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幼儿教育：_小班：给圆形正方形分类教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班：给圆形正方形分类给圆形正方形分类活动重点：能不受颜色、大小的干扰，给圆形、正方形分类。活动难点：幼儿能通过感官进行归类，初步培养幼儿的归类能力。活动目标：1、不受颜色、大小干扰的情况下，给圆形、正方形进行分类。2、通过幼儿自己动手操作的方法，让幼儿从中自己感受正方形、圆形的不同，从而完成初步的分类。3、初步培养幼儿一定的归类能力。活动准备：房子两座(窗户分别是圆形和正方形)，演示用的圆形、正方形，幼儿操作材料：大小、颜色不同的圆形、正方形若干，一人两个木棒。活动过程：(一)、辨认圆形、正方形。1、要求幼儿能根据老师说出的图形的名称，迅速、准确的举起手中的图形卡片。2、找找少了哪个图形如出示： 让幼儿观察片刻，然后请幼儿闭上眼睛，很快说出少了什么图形。(二)、给圆形、正方形分类。1、出示有圆形、正方形记号的各种动物若干，让幼儿观察，这些动物身上有什么图形的记号。2、出示房子，请幼儿将有某种图形记号的动物送到有相应图形窗子的房子里。(三)、幼儿操作每个幼儿一套操作材料，要求幼儿将图形不受大小、颜色的影响，按其形分别穿在两个木棒上。第 3 页 共 5 页小红花舞蹈教案（幼儿园大班）教学目的： 1、通过学习舞蹈小红花，培养幼儿学习舞蹈的兴趣； 2、培养幼儿大胆的表演及表现能力； 教学重点： 分段教学时注意引导幼儿区分不同的动作用不同的表情去表现。 教学难点： 用舞蹈表情、动作来表现对4-5岁幼儿来说有一定的难度。 教学重难点克服方法： 故事说明法、语言引导法、镜面示范法、分组教学法、鼓励表扬法、教学游戏化等等。 教学准备： 1、课前组织幼儿观看图片 2、录音机、磁带； 教学过程： 一、熟悉乐曲，了解舞蹈情节 1、听乐曲跟老师做基训动作（舞蹈准备动作），既熟悉乐曲，又舒展身体。 2、教师讲述舞蹈情节 3、教师放乐曲引起幼儿的兴趣。 我是分割线二、分段欣赏舞蹈，分解练习动作 引导幼儿运用不同的神态及动作来表现 给幼儿音乐，并让他们分组表演，教师及时给予评价。 三、完整地跟随音乐的跳舞 1、教师提醒幼儿根据乐曲变化做出相应的动作，并注意舞蹈动作的合拍，协调。 2、教师表扬有创造力的幼儿，并请他们将创编的躲藏动作及表现的恐惧神态表演给大家看。 3、，共同进行游戏。在乐曲结束时，教师的追捉形式督促幼儿迅速回到自己的位置。 四、教师评讲并与德育相结合 1、教师再一次鼓励和肯定大胆表演舞蹈动作的幼儿，要求幼儿在以后的学习中都可以表现出这么丰富的表情和灵巧的动作。 2、在欢快的音乐中结束舞蹈小红花。
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