苏教版四年级语文上册第一单元过关试题.doc

苏教版四年级上册第一单元过关试题时间：60分钟 满分：110分 题号一二三四附加题总分得分 一、积累运用1.看拼音，写词语。fn no s zo chng go s nin qng lu( ) ( ) ( ) ( ) ( )z po jn tu zho xi bi hun l h( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.用“”画出正确的读音。 沉浸（jn jn） 心血（xu xu） 埋怨（mi mn）苹果（png pn） 狒狒（fi f） 水獭（li t）3.填空。心（ ）不（ ） 形（ ）不（ ） （ ）不自（ ）阴晴（ ）（ ） （ ）（ ）有条 手足（ ）（ ）（1）教师节到了，我想到了赞美老师的成语：_ _（2）秋天到了，我想到了形容秋天的成语： _ _4.我会用“埋怨”这个词造句：_ 用”埋”的另一个读音可以组词为_。5.照样子仿写句子。（1）秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条。_（2）苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。_6.用修改符号修改病句。（1）这个学期，王佳的作文水平大大前进了。（2）大家的眼睛都集中到主席台上。（3）我把作业本上不正确的错别字都改正了。（4）菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子、苹果等各种蔬菜。7.根据课文内容填空。（1）在昨天与今天之间_ ,在现实与理想之间 _,啊！教师的事业多么_！这句话中的两组反义词是_与_；_与_。（2） 峨眉山月歌一诗中写到了5处地名，分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。二、课内阅读（一）望洞庭_，潭面无风镜未磨。遥望洞庭_，白银盘里_。1.把诗句补充完整。 望洞庭是_代诗人_写的。这首诗写的是 _季（节）的景色。2.写出诗中的一句比喻句。_，这句中把_比作_。3. 加点字“未”的意思是：_。（二）1.笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。在上面的诗句中，“春蚕”是指（ ） ;“茁壮的新苗”是指（ ） 。2.但愿人长久，千里共婵娟。这诗句出自诗人（ ）之手? “婵娟”指（ ） 。这句话的意思是：（ ） 。三、课外阅读.芭 蕉春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴(qio cu)的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。”“那老芭蕉心里一定不好受吧!”老教师深情地望着学生们，肯定地说：“ ”一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一页，上面写道：“我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。1.请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。(只填序号)芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢?是啊，老芭蕉太可怜了!不会，她心里一定很快乐!唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀!2.从文中找出下列词语的反义词。干燥 ( ) 呆板 ( ) 枯萎 ( )3.请写出三个描写秋天景色的词语。例：秋高气爽 ( ) ( ) ( )4.这篇短文是把老师比作( ) ，把学生比作( ) 。5.用“_ ”划出文中描写芭蕉样子的句子。6.你认为还可以把你心目中的老师比作什么? _ _4、 快乐作文。秋天的校园一定很美,只要用你的双眼去仔细观察,就一定能写出美的文章.要求：请自定题目,确定习作的中心,段落清