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文档简介

幼儿园大班教案图形碰碰乐大班教案图形碰碰乐适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿尝试将三角形装入盒，有进一步探索的兴趣，感受图形拼搭组合的变化，发展空间方位知觉能力，发展目测力、判断力，快来看看幼儿园大班图形碰碰乐教案吧。活动目标：1、感受图形拼搭组合的变化，发展空间方位知觉能力。2、尝试将三角形装入盒，有进一步探索的兴趣。3、发展目测力、判断力。4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。活动准备：图形小卡片、三角形若干、几何图形底板三个（三角形、正方形、长方形） 磁性板一块。活动过程：一、说说图形 （目的：巩固对图形的认识）1、指认图形并正确命名提问：转动图形，结果会怎样？归纳：卡片转动后，图形的方向改变，形状不变。二、拼搭图形 （目的: 感受图形拼搭组合的变化）1、游戏：三角形碰碰乐玩法： 根据儿歌指令,用相应数量的三角形拼搭组合出新图形。儿歌： 碰碰乐、碰碰乐，X个三角形碰碰乐；你碰我、我碰你，碰在一起真快乐。规则：听清楚“几个三角形碰碰乐”。三角形的边和边一定要全部“碰”（重合）在一起。三角形“碰”在一起后，马上回到坐位上。2、第一次游戏： 2个三角形碰碰乐3、第二次游戏： 4个三角形碰碰乐三、图形装盒 （目的：运用图形拼搭经验解决问题）问题情境： 12个三角形想回家，你觉得哪一个图形是它们的家？小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空
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