第1节 质点 参考系和坐标系导学案（第一课时）.doc

宿迁市马陵中学高一物理备课组 编制人：刘晓洁审核人：高健时间：8月10日第1节 质点 参考系和坐标系导学案（第一课时）【学习要求】1理解质点的概念。2知道参考系的概念及与运动的关系。3. 能正确分析和建立坐标系。【学习重点】1理解质点的概念2从参考系中明确地抽象出坐标系的概念【学习难点】对物体能否看成质点的判断【学习方法】自学、讨论、总结【学习过程】任务一：自主学习知识梳理1.物体和质点（1）机械运动（简称运动）：物体与物体间或是物体的一部分和另一部分_随时间发生改变的过程，是最基本、最简单、最普遍的运动形式。（2）质点：用来代替物体的_。2.参考系（1）参考系：在描述一个物体的运动时，选来作为_ _的另外的物体.（2）描述一个物体的运动时，参考系可以任意选择，但是，选择不同的参考系来观察同一物体的运动其结果会_。3.坐标系位置就是质点在某时刻所在的空间的一点。物体做机械运动时，其_发生变化，为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的_。坐标系是在参考系的基础上抽象出来的概念，是抽象化的参考系。任务二：对质点的理解学生讨论：（）是不是只有很小的物体才能看作质点？（）地球的自转和转动的车轮能否被看作质点？（）物理中的“质点”和几何中的点有什么相同和不同之处？将物体看成质点的条件是 【例1】在下列物体的运动中，可视作质点的物体有： ( )A.从北京开往广州的一列火车 B.研究转动的汽车轮胎C.研究绕地球运动时的航天飞机 D.表演精彩芭蕾舞演员E.参加百米跑竞赛的运动员 F.在推力的作用下，沿水平面运动的箱子任务三：对参考系的理解1参考系的选取可以是任意的。2思考课本10页图1.1-4中的问题，为什么会出现两种不同的回答？选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，结果往往是不同的。如行驶的汽车，若以路旁的树为参考系，车是的，若以车中的人为参考系，则车就是的。学生讨论：.小小竹排江中游，巍巍青山两岸走.月亮在莲花般的云朵里穿行.坐地日行八万里，巡天遥看一千河在上述三个例子中，各个物体的运动分别是以什么物体为参考系的？【例2】 甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动，乙中乘客看甲在向下运动。丙中乘客看甲、乙都在向上运动。这三架电梯相对地面的运动情况可能是（ ）A. 甲向上、乙向下、丙不动 B. 甲向上、乙向上、丙不动C. 甲向上、乙向上、丙向下 D. 甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢任务四：怎样定量地描述物体的位置及位置的变化？描述物体在一条直线上运动，即物体做一维运动时，可以以这条直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系。如图汽车沿X轴做直线运动，从B点运动到A点，由图判断A点坐标、B点坐标和走过的路程。XmABO03-2【例3】为了确定平面上物体的位置，我们建立以平面直角坐标系如图所示以O点为坐标原点，沿东西方向为x轴，向东为正；沿南北方向为y轴，向北为正图中A点的坐标如何表示?其含义是什么? 【当堂检测】1.在研究下列问题时可以把汽车看作质点的是 ( )A.研究汽车通过某一路标所用的时间B.研究人在汽车上所处的位置C.研究汽车在斜坡上有无翻车的危险D.计算汽车从上海开往南京的时间2.关于参考系的选取，下列说法正确的是 （ ）A.参考系必须选取静止不动的物体 B.参考系必须是和地面联系在一起的C.在空中运动的物体不能作为参考系 D.任何物体都可以作为参考系3.某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园游玩。两辆汽车在平直公路上运动，甲车内一同学看见乙车没有运动，而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动。如果以地面为参考系，那么，上述观察说明 （ ）A. 甲车不动，乙车向东