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阅 快乐 读 心得 1 一 我喜欢读书 我读书的主要类型有 哲学类 经济类和教学类 教学类当中又以教学随笔居多 2 二 简单介绍几本我所看过的印象较深的跟教育有关的书 1 麦田里的守望者 美 杰罗姆 大卫 塞林格 1 内容简介 2 得到的启示老师的职责在于育人 不仅仅是传授他们知识 在我看来 更重要的是塑造一个有精神寄托 有崇高理想的人 物质世界不论发展的多高 精神世界的匮乏 都不能成为一个真正的人 3 2 教育自传 刘良华著 1 内容简介该书以 第一人称 的方式讲述了三类教育故事 做孩子时 做学生时 成家立业后 2 得到的启示一 什么样的老师会被学生厌恶 什么样的老师被学生仰慕 老师将以不同方式成为影响学生一辈子的 重要他人 二 自学是有效的学习 三 人的成长从劳动开始 影响学习成绩的主要因素不是学校 而是家庭 4 3 不跪着教书 吴非著 1 什么叫跪着 谁跪着了 向谁跪着 吴老师认为 教育界普遍存在一种不自由的状态 老师常常不自觉地成了照本宣科的机器 成了书本的奴隶 考试的奴隶 各种教学比赛的奴隶 把自己当做教学环节中的 一颗螺丝钉 还有 目前教育最大的问题是不能体现人性 时常忘记人性 有些措施甚至专门跟人性作对 也就是不把人当人 2 得到的启示教师要有同情心 要有对 人性美与人情美的感悟 之心 要教会学生学会感恩 学会同情 学会爱自己的祖国 爱弱小的他人 教师如果没有思想 那么 学校便只能教出一群精神侏儒 只能培养驯服的思想奴隶 5 4 玫瑰与教育 窦桂梅著 1 内容简介这本书一共有四辑 第一辑 清谈与忧患 写了作者的教学反思 第二辑 在听说读写的背后 主要写了作者在语文教学方面的所做 所想 第三辑 日本教育管窥 写了作者到日本参观的所见 所感 特别对中国和日本教育的对比与不同有了很深的体会 第四辑 在白纸黑字的沃野上 是作者的一些读后感 2 该书第三辑给我留下深刻的印象 它让我既对本国的教育有了更全面的认识 也跟着窦桂梅老师的笔触扫描了日本的教育 在日本 农村小学与城市小学是不分彼此的 而且很具特色 表现在 一 切实提高学生能力 二 真正丰富学生的心灵 三 真正关注学生的生命体验 四 真正关注学生的个性等 这些做法既令人佩服发达国家对教育的重视和超乎寻常的投入 也看出在教育公平方面确实有值得我们学习的方面 6 5 教育是慢的艺术 张文质著 1 为什么说 教育是慢的艺术 作者认为 好的教育肯定是慢的 这里的慢指的就是用人性的方式 针对各不相同的 具体的个人 有足够的细致 耐心与充分的教育意识 这样的教育在我们任何人看来 或许都会觉得是一种理想中的教育 但我们应该有 虽不能至 心向往之 的情怀 只有这样 我们才能知道什么是真正好的教育 2 得到的启示 教育 作为一种慢的艺术 尤其需要合理地对待学生的不足缺陷甚至错误 错误是一种经历 错误是一种行为 错误是一种认识的暂缓 错误是一种履历性的成长资源 学会使用这种不可再生的资源 需要教师发挥慢的艺术 7 三 最后给大家推荐几本跟经济有关的书1 看懂财经新闻的第一本书 美陈思