三年级下册语文教案春的消息西师大版.doc

课 题春 的 消 息课 时第一课时课 型新 授 课年 级三设计教师学 习目 标1、运用学过的识字方法学习生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。2、联系上下文或工具书理解词语。3、正确、流利、有感情的朗读课文。学习重点难点体验有感情地朗读课文。感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。学 习准 备预习课文，收集有关春天的信息资料。学习过程学习过程环节学 案导 案目标导航1、畅谈：“春姑娘就要来了，她想给小朋友们发一个春天到来的好消息，你帮她想一想：春姑娘可以怎么告诉我们这个好消息呢？”（学生畅所欲言。）2、了解本节课学习目标。有一位著名的诗人金波特别喜欢春天，还为春天写了一首诗，想去读一读吗?引进入课题。自主合作探究我能自主探究并与小组合作解决下列问题：1 学生自由读诗，遇到不认识的字可以用小组合作交流的方法来解决。2 用序号标出诗歌小节。3 说说你读懂了什么，还有什么没读懂。根据这些问题先自主学习，然后合作交流，形成共识，最后由小组长总结归纳学习成果。展示交流1、读读自己学会的生字，说说说识字方法。2、说说学会了哪些词语。3、说说自己读懂了什么。4、全班交流不懂的地方。1、分组展示学习成果，相互交流、讨论，发表看法、见解。2、全班讨论，充分发表自己的意见、看法。达标测试1、 我知道这些字的读音漂 聆 雏 欣 苞 搔 颊 捕2、我会组词换 己 站 聆唤 已 钻 铃3、这一首诗共有【 】节。1、学生独立完成检测，教师巡回检查。2、梳理问题，组内交流，小组内不能交流的，全班交流。盘点收获这节课我的收获是：1、说说这节课学会了什么。2、对同学的表现你有什么想法。3、你还有什么地方不懂。能力提升我能理解词语的意思：爱怜明丽聆听雀跃独立完成。课 题春 的 消 息课 时第二课时课 型新授课年 级三设计教师学 习目 标1、边诵读，边想象，感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。2、学习作者抓住景物特点的描下方法，感知春天刚来时景物的变化特点。3、正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。学习重点难点1、有感情的朗读课文，感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。2、学习作者抓住景物特点的描下方法，感知春天刚来时景物的变化特点。学 习准 备熟读课文。学习过程学习过程环节学 案导 案目标导航1、 回忆上节课内容。2、 明确本节学习目标。复习上节课内容。1、 朗读课文。2、 指明读词语。自主合作探究我能自主探究并与小组合作解决下列问题：1、 读诗歌，并展开想象第一二节中春的消息分别指什么？2、 读诗的第三六节，这四节中诗人分别捕捉到哪些春的消息？表达了怎样的思想感情？你从哪些词语中知道的，勾画出来，并体会。3、 诵读诗歌，品味诗中所蕴含的情感，感受和赞美春天，说说诗中的好词佳句好在哪里。根据这些问题先自主学习，然后合作交流，形成共识，最后由小组长总结归纳学习成果。展示交流1、 说说第一二节中“春的消息”分别指的什么？2、 说说第三六节，这四节中诗人分别捕捉到哪些春的消息？表达了怎样的思想感情？你从哪些词语中知道的？3、 3议一议，体会春景给“我”带来的快乐。1、分组展示学习成果，相互交流、讨论，发表看法、见解。2、全班讨论，充分发表自己的意见、看法。达标测试1、 读下面的词语，在文中找出他们的近义词。希望 倾听 爱惜欢喜 明亮 翠绿2、 把文中的好词佳句抄一抄。1、学生独立完成检测，教师巡回检查。2、梳理问题，组内交流，小组内不能交流的，全班交流。盘点收获这节课我的收获