初二物理知识要点(教科版1.doc

初二物理知识要点第一章：走进实验室第一章第一节（3个考点）1科学探究7步骤：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划与设计实验（4）进行实验，收集证据（5）分析与论证（6）交流与合作（7）评估2、仪器是科学探究的重要工具。 测量是实验的基本内容和重要环节。3、测量的基本工具：测长度刻度尺 测时间秒表 测质量托盘天平 测力弹簧测力计 测温度温度计 测液体体积量筒 测电流电流表 测电压电压表第一章第二三节（6个考点）1、长度基本测量工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m。常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)纳米（nm） 1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lcm=l0mm 1mm=1 000mlm=1 000nm 中学生的身高大约是1.5m=150cm；人走一步约为50cm；物理书的长度28cm；门高2.3m脉搏一分钟跳动6080次。2、刻度尺使用方法：看：看量程、分度值、单位、零刻度线靠：刻度线要紧贴被测物，尺的位置要放正或与被测物平行。（注意：测量时不一定 要从零刻度线开始测量）读：视线要正对刻度线或与尺面垂直，一定要估读。、记：数据和单位。 3 4 cm读数：_ 考点：（1）由图读数 3 4 cm（2）由数据看分度值 例：一只铅笔的长度为0.12m求该刻度尺的分度值3、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。误差产生的原因：与测量的人有关；与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。减小误差的方法：多次测量取平均值;（最常用的方法） 选用更精密的测量工具； 改进实验方法。4、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s。常用的单位还有小时(h)、分(min)等。换算关系是：1h=60min lmin=60s 1h=3600s考点：秒表读数5、测一张纸的厚度：用刻度尺测出n张纸的厚度L，则每张纸的厚度为L/n。测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕n圈，用刻度尺测出线圈的长度L,则细铜丝的直径为L/n。测地图上的距离：取一段棉线用胶水沾湿，将棉线贴在地图上与铁路线重合，用笔在起点和终点做记号，取下棉线拉直，用刻度尺量出两点的距离。测球的直径： 圆锥的高： 硬币的直径： 6、科学探究的方法：控制变量法。例如：期中考试试卷的实验探究题。第二章：运动与能量第二章第一节（2个考点）1、宏观物体位置的变化叫机械运动。 质子2、微观世界-分子的运动 原子核 物质 分子 原子 中子 核外电子分子的特点：（1）、分子是肉眼看不见的。（2）、分子在永不停息地做无规则运动。例：花香 饭香 （3）、分子间同时存在着引力和斥力。 例：物体很难被撕裂（引力的作用）； 物体很难被压缩（斥力的作用）第二章第二节（5个考点）1、判断一个物体是否运动，要选一个标准物，这个标准物叫参照物。 参照物的选择：（1）不能够选择自身（2）应根据需要和方便来确定。 例：空手把锄头，步行骑水牛，人在桥上走，桥流水不流”。其中“桥流水不流”的参照物是（ ）。翻译这句话的意思是：桥在运动 。运动就是位置要发生变化。那么桥相对于什么，位置在发生变化。答：相对于水位置在变化。所以水是参照物。2、匀速直线运动：即速度的大小不变的直线运动3、速度（V）：表示物体运动快慢 路程（S）：表示物体运动的长短 时间（t）:表示物体运动的时间 路程的单位就是长度单位：Km m dm cm mm m nm 时间的单位就是：h min s 速度的单位：国际基本单位：m/s 常用单位：Km/h 注意：m/s是大单位，Km/h是小单位 1m/s=3.6Km/h 5m/s的物理意义：物体1秒内运动的路程为5米。4、公式 即：求速度 就用运动的路程除运动的时间 变形公式：求路程 就用速度来乘时间 求时间 就用路程除速度 公式的应用学生自己去找例题来看，找习题来自己做做。 物理书31页第三题自己动手做做。5、交通标志图：物理书26页：限速标志（速度不能超过40Km/h） 物理书31页：自己去认识一下。第二章第三节（3个考点）1、求平均速度 注意：总时间是指从开始到结束的所有时间。即：中间的休息或者吃饭的任何时间都要计算在内。动手做物理书30页2题2、图像S-t图 V-t图 请看期中考试试卷选择题第10题。 例题： (1)观察图17(a)可知，甲车在作_直线运动。甲车通过06米的路程所用时间为_秒。(2)观察图17(b)可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为_米。(3)图17(a)、(b)可知，甲车的速度为_乙车的速度为_ 再动手做做物理书31页第4题。3、比值问题：例：甲乙两车路程之比为1:3，时间之比为3:4求速度之比？ 甲乙两车路程之比为2:3，速度之比为1:2求时间之比？ 甲乙两车速度之比为1:4，时间之比为2:5 求路程之比？第三章：声音（8个考点）1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声就停止，但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）。有声音物体一定在振动，有振动不一定能听见声音，因为声音还需要传播到我们的人耳且人还需要一个好的耳朵；正在发声的物体叫声源。2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈。因为月球，太空中属于真空。声音在介质中是以波的形式传播；在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。15的空气中声音传播速度为340m/s。在敲击铁管的过程中，使铁管发生了振动，因而发生的声音通过铁管、水、空气三种介质传播。但由于声音在不同介质中传播的速度不同，在固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢，因而听到三次声音。先听见的是铁管传来的声音，最后听到的声音是通过空气传来的。3、声音的三个特性：（1）音调：人耳感觉到声音的高低叫音调；音调的高低由频率决定，频率 越高，音调越高。（2）响度：人耳感觉到的声音的大小，响度的大小：、跟发声体振动的幅度有关；振幅越大，响度越大；、响度还跟距离发声体的远近有关。提高响度的方法有三种： A 加大声源的振幅（大力敲鼓） B 靠近声源 C 使声音更加集中（听诊器）（3）音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。它是由发声体的材料、结构因素决定的。4、频率的高低决定音调的高低；振幅的大小决定声音的响度。频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz20000Hz。人们把低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。超声的应用有：A超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群； B超声检查内脏器官。5、乐音：悦耳动听的声音；是物体做规则振动时发出的声音。 、噪声：从物理角度看，噪声是做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，即对听觉和身心健康有损害的声音都是噪声。、人们用分贝dB来划分声音的强弱的等级30dB40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。6、控制噪声、减少噪声的三个措施是：吸声（给汽车的排气管加消音器，可减少排气噪声）、消声（录音室的墙面上装有消声材料，可减少回声干扰）、隔声（道路两旁的隔音墙，可减少噪声的干扰）。减弱噪声的三个途径：从声源处减弱、从传播过程减弱和在人耳处减弱。7、声的利用：（1）声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群（超声波）水母耳预报台风、地震（次声） （2）声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾次声除草8、回声：声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声。如回声比原声到达人耳晚0.1s以上，人耳能把他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。利用“双耳效应”可以听到立体声。第三章：光和眼睛一、光的传播1、自行发光的物体叫光源，如太阳、萤火虫等，而月亮不是光源。2、天然光源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把）；3、生物光源（水母、斧头鱼），非生物光源（太阳、灯泡）2、光在同种均匀的介