续写故事 (鸟鸟鸟).doc

续写故事教材：皮克斯动画鸟、鸟、鸟教学目标：1、培养学生的观察能力，学会抓住人物的动作和神态； 2、发散思维，合理运用知识点，围绕主题续写故事。教学过程：一、 上课仪式，师生问好二、师生互动：想象题师：大家好啊，一个星期没见，同学们又长胖了不少啊，特别的某些小朋友，长得都快赶上我的牛奶了。最近天气时好时坏，人的心情也跟着起伏不定，假如一朵乌云和一朵白云在天空相遇了，它们会变得怎么样呢？有什么样的趣事发生？生：变成马赛克、变成围棋盘、变成妈妈的格子围巾、变成一团灰纱巾、把天空变成麻子脸师：果冻最近心情特别好，每天早晨一醒来就能听见窗外那些叽叽喳喳的鸟鸣声，不禁让我想起：春天真的来了，鸟儿们再次与我们相伴了。今天，果冻就来介绍几只特别的鸟儿与大家相见，让我们一起来认识一下它们吧。（出示图片2张）生：老师，是小鸟啊，还有一只大的是什么啊？师：另外一只大的叫做鹳，今天的故事就和它们有关哦，先听果冻简单介绍一下吧：这张图片上的小家伙们都很淘气，有个别也有些小自私，爱嘲笑人。但它们有时也很团结，它们最爱的活动项目除了吃吃虫子、斗斗嘴外，就是站在高高的电线上伸懒腰晒太阳了，这样的日子真是太惬意了，但就是因为这只不速之客，它也想加入小鸟们的行列，它飞了过去，终于和小鸟们在一根细细的电线上相遇，它们之间会发生什么趣事呢？（分享小故事）生：（发挥想象力，创作小故事，师及时点评精彩之处并给予奖励）师：同学们的小故事各有夺目之处，每个人的想法不尽相同，果冻实在是太佩服大家了，果冻决定一定要好好奖励同学们，今天果冻带来了一部小小的影片，里面的精彩内容就是和这群鸟儿有关，果冻友情提醒大家，这里有很多意想不到的精彩点，大家可要仔细观察，待会果冻会随时停下提问的哦，回答得好的，大奖奉上，加油吧。（播放影片）暂停提问时间段：第31秒：师：1、影片中故事大约发生在什么时间呢？天气怎么样？ 2、影片中出现了谁呢？3、鸟儿站在什么地方呀？4、这只鸟在干什么呢？（知识点：“四素句”）第53秒：师：1、这么多鸟儿都出来站在电线上晒太阳了，可它们之间发生了什么事呢？2、它们好像在说些什么啊？3、刚刚的那一声“啊”是怎么回事？猜测：出现了什么情况呢？第1分30秒：师：1、小鸟们是如何学大鸟的动作的？（动作指导）2、小鸟们在交头接耳的说什么呢？（神态指导）3、大鹳加入了小鸟们的队伍了，可小鸟们似乎不太欢迎它，抢大奖的时刻到了：鹳鸟在电线上站好后会发生什么意外的事情呢？第2分26秒：师：前面的内容已经让同学们惊呼不已，但是最最扣人心弦的时刻来临了：请同学们大胆想象，接下来会发生什么有趣的事情呢？生：（猜测并讲述接下来的剧情，描述精彩的同学给予奖励）师：同学们都已经各抒己见，果冻觉得真是难分高下啊，剧情到底如何，让我们一睹为快吧！（继续播放视频）第2分35秒师：原来鹳鸟早就看好了地形，怪不得不担心自己的安危呢。可是那些淘气的小鸟被电线弹上了天，接下来到底会是什么情形呢？生：（根据影片想象剧情发展）师：大家各执一词，今天会是谁能笑到最后，我们直接从视频中来揭晓答案吧。（继续播放影片至结局）师：不用多说，笑到最后的就是大鹳鸟了，小鸟们的羽毛都脱光了，它们一定后悔莫及啊。有一句话说得好啊：早知今日，何必当初啊。三、总结本课：师：同学们，虽然影片已经播放结束，可是它们的故事还在延续，这群鸟儿在另一个地方再度重相逢了，开始了新一轮的比拼。同学们，你们觉得他们会在什么地方再次相见呢？生：菜园里、还是在原来的电线上、河边的大树上、奶牛的草棚上、大山里师：大家说了这么多相遇的地点，那果冻可等不及要考考大家了，谁能告诉我，这些鸟儿的故事发生在什么时候呢？生：春天的早晨、炎热的中午师：哎呀，有些同学设置的时间还真是残酷啊，看来故事一定也精彩极了。可是果冻想知道这一次的较量中会有哪些人物参与其中呢？会不会加入新成员啊或请厉害的帮手啊？生：老师我觉得还是原来的那些鸟在一起的；小鸟们请了老鹰当军师，还花了不少钱呢师：喔，请帮手的还真不少呢，看来这一次谁能笑到最后真的是个未知数了。谁能小小的透露一下最后是哪方胜了呀？生：我要让小鸟们赢；我觉得他们打成了平手，会变成好朋友；老师我认为还是鹳鸟胜利师：同学们的回答听得果冻心里怪痒痒的，果冻真想现在就看到同学们编写的故事啊，（可选取几位学生说一说）今天就请大家以此“谁笑到了最后（续写）”为题，