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培智学校生活课教案 第一课：眼睛 教学目的： 、引导学生认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界“爱眼日”。、教育学生爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。 、引导学生学习缓解眼睛疲劳的保健操。 教学重点： 认识眼睛，知道眼睛的重要性，我们要学会保护眼睛。 教学难点： 怎样保护自己的眼睛，学习保护眼睛的方法，会做眼保健操。教学准备： 眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，学生不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演） 教学过程： 一、谜语导入 上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡觉 二、了解眼睛的构造，用途 、出示图片引导学生观察。 提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干 什么的？ 、请学生闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导学生了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 、欣赏故事眼镜和鼻梁 提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情。 小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。 、欣赏情景表演或看图片 （1）小朋友在用脏手揉眼睛。 提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？ 小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 （2）小朋友头趴在桌子上画画。 提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？ 小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物 肝脏等食物。 四、引导学生做简单的锻炼眼睛的保健操。 1、教师示范眼睛保健操 眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等 2、学生在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。 教学反思： 大多数学生能认读眼睛，少数学生发音困难。学生能跟随老师进行课堂教学活动，积极参与，会认识眼睛。但是对眼保健操的掌握不是很好，需要以后不断的熟练。 第二课：鼻子有用的鼻子 教学目的： 1、引导学生了解鼻子的作用,并学习擤鼻涕的方法。 2、培养学生爱护鼻子的意识。 教学重点：认识鼻子 教学难点：了解鼻子的作用，学会保护自己的鼻子 教学准备：用瓶子包装好的香油、酒、醋、垃圾桶两个、手帕纸若干教学过程: 1、教师利用小礼物的情境引起学生活动兴趣。师：“今天黄老师给小朋友带来好多小礼物，下面请小朋友跟黄老师一起去闻闻到底是什 么？”（学生观察教师进行引导）师：（招呼小朋友就坐）“小朋友，黄老师给你们带来了什么礼物？”生：（根据自己闻到的说出名称）香油、酒、香水、 2、引出鼻子的作用。师：“你是怎么知道的？”生一：“用小鼻子闻到的”师：“你呢？你”学生自由回答。师：“哦，原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气味？”生：“喷香的饭菜、厕所的臭味”师：“小鼻子的本领很大啊！小鼻子能闻味还能干什么？引导学生闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气呼气吸气。师：“哎？小鼻子刚才在干什么？引导学生说出小鼻子在呼吸。师小结：原来小鼻子还能呼吸呢！ 3、利用故事学习保护鼻子。小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的。而且也有两个鼻孔，可是鲁鲁有个坏毛病。常常挖鼻孔，猪妈妈告诉它这样很不卫生，细菌都跑到鼻孔里去了，一天，鲁鲁一个人玩感到真没趣，就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞，猪妈妈看见了（出示挂图）着急的大声说：“鲁鲁你不能这样做啊！”师：“猪妈妈为什么非常着急，不让鲁鲁这么做？”生：“危险”师：“小猪鲁鲁听了妈妈的话，忙把小豆子收了起来，还有那些小东西不能塞到鼻子里？哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁？”生：“小扣子、纸团、瓜子” 4、引导学生学习擦鼻涕。师：“小猪鲁鲁感冒了，鼻涕直往外流，怎么办？生：“擦一擦”师：“那应该用什么擦？”生：“手帕、毛巾、纸巾”师：“怎样擦呢？老师先做给小朋友看看（师一边 讲解一边示范）小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻的擤另一册的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一侧的鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。师：“老师这为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧！擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢？”引导学生说出并发现垃圾桶师生一起练习擦鼻涕。师：“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯！” 5、学生围在老师身边进行游戏。师：“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？”生：“黄老师，告诉你，我的鼻子在这里?学生边说边指出。引导学生再来一遍等所有的学生都围过来。”师：“小鼻子的旁边都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵）那我们再一起问候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴） 6、结束：我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽！ 教学反思：学生能认识鼻子，会用鼻子分辨气味，跟随老师学习怎么擦鼻涕时