淳安县威坪镇中心幼儿园 王华琴 园长骨干班 培训研修反思.doc

做个称职的“夹心棉袄”-园长培训班研修反思淳安县 威坪镇中心幼儿园 王华琴 作为一名普通的农村幼儿教师，承担着幼儿园保教主任的职责的的我，（对我们自己幼儿园来说相当于业务副园长的职位），却非常有幸的参加此次省级骨干园长班的培训，我的心情无比激动，又有着一定的心理负担，担心自身的基础差和自己角色的定势是否会影响培训，是否会是自己所希望的那样，于是在来之前我就带着两个期望，第一在业务上希望可以学到一些我所需要的，第二万一只学园长管理方面，那我也转换角色，认真的去学习，期望以后的日子里能把学到的知识在未来可以得以运用，有句话说得好，多学一点总是好的，贮备着总是会用得到的。来到培训的学校后，我的内心的那份压力开始减少了，打心底的绽放出那欣喜的微笑，10天的讲座，10天的跟岗，既可以学到理论的，又可以参与到实践中去，最令人高兴的是跟岗园带我们去参与其他几所幼儿园的活动，既可以满足自己业务上的所需，又可以看到她们的一些优点和特色，于是这20天真的让我学到了很多，既有管理方面的知识，又有教育教学和科研业务方面的知识，也找到了适合自己幼儿园的东西，真的收获不少。也许是我处在这个“夹心棉袄”的位置，所以作为我应该怎么样成为研究型、业务型的“夹心棉袄”，是我更应该去思考和反思的。也许我所感悟和反思的东西会受这样的局限，但是我相信很多的知识它是有一定的共性的，是相通的，至于领悟和内化成自己的还是得靠自身。所以通过学习后，我一定要努力去做到以下几点，朝着专家型的方向发展。 一、找准定位，协助园长工作找准定位、摆正位置很重要，“夹心棉袄”要舍身处地为幼儿园着想，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担，和所有的老师一起同心协力，互相协助，一同做好幼儿园的全面管理工作。我想业务园长不应该是一个职务，而是一种职业，如果是一种职业，就必须有更多的知识和能力，把握各地方的资讯，必须不断更新思想观念和教育理念，具备这个职业所需要的一切素质，我深感自己是的贫乏和内存的不足，培训回去后我将对自己提出更高的要求，知识向更宽领域拓展，业务向更深处延伸。我将对照自己的工作，寻找差距，努力探索新的教育观念与教育模式不断提高自身的业务水平。二、加强培训，促进教师成长（一）加大指导力度。尤其是对新教师开展随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使教师通过课堂实践提高基本功。（二）加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的精英资源，采取新老教师“结对帮扶”的形式，提高教师的素质。（三）重视群体素质的提高。为教师搭建学习、锻炼、展示的平台，开展各种业务练兵，鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛。三、埋首教研，提高保教品质在竞争激烈，挑战与机遇并存的今日，教育教学品质是关系到幼儿园的存亡与成长。以教研为切入口，以课题研究为突破口，以环境创设为关键点，以家园合作为支撑点，以实践活动为主阵地，扎实开展教研活动。四、加强管理，激活日常教学幼儿园教学品质的高低与教学管理息息相关。完善教学管理体系，使幼儿园教学正常有序。增强检查力度，实施分层管理，由年段长配合管理各年段教师的计划审阅和计划执行检查工作，充分利用骨干教师的精英资源，督促、指导教师科学、合理地开展日常教学活动。五、朝着成为研究型教师和业务型园长的方向不断前进幼儿园园长必须要懂业务、会管理，精业务，善管理，园长是双重角色，一个是教师，一个是园长作为老师兼园长必须要具有专业的理论素养、专业知识、研究能力、运用教师思想与理论指导实践，敏感的问题意识，在实践中发现问题、分析问题、解决问题、不断反思，引领教师走上研究的道路。我将朝着成为研究型教师和业务型园长的方向不断前