19、小动物过冬（第二课时）教案设计（王丽芳）

苏教版语文二年级上册第19课小动物过冬第二课时昆明经济技术开发区第四小学 王丽芳课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识。重点难点：重点：了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬。难点：区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。教学准备：学生了解动物过冬的独特方式，有关教学的课件，分角色朗读时的头饰。教学过程：一、复习导入 1、这节课我们继续学习小动物过冬。齐读课题 2、在学习课文之前，我们先来闯一闯词语关，热热身。 （1）出示重点字词，学生认读。 （2）去掉拼音，开火车读。 动物 过冬 跳舞 商量 暖和相见 哥哥 妹妹 冰雪 接着 刮起来 第二年3、闯过了词语关，下面我们把上节课认识的三个小动物呼唤出来吧？（师贴图，生叫名字）二、学习课文 （一）第一段1、这三个小动物是什么关系呢？（好朋友）2、你从哪段看出来它们是好朋友？（出示第一段）指名读3、这一段哪些地方能看出来它们是好朋友？（常常、快乐）4、它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。同学们能给“常常”找个近义词吗？（经常、时常）5、同学们，你们常常和好朋友在一起干什么？能仿照第一段用这个句子说一说吗？（出示课件）我和是好朋友，我们常常在一起 ，日子过的很快乐。例：我和某某是好朋友，我们常常在一起唱歌做游戏，日子过的很快乐。 我和老师是好朋友，我们常常在一起唱歌学习，日子过的很快乐。6、指导读第一节：和好朋友在一起可以做那么多事，你们觉得开心吗？（开心）一起来读出开心的感觉。齐读。（二）第二段 1、老师听出来了，他们是那么快乐！然而快乐的时光走的那么快，转眼间，秋天到了，秋风刮起来了，天气渐渐凉了。我们穿上冬装准备过冬，这些小动物们呢？它们准备怎样过冬呢（出示第二段第一句）指名读你把“渐渐”这个词读得慢慢的，能说说为什么这样读吗？（因为秋天是慢慢的到来的，天气是慢慢变冷的。）说的真不错，所以我们要把“渐渐”读的慢一点，谁再来试试？指名读，齐读。 3、秋风刮起来，天气渐渐凉了。三个好朋友又在干什么呢？（商量过冬的事）出示第二段第二句，指名读。 “商量”是什么意思？一个人能不能商量？（商量就是围绕一件事，大家各自发表自己的看法。）课文中是谁在商量？（出示三个小伙伴） 他们怎么商量的？（聚到一起）什么是“聚到一起”？（出示图片：小燕子、小蜜蜂、小青蛙） 瞧！小燕子扑棱着翅膀来了，小青蛙一蹦一跳也来了，小蜜蜂当然也少不了。这就叫做聚到一起（3） 第三段到第七段 小燕子、青蛙和小蜜蜂是怎么过冬的？为什么要这样过冬呢？ 阅读提示： 1、自由阅读课文37自然段，要读得流利通顺； 2、读完后把小动物过冬的句子用横线标出来。 A、燕子 1、小燕子是怎样过冬的呢？（飞到南方去） 小燕子准备到南方去过冬了，它是怎么说的，谁来读一读？（出示第三段）指名读 2、你们听明白了吗？小燕子为什么要到南方去过冬？（随着学生的回答圈点：暖和 很多虫子） 3、看来，小燕子只能到南方去过冬了，因为到了冬天，北方到处是皑皑的白雪，而南方呢？看！（出示春天图）春天多美呀，你看到了（看图说话）对呀，温暖的春天来到了，美丽的花儿竞相开放，这就是春暖花开。 4、谁想做小燕子，把你过冬的方式告诉大家（指名读、齐读） 5、像小燕子这样，秋天飞到南方过冬，春天再飞回来，这样的鸟儿叫候鸟，这样的行为就是迁徙，你还知道哪些鸟也和小燕子一样过冬吗？ （大雁、野鸭、丹顶鹤） B、小青蛙 1、小燕子要避开寒冷的冬天，就快远行了，但他没忘记关心自己的好朋友。谁来读读燕子和青蛙哥哥的对话。（出示）指读： 2、“你不是也吃虫子吗？”“怎么飞到南方去呢？”是什么意思？ 燕子想：青蛙哥哥和我一样吃虫子。我可以飞到南方去，可它却不能！现在虫子快要没有了，它怎么过冬呢？他的心里真着急！怎么读才能把小燕子的着急读出来！（指名读） 3、我听出来了，你是多么关心你的朋友啊！青蛙是怎么回答小燕子的呢？（出示第五段）指名读 （1）有个词语谁能读好：吃得饱饱的 吃得饱饱的是什么样子呢？ 你能来做个动作吗？谁能读好这个词语？ （2）青蛙吃得饱饱的钻到泥土里，好好的睡上一大觉，真舒服呀！（谁来把这个词语读好呢？好好睡上一大觉） （3）你能一边来做动作一边来读这句话吗？我准备吃得饱饱的。过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉（指名读） （4）一觉醒来，青蛙准备干什么呢？（指名生说） 4、现在能把小青蛙的话读好了吗？自己在下面练练。看看谁读得最像这只小青蛙。 5、谁愿意做小青蛙，介绍一下自己的过冬方式？（指名读，齐读） 6、像青蛙这样躲在洞里睡觉，等来年春天再醒过来的过冬方式叫“冬眠”。还有哪些动物也是冬眠的？（蛇、狗熊）C、小蜜蜂1、知道了小青蛙有这么好的过冬方式，燕子放心了。可是还有一个好朋友呢（出示小蜜蜂图片）2、燕子很喜欢自己的好朋友，猜猜，她会用怎样的语气问蜜蜂妹妹呢？（关心、着急、急切）（出示第6段）指名读3、燕子姐姐这么着急，哪只小蜜蜂来回答燕子姐姐？（出示第七段）指名读4、他采了多少蜜？藏在什么地方？能够吃多少时间？5、小蜜蜂真勤劳，早做好了准备。这让我想到了蚂蚁和蝈蝈，我们还学过两个成语：有备无患，防患未然 （齐读）6、像蜜蜂一样，早早就准备了粮食，把它们藏起来在冬天的时候吃的过冬方式叫“备粮”。还有哪些动物也是这样过冬的？（松鼠、蚂蚁、老鼠）D、小动物们过冬可真有趣。让我们一起再去回顾一下小动物过冬的方式分角色表演吧。请一二组当小燕子，第三组做青蛙哥哥，第四组当蜜蜂妹妹。老师来读旁白，我们聚到一起来商量过冬的事。（四）学习第八自然段 三个好朋友都为自己的冬天做好了打算，（出示第8段）齐读它们真是好朋友呀，约好了第二年春天还在这相见呢！ 第二年春天，三个小伙伴依照去年的约定又聚在了一起，他们一定有好多话想告诉自己的小伙伴呢？大家选择一个自己喜欢的小动物，好好想一想，一会儿请你说一说。 燕子说： 小青蛙接着说： 小蜜蜂又说： 生：你们好啊，我刚从南方飞回来，那里可美了。可我非常想你们。你们在这里好吗？ 生：你们好啊，我在泥洞里睡了一个冬天，还做了一个梦，梦见和你们在一起唱歌跳舞呢！我也很想你们啊！ 生：小蜜蜂会说：我在蜂巢里吃着甜美的蜂蜜，想到你们，就留了好多蜂蜜，我今天都带来了，给你们也尝一尝。 三个好朋友还是那样互相关心，他们在一起唱歌跳舞，又过上了快乐的日子。3、 总结升华通过这节