文言文吗说和五六.doc

1选出加黑字拼音有误的一项（）A欣然xn 吝情ln 萧然xio B嗜酒sh 短褐h 俦 chuC辄zh 屡空l 衔觞shng D好读书 ho 宅边zhi以乐其志12在横线上填写所缺的句子。好读书 ；每有会意 。 ,颇示己志。忘怀得失 。不戚戚于贫贱， 。3解释下列句中加黑字的含义。亦不详其姓字。（ ）亲旧知其如此。（ ）或置酒而招之。（）颇示己志。（）环堵萧然，不蔽风日。（ ）每有会意，便欣然忘食。（）4把下列句子译成现代汉语。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。其言兹若人之诗乎？衔觞赋诗，以乐其志。5找出文中表现五柳先生的性格、生活、志趣的语句。性格： 生活： 志趣： 【创新能力训练】阅读下文，完成文后各题。范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏，既长，知其世家（家世），感泣辞母去，之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馇（zhn，稠粥）粥不充，日昃（z，太阳偏西）始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”1对下列句中加点词的解释，正确的一项是（）A范仲淹二岁而孤 孤：孤儿 B往往馇粥不充 馇粥：稠粥C遂大通六经之旨 旨：美味 D常自诵曰 诵：背诵2比较“之”的意义和用法，正确的一项是（）之南都人学舍 遂大通六经之旨先天下之忧而忧 后天下之乐而乐A句和句相同，句和句相同。B句和句不同，句和句不同。C句和句不同，句和句相同。D句和句相同，句和句不同。3对“或夜昏怠，辄以水沃面”一句翻译正确的一项是（）。A有时夜里暗，就用水洗脸（来提神）。B或者夜里昏沉疲倦，就用水泡一点面。C有时夜里昏沉疲倦，就用水洗脸（来提神）.D或者夜里昏暗，就用水泡一点面。4如果将这则短文中的材料作为论据，可以证明一个什么观点？5本文记叙的中心是:马说一、基础训练1、给下列加点字注音：一食（）或尽粟一石食（）马者才美不外见（）其真无马邪（）2、千里马被埋没的根本原因是什么？3、韩愈，（朝代）文学家，人称韩昌黎。“唐宋八大家”之一，请写出“唐宋八大家”另外七人的姓名 4、原文填写：策之不以其道， ， 。5、在现实生活中，我们常常听到怀才不遇的人感慨道：“ ”（用文中句子回答）6、把下列句子译为现代汉语。食马者不知其能千里而食也。鸣之而不能通其意。7、课文最后一段抨击那些 的人。二、同步解读世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。8、划分下列句子的朗读节奏。食马者不知其能千里而食也。9、本文强调伯乐对千里马命运起决定作用的一句是 。10、第一段中用 的语句形象地描绘了千里马的终身遭遇；第三段的排比句刻画了“食马者” 的形象特点。11、根据第二段的内容，请用自己的话概括千里马被埋没的根本原因。12、全文借用有关伯乐和千里马的传说，寄托了作者怎样的思想感情？13、本文采用了 的写法，“千里 马”喻指 的人。14、马说的标点符号，是现代人加上的。有人提出：末句应该用问号结束，请你细读原文，揣摩文意，表明你的看法，并说明理由。三、美文赏读万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡自穴中出，见猫怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口纥首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。 （选自蒲松龄聊斋志异）注释啖食：吃掉。啖：咬。鼠屋：大鼠经常出没为害的房间。潜窥：偷看。逡巡：欲进不进，迟疑不决的样子。几：桌几。硕腹：鼓起肚子。硕：大，这里用作动词。掬：抓住。纥：咬。15、解释下列句子中的加点的词。宫中有鼠，大与猫等（等： ）适异国来贡狮猫（适： ）如此往复，不啻百次（啻： ）蹲地上少休（少： ）猫即疾下（疾： ）16、解释文中的古今异义词“首领”的古今义。古义：今义：17、本文写的是一场猫鼠的搏斗，其中主要运用了描写的方法来刻画两个动物的形象。文章写猫鼠一见面，鼠表现的异常 ，而猫表面上却显得很 ，但最终鼠被猫嚼碎其“首”，从而表现了猫的 。18、从