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文档简介

合格率导学案学习目标1.会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。2.在解决问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。导学重点教学重点：正确、熟练地将小数、分数化成百分数。教学难点: 体会百分数在生活中的实际应用。如：合格率、成活率、出勤率等。教学准备多媒体课件学 习 过 程学生活动教师活动复述回顾1. 把下面的分数化成小数。 56 32 30 80 60 402.我们全班实际有65人，今天出勤的是63人，出勤的人数占全班人数的几分之几？改变问题：求“出勤的人数占全班人数的百分之几？” 引出课题合作探究1. 阅读下面内容，回答问题。 某质监局对下列两种品牌的罐头进行了抽查： （1）从表格中你发现了什么信息？（2）如果让你选一种，你会如何选择?（3）什么是合格率呢？合格率就是指（ ）占（ ）的百分之几。（4）怎么计算合格率呢？甲牌的合格率是： 乙牌的合格率是：温馨提示：除不尽时，百分号前通常保留一位小数。（5）哪种品牌的罐头合格率高？2.小数、分数怎样化成百分数？（1）0.24= =（ ）% 1.76= =（ ）% 0.05=（ ）%小结：小数化成百分数，先把小数化成 的分数，再把它变成百分数。或只要把小数的小数点向（ ）移动（ ）位，同时在后面添上（ ）。（2）=（ ）=（ ）% =（ ）=（ ）% （ ）=( )%小结：分数化百分数，可以将分数化成分母是 的分数，再写成百分数的形式；也可以用先将分数化成 ，再将小数点向右移动两位，最后加上百分号。（除不尽时，通常保留三位小数，也就是百分号前保留一位小数。） （PPT出示） 组织学生交流汇报，总结出什么是合格率？怎么计算？ 1.学生独立计算甲乙品牌的合格率，2、教师巡视指导。3、指明学生汇报。根据学生的汇报引出小数、分数化百分数的必要性。1、学生独立完成后，小组交流2、教师指名汇报。3、师生共同总结方法。达标检测1、绿色小队共植树300棵，有10棵没成活，这批树的成活率是多少？2、淘气调查了25名同学“最喜欢的球类项目”，每名同学都选了一个项目，调查结果如下。最喜欢踢足球的同学占百分之几？1、师简介：除了合格率，成活率外。在日常生活中，还有许多类似的例子，如：老师在教职工运动会上投篮比赛：投篮10次，投中8次。老师的命中率是多少？2、你能举出像上面那样的百分率吗？并说说它的含义。 3、抽生汇报交流课外拓展把含盐率为12%的盐水20千克和含盐率为60%的盐水30千克混合在一起，这时盐水的含盐率是多少？课后完成自我总结通过今天的学习，我学会了_,以后我会在_方面更加努力。板书设计 合
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