鹤电字20045号.doc

鹤电字【2004】5号 鹤壁广播电视大学开放教育试点专业教学过程管理规范实施细则为深化我校人才培养模式改革，完善各项管理规范，保证我校承担的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目取得更好的成效，使我校现代远程开放教育持续、稳定、协调发展，根据省校制定的河南广播电视大学开放教育试点专业市级电大及教学点教学过程管理规范（试行），结合我校开放教育试点专业教学过程管理的实际情况，特制订本实施细则。一、教学过程的环节、管理的主要内容、标准及要求（一）教学准备1入学水平测试（1）组织学生在入学注册前进行入学水平测试。本科专业按省校的实施办法组织测试工作，专科专业根据中央电大和省电大的相关要求制订实施办法并组织实施。（2）入学注册的组织要按照当期的招生计划，根据学生入学水平测试的成绩，择优录取，注册入学。对注册入学的学生要根据其入学水平测试成绩分类组织教学和指导学习，对个别基础相对较差的学生可组织进行必要的文化补习。（3）入学水平测试结束后，应及时对测试成绩进行统计、分析并将全部入学水平测试试卷、“入学水平测试分析报告”和“入学水平测试情况统计表”报省校学生处。2入学教育（1）入学教育作为必修课程，其教学活动在开学后的前两周进行。（2）入学教育内容按照中央电大统一设置的“开放教育入学指南”的教学要求组织教学，使学员对现代远程开放教育的教学模式、管理模式及学习形式有一个较全面的了解。（3）对学员有计划地开展计算机操作知识与技能的培训，教会学员在网上浏览、获取信息，收发E-mial和上BBS参与讨论。（4）入学教育结束后，要严格组织考试，考试办法由各市级电大根据本校实际情况确定。对考试不合格的学生要重新组织学习并补考，否则不能取得“开放教育入学指南”课程学分。（5）本科专业的学生如在专科阶段已修读该课程，本科阶段不再选修。3教师的配备与培训（1）每学期开学前两周课程指导教师要全部落实，指导教师的配备标准为：每个本科专业至少配备1名本专业副高以上职称或硕士研究生以上学历的教师，且每位教师同时承担的课程不多于2门。每个专科专业至少配备1名本专业中级以上职称或硕士研究生学历的教师，且每位教师同时承担的课程不多于3门。（2）我校聘任的专、兼职指导教师在上岗前进行培训。培训的主要内容包括：“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作的有关文件及精神，现代远程教育理论方面的知识，现代教育技术的运用，电大办学的特点等。（3）制订指导教师教学工作管理和教学效果评价办法，由教务科负责组织落实。4教学资源的配置（1）教务科在开课前要配齐所有开设专业本学期必需的教学资源，包括：主文字教材、教学辅导资料、形成性考核作业、课程实践教学环节指导书、音频视频教学资源等，并根据教学资源到位情况，列出本学期“课程开课资源配置一览表”（包括中央电大、省电大及市级电大教学平台资源），供指导教师参考使用。（2）课程责任教师在开学初要为指导教师配齐包括课程教学实施方案、课程教学大纲、主文字教材、教学辅导资料、形成性考核作业、实验大纲、实验指导书等资料。为指导教师提供进入在线平台或教学平台的用户名（公共的也可以），以便指导教师查阅相关的教学资源。（3）指导教师应根据本校课程开课资源配置情况，制定出综合运用教学资源和远程教育技术手段开展课程教学的实施细则，课程教学实施细则应是省电大该课程实施方案的补充、延伸和完善，教学过程的设计要详细、具体并具有可操作性。要特别注重整合各种教学资源，进行一体化教学设计。（4）中央、省电大在线平台上的教学资源由网络中心下载并粘贴到我校教学网站对应课程上，供学生使用。（二）课程教学1课程补修（1）对本科专业需补修课程的学生，要按照省校印发的各专业教学实施方案的相关要求制订出具体实施办法并认真组织落实。（2）课程补修须在第三学期结束前完成。（3）课程补修作为毕业审核的必备条件，需记入学生学籍档案。凡已学过补修课程的学员，可凭相关的成绩单由市级电大审核后予以免补。2面授教学（1）每学期开学前，根据视频媒体资源到位情况，具体安排面授课的讲授内容。（2）对配备有系统讲授的视频类教学资源的课程，教师要紧密配合视频课内容和教材，依据教学大纲进行重点难点辅导。（3）对系统讲授的视频类教学资源尚不到位的课程，教师必须严格按照教学大纲的要求进行系统讲授，并指导学生综合运用其他媒体教学资源，保证教学任务的完成。3网上教学及学习支持服务（1）任课教师必须在中央电大和省电大、市级电大在线平台实名注册，要能开展网上教学及学习支持服务，教务科要同网络中心进行检查，要将检查结果作为年终考评的依据。（2）教务科要合理安排各专业班级的网上学习时间，任课教师对学生上网应用资源要加强指导和管理，引导学生在中央电大和省电大、市级电大在线平台实名注册学习。（3）网络中心要在网上开设专业论坛，专业论坛的设置由教务科负责，每名任课教师都要负责答疑，并随时关注网上论坛，每周至少访问2次，对于学生提出的问题及时给予回复。（4）任课教师要在教学平台上组织网上集中辅导答疑活动（视频、文本形式均可），每门课程每学期至少开展2次；及时发布中央电大和省电大网上教学活动信息，组织学生和教师参加中央电大和省电大网上答疑和网上教学研讨活动。4音、视频类教学资源的应用（1）我校要充分应用已有的音、视频类教学资源，采用广播电视、录像带或VCD播放、流媒体课件（即三分屏课件）播放、网上视频点播或广播（即组播）、音频数字文件或录音带播放教学等方式中的一种或几种进行教学。（2）教务科安排，任课教师组织学生集体收听收看音、视频教学资源的播出以及直播课堂授课，并做好播出及收听收看记录。5形成性考核（1）任课教师要按照中央电大和省电大提出的各门课程形成性考核方案的要求，认真组织学生实施。（3）教务科要有专人做好形成性考核的管理事务和形成性考核管理系统的使用工作。6组织学生小组学习（1）任课教师要组织学生开展多种形式的小组学习活动，对学生开展小组学习要给予支持，提供必要的学习场所和学习设施。（2）任课教师应指导学生分组，并帮助小组拟定具体的课程学习活动计划，制定小组学习规章制度，确定活动场所及对学习小组活动内容进行必要的指导等。（3）学习小组开展活动情况及小组学习效果由教务科跟踪调查，并对任课教师的指导工作予以检查，对开展活动效果好的小组及认真负责的指导教师要进行表彰，并总结经验，加以推广。7指导学生自主学习（1）从入学教育着手，对学生进行计算机操作知识与技能的培训，并在实际教学中循序渐进地引导学生上网学习和利用其他媒体学习，培养学生收集、处理、应用信息的能力，引导学生较多地运用多种媒体教学资源进行自主学习。市级电大及教学点要制定引导学生上网学习和利用其他媒体学习的具体措施。 （2）建立对学生自主学习能力的调查分析制度，跟踪了解学生在不同学习阶段自主学习能力的变化情况，并根据调查结果有针对性地开展教学与培训。（3）任课教师要指导学生制定符合本人实际的个人学习计划，随时跟踪了解学生的自主学习情况，按时发放、检查、收集学生个别化自主学习记录册，在学习的重点、难点、途径、方法、思路等方面及时给予指导和帮助。（4）任课教师的联系方式，包括E-mail、电话号码、通信地址要提供给学生或者上网发布，对教师通过多种方式对学生提供学习指导要给予支持，对回复及时、解答耐心的要给予鼓励，并作为对指导教师评价的内容之一。（5）要注重发挥学习中心对开放教育学生的学习支持服务功能，为学生自主学习提供充足的学习资源、良好的学习交流场所，以及方便的网上学习条件，满足学生多样化的学习需求。（三）实践教学环节1实践教学环节包括课程实践教学环节和专业实践教学环节。课程实践教学环节一般包括课程实验、实习、课程设计等；专业实践教学环节一般包括大作业、社会调查(社会实践)、毕业设计、毕业论文等。 2根据省校有关的实践教学管理办法和实践教学实施方案并结合本校实际情况制定具体的组织实施细则。在实施过程中必须根据教学进度计划安排，保证足够的教学时数。3建立能满足教学需要的相对稳定的校内外实践教学设施和基地，对于校外实践教学基地，要通过协议等形式加以落实。4各专业毕业设计（论文）指导教师要按照本专业毕业实践教学实施细则的要求聘任，并报省校相关教学部门审批。5各专业责任教师应在学期初制订出本专业的实践教学环节教学进程表，包括本专业所有课程实践教学环节和毕业实践教学环节名称、教学时（周）数、开出学期等内容，并下发给学生及指导教师。指导教师要按要求完成本学期所有实践环节的教学。（四）考试支持服务与管理1任课要及时将中央电大和省电大的课程考核说明、考试辅导资料、辅导课安排及考试时间、考试形式等信息通知每位学生，并组织、指导学生做好考试准备。2对实行计算机无纸化和网络等考试的课程，要组织学生进行操作培训和模拟考试。3考前对学生进行多种形式的考风考纪教育和诚信教育，条件成熟的可组织学生签订诚信承诺书。4严格执行中央电大、省电大有关考试工作的规章制度，加强考风考纪建设，严格考试纪律。5认真开展考试成绩统计及质量分析，并不断改进管理，促进教学质量提高。（五）建立教学档案1市级电大及教学点要随时整理教学活动中形成的具有保存价值的文字、声像、电子材料等，分类管理并建立教学档案。2教学档案按专业教学档案、课程教学档案和学生学习档案三类建立，其主要内容如下：专业教学档案一般包括：专业教学计划、专业教学实施方案、学期课程表、课程指导教师基本情况表、入学测试安排、考核试卷、入学测试成绩单、组织网上教学活动情况表、指导教师答疑情况记录表、专业教学资源及应用情况、本校制订的专业实践教学环节实施方案、本专业所有实践教学环节教学进程表、校外实践基地使用情况记录、专业毕业实践教学实施细则所要求的有关数据记录和统计表、本校制订的相关教学管理制度、教学文件等。课程教学档案一般包括：课程教学大纲、本校制订的课程教学具体实施方案、教学进度表、面授教学记录表、多媒体教学资源的应用情况、学习小组名单、小组学习活动情况记录、平时作业批改情况记录、实践环节完成情况、指导教师联系方式。学生学习档案一般包括：学生基本情况、个人选课计划、个人学习计划、形成性考核作业完成情况及评阅情况、学生综合评定等。3教学管理部门应配备相应专（兼）职教学档案管理人员，统一保管本校积累的教学档案。二、教学过程管理的监督与检查1对管理人员和指导教师的教学活动情况要进行监督检查。2检查以网上教学管理平台报告、报表、查看在线教学内容和监控反馈点的方式进行。3要制订切实可行的实施办法及监督检查办法，认真落实每项工作，保证教学过程各个环节能够扎实落实。4教学过程管理各环节检查的内容（见附表一）。三、其他1此实施细则从印发之日起执行。2此实施细则由鹤壁广播电视大学教务科负责解释。鹤壁广播电视大学2004.10附表一：教学过程各环节检查内容教学环节项 目检 查 内 容教学准备入学水平测试测试实施办法、测试卷、测试成绩单、测试分析报告、测试情况统计表入学教育组织收看入学教育直播课堂情况记录、面授教学记录表(附表二)、上机操作登记表、教师教案、考核试卷教师的配备与培训本学期教师培训记录、本学期专兼职教师情况一览表、教师评价或教学效果评价的实施办法及评价记录教学资源配置鼓励指导教师整合应用多种教学资源进行教学的政策或要求、市级电大及及教学点在线平台内容填充和网站文字类教学辅导资源情况、学期课程开课资源配置一览表、课程教学实施细则课程教学课程补修课程补修实施办法、补修课程安排表、考核试卷及成绩面授教学学期面授教学课安排表、多媒体教学资源应用情况统计表、面授教学记录表（附表二）网上教学及学习支持服务激励教师开展网上教学及对学生开展学习支持服务的相关政策或制度、组织网上教学活动情况表（附表三）、在线平台上的教学内容音视频教学资源应用播出记录、形成性考核考核实施办法、监督检查记录、作业批改情况记录表（附表四）、形成性考核成绩登记表、管理系统软件使用情况组织学习小组学习小组分组情况表、小组学习活动情况记录表（附表五）指导自主学习学生自主学习能力调查分析制度、指导教师答疑情况记录表（附表六）、学生自主学习计划、学生在学习中心的学习活动登记表、学习中心设施统计表实践教学环节学校实践教学基地情况表、学生课程实验报告、实习报告、课程设计作业、社会调查报告及批阅情况记录、本专业所有实践教学环节教学进程表（附表七）、各专业毕业实践教学实施细则所要求的有关数据及统计表考试支持服务与管理课程考核说明、考试辅导信息的到位情况、培训记录、考前教育记录、考风考纪情况教学档案专业教学档案、课程教学档案、学生学习档案附表二：开放教育试点课程面授教学记录表电大： 教学点： 专业（专/本科）： 课程（统设/省设/自开）： 序号日期课时应到学生数实到学生数主要教学内容指导教师签 名教学班负责人签 名附表三：开放教育试点专业网上教学活动记录表 电大： 教学点： 年 学期次数专业（专/本科）课程名称课程性质（统设/省开/自开）提供者（中央/省/市电大）主持教师参加学生数活动日期活动时间活动类型（文本/视频）活动场所（网上活动的栏目）活动记录发布栏目效果附表四：开放教育试点专业作业批改情况记录表电大： 教学点： 年 学期专业（专/本科）： 课程（统设/省设/自开）： 教师签名： 序号出题单位（中央/省/市电大）布置时间存在普遍问题是否有