职称评聘办法.doc

鱼台二中教师职称评聘考核办法为了全面推动学校各项工作的开展，充分调动广大教职工的工作积极性，根据上级有关部门关于教师职称评定的要求和学校的实际情况，特制定我校教师职称评聘考核办法。一、入围资格凡申报中学中、高级教师职务的教师，在学历、教师资格、专业工作年限、专业技术申报类型、现职称任职及聘任年限、计算机应用能力要求、继续教育、教学、教研等方面必须符合山东省中小学教师职务试行条例的要求。若其中一项不符合要求，不得参与考核。二、工作业绩考核参照济宁市高、中级专业技术职务评审资格量化赋分参照标准，对所有拟晋升人员严格赋分量化。具体办法如下：（一）量化赋分项目（最高计200分）1、基本项目4项，最高计85分（1）、专业工作年限（最高计20分）；（2）、学历及所学专业（最高计35分）；（3）、聘任现职期间考核赋分（最高计15分）；（4）、任职期间继续教育赋分（最高计15分）。2、加分项目4项，最高计115分(5)、业绩荣誉（最高计25分）；(6)、获奖成果（最高计45分）(7)、论文、著（译）作（最高计25分）；(8)、专项加分（最高计20分）。(二)、分项赋分标准1、专业工作年限赋分从事专业工作的年限，按周年计算，每满1年1分，超过半年按1年计算。最高计20分。2、学历赋分学历分值类别博士研究生硕士研究生与双学士本科大专所学专业与从事专业一致第一学历35252015后取学历30201510所学专业与从事专业相近第一学历33231813后取学历28181310 （1）学历均以毕业证书和学位证书为准，取得两个以上学历者，只按专业相同或相近的最高学历赋分；（2）后取学历计分，自取得学历起应从事本专业工作3年以上；不足3年的，按前学历与后学历差值的均值加上前学历分值计分；（3）所学专业与从事专业不相近的不计分。3、聘任现职期间考核赋分按最近4年度的考核等次（以考绩档案和年度考核表原件为准）计分，年度考核优秀每年5分，合格每年2分，基本合格每年1分。最高计15分。4、外语成绩赋分60分以上或具有合格证计10分，55-59分之间的计8分， 符合放宽条件在45-55分之间的记6分，符合免考条件的记6分。5、任职期间继续教育赋分以市人事局统一下发的继续教育证书中的记载为准，继续教育学分平均每年应达到20学分以上。最近2个聘期（4年）内的继续教育学分有效，乘以15%计算，最高计15分。学校按照上级有关部门要求组织的各级培训活动，无故不参加或迟到、早退三次以上，造成不良影响者，学校将不予登记学分。6、业绩荣誉赋分赋级目项分别国家级部级（行业）和省政府级厅级（行业）和市政府级市直部门（行业）和县市区政府级县市区部门（行业）和乡镇政府级所在单位专业奖励2520151052行政奖励1510531劳动模范25201510（1）专业奖励包括各级公开课、优质课、教学能手等与专业技术有关的荣誉奖励；行政奖励包括各级优师优工，党委、政府或人事部门、其他科局表彰的各类荣誉称号。存有争议的，申请教育局主管部门仲裁。（2）只计最近5年的成绩，同一业绩获得不同层次的荣誉，只按最高级别计分；（3）以奖励证书原件为准；（4）不同的业绩荣誉赋分值可累加，最高计25分。7、获奖成果赋分位次分值级别第1位第2位第3位第4位第5位第6位国家级一等454035302520二等403530252015三等353025201510省 部一等3025201510二等252015106三等2015107厅（局）级一等23181384二等2015107三等15107县（处）级一等1385二等852注：（1）获奖成果指国家认可的发明奖、科技进步奖、社会科学优秀成果奖、丰收奖、优秀勘察设计奖、优秀教学成果奖等，级别按评审或颁发单位计算；各级行业学会的相似奖项比照上述奖项就近降低2个等级计分。（2）赋分时只计任现职以来所获奖项，多项成果可计算总和，同一成果多次获奖只按最高奖计分；（3）持有国家专利的首位人员，一项发明专利40分，一项实用新型专利10分，一项外观设计专利5分。（4）以上成果或专利转化为生产力并经有关部门认可的计20分。（5）最高计45分。8、著（译）作论文赋分（1）著（译）作赋分级别分值类别公开出版（ISBN）内部出版（B）第一位第二位第三位第一位第二位第三位著（译）作20万字以上1510886410万字以上10866423万字以上8644323万字以下642321（2）论文赋分级别分值类别国 家 级省 级市（地）级第一位第二位第三位第一位第二位第三位第一位第二位第三位公开发表54343221内部发行3211大会交流321211论文（一般不少于2000汉字）及专（译）著须以原发表刊物为准。如重复发表，只按其发表在高一级刊物计分；论文、著（译）作应与本专业对口，且只计算任现职以来的论文、著（译）作。属多人合著（编）的，其主编、副主编、编委可分别视作第一、第二、第三作者，并按表中所对应的字数、出版类型、位次折半计算；刊物级别的确定：国家级期刊是指国务院所属各部委、中科院、各民主党派和全国性人民团体主管的期刊，统一刊号为“CN”或“ISSN”；省级期刊是指省级各委、厅、局主管的期刊。属国务院部委主管的院校所办的学报可视作国家级期刊，属各省、自治区、直辖市主管的院校所办的学报可视作省级期刊；结集出版的评奖论文不在计分范围；著作最多计2部，论文最多计3篇，最高计25分。9、专项加分（1）在我校教学目标质量奖评比中，按近3年中获得的最高等次计分，一、二、三等奖分别加5分、3分、1分。（2）现任班主任（兼课中层干部视同班主任），量化赋分时予以专项加分。具体如下：任职期间，现任班主任加3分；班主任经历满一年且年度考评为合格以上（含合格）等次的，每年加4分，满分15分。（3）同一业绩如同时符合量化赋分项目中的第6、7、8项中的两项以上的，可按最高值赋分，但不得重复赋分。(三)、量化赋分结果使用申报高级专业技术职务资格者，量化赋分值一般应不低于100分；申报中级专业技术职务资格者，量化赋分值一般应不低于80分。三、中、高级教师职务申报推荐1、学校成立职称评聘领导小组，严格按照工作业绩考核标准，对所有拟晋升人员分别打分，从高到低排序。根据当年教育局给我校的名额多少和学校的实际情况，下达评职名额，从高到低进行取舍，公示无异议后推荐上报。四、中、高级教师职务聘任学校聘任中、高级教师职务，以推荐申报中、高级教师职务的考核分数高低，按照人事局分