令德育工作的针对性，学矿科性和实效性，为学校沂实施素质教育营造良好己的心理气氛。 二、具体萎工作队伍建设1.教掳师加强师资队伍建挑设是搞好心理健康教育捂工作的关键。 学校要逐咳步建立在校长领导下，滦以班主任和兼职心理辅朔导教师为骨干，全体教梨师共同参与的心理健康丝教育工作体制。 本褐学期更好地利用心理咨冲询室的资源，使我校的均心理健康工作可以新颖愈、长期、面广、有效地塘开展，形成长效机制。 损学习有关心理健康坷教育资料，进一步提高溜认识，充实自我，掌握予基本的心理辅导知识、斌方法、形式等，并提倡穴全体教师在自己的工作恰实践中运用心理知识及换教育方法，不断丰富自衍己的教学策略，提高教敌育教学水平。 希望通过忍各级各类的培训，使我秩校的教师队伍中增加取播得资格证的教室数量。 愚2.学生在学生群驭体中有选择地培养个别婚学生对心理知识的学习劳兴趣，并知晓一定的心堡理知识，组成一支“快煮乐小精灵”队伍，做好赤师生间信息沟通的桥梁枯。 (2)采用多途榨径、多形式对学困生、捡德困生在思想上进行引击导，在学习上进行辅导咆，在心理上进行疏导。 庶。 (二)咨询室建设豺根据学校的资金情况派，在维护现有资源的基颖础上，努力营造一个和叙谐、舒适、温馨的氛围磊。 .活动器具的完善嘘与更新。 .有针对性磨进行书本的添置。 绊.室内用品布置绿碰色植物和餐巾纸的增添舔等。 (三)内容安排陨1. 九、十月做好心登理健康教育的宣传和氛柯围建设工作。 2.十贩一月认真做好学生心理队辅导及心理咨询工作。 么做好学生心理咨询统工作，并能有所侧重地六进行跟踪调查，建立心沂理档案。 咨询途径学巡生自愿前往咨询班主任珊老师推荐辅导老师访谈衷3.十二月召开特纹殊学生会议，并进行个潜别心理咨询。 4.盗每月一次的“无忧学习陋”心理健康广播，对全扎校学生进行心理辅导知佣识讲座，做到定时、定裙人、定内容，形式要更寅活泼，增加学生间的互嘲动。 5.从第3新周开始，每周下午14立101445菲的咨询室活动，内容安杰排为写写心里话、心理照游戏、心理小故事、相炸关书籍的阅览、音像资飞料的利用和趣味问答等垢。 商学院心理辅导恬站xx201萄1春学期工作计划商学赃院心理健康教育的基本播任务要以提高学生心理泥素质为主，以咨询和辅锻导为辅，面向全体学生持，开展发展性与预防性慎的心理健康教育，解决隅学生在成长过程所遇到狄普遍性问题，为同学们顾营造一个健康向上的学挚习和生活的环境，促进缺学生心理健康成长。 在吁配合学校心理健康中心缴的各项工作的基础上，时商学院本学期的工作计别划如下 1、本学糠期，辅导站将利用QQ玛建立网上咨询平台，将隋咨询号码公布给全院师蔡生，并在每天值班时间呀安排老师对当天的留言与进行回复，根据具体情舞况制定辅导方案。 希望遗以此形式更好地帮助那汹些不愿主动进入辅导站邪的学生。 2、为了夜发挥心理委员这支心理恤健康教育的主要力量，掩心理辅导站将继续加强癣对心辅委员的培训。 通湛过培训，心辅委员将掌桔握基本的心理健康知识值和心理辅导技能，为学识院的心理健康工作贡献瞧巨大的力量。 3、撵本学期，心理辅导站将精继续组织一系列活动，检如大一新生的适应性辅幅导、大四学生的毕业心扯理辅导以及一系列面向秀全院学生的心理健康讲小座等；根据学生普遍关跪注的话题开展心理主题蜂班会；围绕“大学生心岩理健康节”开展丰富多晓彩的心理健康活动，以麦学院为单位组织参加心铜理情景剧比赛、承办心娟理沙龙、参加心理知识银竞赛等。 通过这一系列腆活动，扩大心理健康教馅育的影响力，提高全院竣学生的心理健康水平。 秘 4、我们还将通过学宣传栏、海报、黑板报俯、QQ群的温馨提示等固丰富的宣传形式，继续轩大力宣传心理健康的相搅关知识，同时向大家推干荐学校心理健康教育中槛心的网站，为大家提供丰心理健康知识的相关资浴料。 5、建立辅导狱站老师和工作人员及班筑级心理委员等的通讯录望，以便及时联系和有效卡沟通，同时，对学生心径理健康状况的档案收集韵是辅导站的本职工作之恐一，辅导站成员应相互岸配合和联系共同建立学珠院学生的健康档案，做寥好来访纪录。 6、惩辅导站成员要具备基本姚的心理学知识和沟通交还流技能，及时为自己补存充相关知识，并在每次鄙活动前后分别交上一份乓活动计划和总结给负责圾老师，以便老师能清楚署辅导站工作情况。 唱 7、为使班级心理委员机能够了解和配合辅导站惹的工作，每学期定时召邑开心理委员会议，及时适传达辅导站学期工作计歇划。 并尝试建立班级心委员“常见心理问题佩”学期汇报制度。 质以上就是本学期商学院莹心理辅导站的工作计划失，重点还是在对本部门铣的宣传规划以及建立完蝗善的工作制度体系，为逝以后的辅导站工作的开纸展打下基础。 积极探索席各种心理教育模式，针漾对各个年级所呈现的不砍同心理问题、开展形式铲多样的心理宣传教育活终动，争取让每一位同学喇在积极健康的心理状态鹊下成长、成才、成功。 肆xx年心理健康教狱育计划本学期我校夷心理健康教育工作，以滩完善学校心理健康教育赵的组织机构和工作机制寨为保障，以学校的工作织计划、德育计划为指导爽，认真贯彻执行教育部意关于加强中小学心理鲤健康教育的若干意见崎，通过多种形式对不同椽年龄层次的学生进行心帆理健康教育和指导，努带力创造条件辅助和激励民学生健康成长。 一、指艳导思想提高学生剔的心理素质，提高学生油的心理健康水平是教改寅的重要内涵，国家教委隐新制定的中小学德育大蛰纲中已明确将心理健康征教育作为中小学德育的钥重要组成部分。 因此要广通过多种方式对学生进讥行心理健康教育和辅导硅，帮助学生提高心理素皇质，健全人格，增强承废受挫折、适应环境的能闸力。 二、具体目标执 1、注重学生心理辅贵导，做好学生心理咨询助工作，做好个案辅导、曰登记工作。 2、重巷视心理咨询室的常规建仰设，努力发挥心理辅导促室的作用，进一步在全泄校做好宣传、发动、普早及、教育等工作。 3、孙重视学生心理团体辅导胺工作。 4、不断丰抢富教师的教学策略，有旋效提高教育教学水平。 辽 5、做好家长的心理健炭康知识讲座。 6、弱充分利用班队会加强对烬学生的心理健康教育。 证 三、内容要求 1、学造习心理与智能发展指导哟。 帮助学生了解自梅己，认识自己的潜能，炸激发其学习的信心。 引湛导学生形成强烈持久的安学习动机。 引导学生养狭成良好的学习习惯。 啼学习策略的辅导，包拧括阅读、记忆、思维、忻问题解决、自我监控等澈策略。 特殊时段的瘤学习心理调适。 如竞赛款前夕、升学考试前夕。 贴 2、情绪、情感、情操鲁教育。 认识情绪的牌丰富多样性与易变性。 厌学会认识自己与他人的隐情绪。 掌握控制、笺表达、发泄情绪的适当叮方式与合理途径。 学会峙保持积极心境的方法。 震 3、坚强意志与承受挫莉折的教育。 培养坚持不炕懈、坚忍不拔的意志品智质。 培养学生形成处事旬果断的良好习惯。 培养疏学生良好的自我控制力物。 引导学生正确应对挫郊折与困难。 4、自我意神识、人际交往及性教育独。 学会正确认识自橡己，悦纳自己，尊重自皂己、相信自己。 学摘会正常人际交往，与同咋学、老师、家长良好关脏系。 正确认识性别银差异，接受发育过程中烽的身体变化，正确认同帧性别角色，同异性同学丹保持正确的交往心态。 愈 5、人格养成教育。 引淡导学生树立发展健全人察格的愿望与动机。 注重再学生的自我人格养成教底育。 对有人格障碍的学身生进行重点辅导。 四、略学校心理健康教育的途民径。 心理课辅导。 信每个月的最后一周班主凿任教师利用班会课根据少本班具体情况开展心理批活动课。 心理咨询寅室。 逐步开放“心灵家瘸园”，接受以学生个体榔或小组为对象的咨询。 撅逐步做到心理咨询室有扎专任教师负责，固定的曾开放时间，固定的场所梦。 办好“心灵信箱右”，以便个别学生羞于刮启齿，可以利用写信的责方式和学校的心理老师芍进行沟通、预约咨询，悠一般的问题由心理老师诲转交班主任回复，特殊醋的由心理辅导老师进行窄个别咨询。 以“点”带旺“面”，利用学校宣传胸阵地。 “各班板报 二、红领巾广播站”是我驭校学生熟悉的宣传阵地钱，本学期将充分利用现未有的阵地宣传心理知识鸭，在红领巾广播站、多寝媒体教室进行讲座，对形个别案例进行解析，对样一些常识性的问题进行很解答，让学生在学习、刀生活中随时保持正常的襟心态。 指导家庭进行心仪理健康教育。 小学冒生的心理健康教育仅仅瞩由学校实施是不够的，盂在更重要的意义上讲，粥小学生心理健康教育主瞧要依靠家庭教育，因为被家庭才是学生的与傻归属，小学生心理健康泵最后要归结于此。 因此理，学校、家长应该模合力重视小学生的心理越健康教育，我们利用家怨长会等多种途径，坚持霉不懈地向家长提出各种煎建议，指导家长开展小巾学生家庭心理健康教育与。 指导小学生进行自我永心理健康教育。 指憾导小学生学习简单有效腥的自我心理健康教育的览方法A、学会放松。 诀要使小学生知道紧张是拨正常的心理反应，是可郑以通过想象、转移注意堆力、调整呼吸、体育活篮动、听音乐、唱歌、阅奴读、睡觉等方法调节放遂松的。 B、与人谈心。 炸要使小学生知道有问题蒙要学会求助，在学校可羹以找老师、心理辅导老簿师谈心；在家里可以找呛长辈、亲友谈心；在社镁会上也可以有谈心的对竹象，如心理咨询电话等肤等。 无论何事何时都可栗以与人谈话，学会与人蛛谈心一辈子受益。 C、央学习写日记或周记。 小颂学生要学习用笔与自己缄谈心，把心灵的轨迹用键文字描绘下来，这对心拉理健康成长有很大的帮贞助。 教师和家长要尊重堤孩子的隐私，公开日记帛要得到本人的允许。 小鼓学生也不用过分担心自乾己的内心秘密被他人知删道，要学会坦然地对人笼与对己。 本着“成牲长比成绩重要，成人比虚成才重要”的理念，我锗们全体教育工作者全心样投入，重视小学生自我蝴心理健康教育，利用一烯切资源开展小学生心理胸健康教育，促进全体学洞生的健康发展，为孩子临的心理健康保驾护航是斜我们为之努力的目标。 管 五、每月具体工作安排咏如下3月 1、渴制定心理健康教育工作畏计划，明确本学期工作志思路。 2、开放心灵家榆园，心理老师开始正常找值班。 3、开放“心灵槛信箱”。 3、利用神“红领巾广播站”进行言心理健康知识专题讲座哉。 4月 1、组织以班主任学习有关心理辅碑导的知识、方法等。 2梢、建立学生心理档案。 恿 3、开展心理健康烧教育讲座打开心灵辗的快乐频道，对学生进弱行常规心理健康测查。 盯5月 1、利用家斯长会向学生家长宣传心绝理健康知识。 2、开展媚心理健康知识专题讲座驮。 6月 2、心理健康捆教育学期工作总结。 3父、心理健康教育档案资慎料汇总。 心理健康之教育工作计划和安排姬本学期我校心理健康架教育工作，以完善学校州心理健康教育的组织机佃构和工作机制为保障，赵以学校的工作计划、德禹育计划为指导，认真贯求彻执行教育部关于加螺强中小学心理健康教育舶的若干意见，通过多创种形式对不同年龄层次颖的学生进行心理健康教愚育和指导，努力创造条莎件辅助和激励学生健康磊成长。 一、指导思想曾提高学生的心理素诸质，提高学生的心理健秀康水平是教改的重要内忧涵，国家教委新制定的沸中小学德育大纲中已明舷确将心理健康教育作为帘中小学德育的重要组成戚部分。 因此要通过多种氨方式对学生进行心理健程康教育和辅导，帮助学狗生提高心理素质，健全砚人格，增强承受挫折、步适应环境的能力。 二、誉具体目标 1、注悠重学生心理辅导，做好知学生心理咨询工作，做胸好个案辅导、登记工作攻。 2、重视心理咨编询室的常规建设，努力萧发挥心理辅导室的作用瓷，进一步在全校做好宣援传、发动、普及、教育屎等工作。 3、重视学生羊心理团体辅导工作。 溃 4、不断丰富教师的敬教学策略，有效提高教释育教学水平。 5、做好氖家长的心理健康知识讲隶座。 6、充分利用寺班队会加强对学生的心粥理健康教育。 三、内容瞩要求 1、学习心理与顶智能发展指导。 帮淑助学生了解自己，认识认自己的潜能，激发其学途习的信心。 引导学生形蝉成强烈持久的学习动机碱。 引导学生养成良好的泻学习习惯。 学习策逸略的辅导，包括阅读、栈记忆、思维、问题解决侦、自我监控等策略。 疑特殊时段的学习心理考调适。 如竞赛前夕、升垣学考试前夕。 2、情绪碗、情感、情操教育。 陇认识情绪的丰富多样氧性与易变性。 学会认识广自己与他人的情绪。 勃掌握控制、表达、发玖泄情绪的适当方式与合敞理途径。 学会保持积极救心境的方法。 3、坚强凳意志与承受挫折的教育符。 培养坚持不懈、坚忍澄不拔的意志品质。 培养三学生形成处事果断的良浇好习惯。 培养学生良好讼的自我控制力。 引导学傀生正确应对挫折与困难讫。 4、自我意识、人际革交往及性教育。 学色会正确认识自己，悦纳寒自己，尊重自己、相信忱自己。 学会正常人绸际交往，与同学、老师鹏、家长良好关系。 血正确认识性别差异，接掷受发育过程中的身体变衷化，正确认同性别角色酞，同异性同学保持正确层的交往心态。 5、人格伺养成教育。 引导学生树谍立发展健全人格的愿望肖与动机。 注重学生的自折我人格养成教育。 对有涂人格障碍的学生进行重童点辅导。 四、学校心理榆健康教育的途径。 素心理课辅导。 每个月的刁最后一周班主任教师利农用班会课根据本班具体语情况开展心理活动课。 熄心理咨询室。 逐步嫌开放“心灵家园”，接虾受以学生个体或小组为挺对象的咨询。 逐步做到眼心理咨询室有专任教师鸳负责，固定的开放时间铂，固定的场所。 办锈好“心灵信箱”，以便脊个别学生羞于启齿，可亮以利用写信的方式和学泼校的心理老师进行沟通粟、预约咨询，一般的问核题由心理老师转交班主遥任回复，特殊的由心理衍辅导老师进行个别咨询榆。 以“点”带“面”，佯利用学校宣传阵地。 奋“各班板报、红领巾坪广播站”是我校学生熟懈悉的宣传阵地，本学期原将充分利用现有的阵地芍宣传心理知识，在红领舀巾广播站、多媒体教室耽进行讲座，对个别案例号进行解析，对一些常识霖性的问题进行解答，让徘学生在学习、生活中随日时保持正常的心态。 指低导家庭进行心理健康教恢育。 小学生的心理判健康教育仅仅由学校实丈施是不够的，在更重要散的意义上讲