韩语基础语法—归纳.doc

韩语基础语法学习一、名词+/；宾语助词名词最后面有收音时，用“”，没有收音时，用“”。表示宾语。1 有收音的名词+ 2没有收音的名词+ 例：（中国人）+ （咖啡）+ （酒）+ （桃子）+ 二、动词词干 + / ；请.。为命令式终结词尾, 接在动词词干后,表示命令。 1） 词干最后便没有收音时， 词干+ 例：（看） + = . 请看。（买） + = . 请买。（给） + = . 请给。2） 词干最后有收音时，词干+ 例： （坐） + = . 请坐。 （关） + = . 请关。 （读） + = . 请读。 三、谓语词干 + / 动词、形容词词干后+构成否定句，相当于汉语的“不”、“没”。1) 动词的否定型 例：（看） + = .（不看） （写） + = .（不写） （吃） + = .（不吃） *会话当中“”后面加上动词也可构成否定 例： （看） + = .（不看）（写） + = .（不写）（吃） + = .（不吃）2 形容词的否定型 例： (辣) + = .(不辣) (咸) + = .(不咸) (温和) + = .(不温和) (热) + = (不热) (冷) + = (不冷) 四、语法 1、名词+/ 强调对照的主语助词。表示主语接于名词后表示它所陈述的主体。1） (有收音后) 2）(没收音后) + + + + 2、名词+ 是。 用于句子后面,表示陈述。例： 是学生。 是中国人。名词+? 是吗? 是不是？表示疑问。例： ? 你的姐姐是学生吗? ? 英美是中国人吗?3、名词+ 叫。用于句子后部, 表示引用, 介绍的意思。1） 没有收音的名词+ 2）有收音的名词+ 例：我叫朴英美。+ 我叫黄惠美。+ 我叫陈晓飞。+ . 我叫王丹。+ 3、名词+/: 主语助词,名词最后有收音时用，没有收音时用。 1有收音时用 2无收音用 饭：+ 学校：+ 火：+ 橡皮；+ 4、动词、形容词词干+/ ; 陈述式终结词尾。表示一种尊敬的语气，用于动词、形容词词干后。（在韩国语中，动词、形容词都以“”结尾，“”前面的部分称为词干。） + + 訽形 词干（没有收音） 訽形 词干（有收音）1） 词干后没有收音时，词干+（走、去） + = （看） + = （在、有的敬语） + = 2）词干最后边有收音时，词干+ （有，在） + = （坐） + = （美丽） + = 5、动词词干+/, 陈述尊敬终结词尾。 当听者比说话者年纪大，或者听者 是说话者的上级时使用，位于动词词干后。词干最后面没有收音时，用。词干最后面有收音时，用。疑问形是?/? 1 词干最后面没有收音时，词干 . （去，走） + = （是） + = （工作） + = 2 词干最后面有收音时，词干 + （坐） + = （多） + = （读） + = 韩语常用的句型辨析1、() /. /.(1)() /.表示“(什么地方)有或没有（什么东西）”。 .釜山有港口。(2) /.表示“（什么东西）在或不在（什么地方）”。 .书在桌子上。2、 . () . ( () . () ) / .(1) .表示愿望的常用格式。它用于动词词干后，表示说话者的愿望、希望。相当于“想”；用于主语是第一人称的陈述句和主语是第二人称的疑问句。 .我想学韩国语。(2) () .( () . () )表示推测或可能、意志。主语是第一、二人称单数时，表示意愿、可能；主语是第三人称时，表示说话者对于主语的动作推测。 .可能要下雨。注：“() ”的基本阶是“() ”。(3) / 表示意图，有时也表示推测，相当于“想要，打算，要”的意思。 ?您想买点什么？3 、 体词+(1) 用于前面分句的谓词词干后，是后面分句的原因，理由。相当于“因为所以”，“由于”。 .因为今天没课，所以在家休息。(2) 体词+体词后面直接加“”也表原因，相当于“因为”，“由于”。 .因为表慢了，来晚了。4 、() 体词+(1) () 用于动词词干后，表示前一个动作完成之后的后一个动作的开始，相当于 “后”，“之后”。 .吃完饭后，喝茶吧。2)体词+相当于“后”，“以后”。 .饭后想去书店。5、() /. () /. . .(1)() /.表示一个行为或状态的能力或可能性与否，相当于“能，能够，不能，不能够”，“可以，不可以”。 ?在哪可以买到？(2)() /.不完全名词“”接在定语词尾“()/()”之后，后面与其他动词相结合“/”，表示对某些事实、方法、想法等“知道/不知道”，“会不会”，“以为”等。 ?会下象棋吗？(3) .用于动词词干后，表示否定的常用格式。表示因能力不够或外部的原因，行为而使之不能时使用，相当于“不能”。如果用于过去的时制词尾后，相当于“没能”。 .因为有事，不能看电影。(4) .用于谓词词干后，表否定（命令句和共动句不用），相当于“不”，“没”。 .我不看电影。6、动词词干 / 分句 动词词干 / . 动词词干 / .(1)动词词干 / 分句相当于“必须才能”，“只有才能”。有时后加“”表示更强调。 .只有去市内的大型书店才能买到。(2)动词词干 / .相当于“必须才能”，“只有才行”。 .这个问题必须立即解决才行。(3)动词词干 / .相当于“应该,必须，一定，要”。 .只是应该做的事。7 、/ () () . / .(1) / ()a用于人称名词之后，有时加()等词，以便明确地表示行动的对象，后接动词。 .我和学生们一起看了电影。b 用于体词后，表示“和一样”。 .年纪虽小，但个子和大人一样。(2) () .用于谓词词干后，表示对未来的事实进行推测。相当于“好像要似的”， “似乎要”。 .明天好像要下雨。(3)/ 用于体词后，表示“和相似”，“和差不多”。 ?这个和那个差不多吗？韩语句子的主要成份主要成份是句子中不可缺少的一部分，也成为主干成分。若省略主要成份，一般不能成为完整的句子。主要成份由主语、谓语、宾语和补语等构成。1）主语（）：主语一般是指陈述的对象，韩国语的主语由体词（）或带有体词功能的名词词组或名词字句再加上主格助词构成。即通常是由名词、代词、数词及词组来充当主语。如： .山高耸入云端。 .我要把这封信转给英洙。 !还会有那么漂亮的东西吗？ .他的死使我们更伤心。 .问题是从现在开始干什么。 .从这里开始是汉城。“” ,?“”是动词还是形容词？2） 谓语（）：谓语是句子中的核心部分，又是不可缺少的一部分，起陈述主语的行为、状态及性质的作用。谓语由动词、形容词及体词或起体词作用的词加上叙述助词“”构成。如： .月亮在云中行走。 .水深。 .汉城就到这里。3）宾语（）：宾语是指谓语动词涉及的对象，由体词或起体词作用的词加上宾格词尾“/”来表现。如： ?是谁把那幅画挂在教室里的？ .等出租车的人排成了一长队站着。 .我也不知道那个女孩为什么笑。4）补语（）：补语是指句子中对谓词“,”等起补充作用的成分。补语由体词或起体词作用的内包句与补格助词“/,(),/”等结合构成。如： .你已经长大成人了。 .他把英姬当成亲女儿。 .这个和那个一样。韩语语法学习1:韩语的结构韩国语与汉语的语顺不同，一般是“主语+宾语+动词”（SOV）。即： (我) (你) (爱)在韩国语的句子中，体词后面接助词，谓词后面接词尾。(我) (你) (爱). 韩语语法2：陈述句- . / -是陈述式终结词尾。用于谓词词干后面，表示一种尊敬的语气。（在韩语中，动词，形容词都以结尾。前面的部分被称为词干）当听话者比说话者年纪大，或听话者是说话者的上级，听话者与说话者不很熟悉时，使用 / -. 这是表示尊敬的格式。例如： : + = . : + = .又如：1. - （看）2. - （来）3. - （见）4. - （做）5. - （听）6. - （读）7. - （好）8. - （有趣）韩语语法3: 疑问句1、谓语的终结词尾是/ 的时候，后边文章的发音往上走。2、“,”是疑问式终结词尾，接谓词词干后，也表示一种尊敬的语气。词干为开音节时，用“”,为闭音节时，用“”。例如： : +? ? / ?（去吗？） : +? ? / ? (吃吗？）又如： (1) : ? / ?（去吗？） : , . / , .（是的，去。） (2) : ? / ?（好吗？） : , . / , .（是的，好。） (3) : ? / ?（有趣吗？） : , . / .（是的，有趣。） (4) : ? / ?（ 学习吗？） : , . / , .（是的，学习。）(5) : ? / ? (吃吗？） : , . / , .(是的，吃） 韩语语法4:“是”体词不能单独作谓语，若将体词用做谓语时，体词后必须接谓格助词“”. 体词为开音节时， 可以省略。例如：+ . . 是学生。 : +() (). . 是男子。体词接“”后，其语法功能与谓词相同，可以有各种活用变化。“”前面的体词+“”可以看做是一个词干。例如：:+ . 是学生。+ ? 是学生吗？+ = .+? = ?又如： (1) : ? / ? 是学生吗？ : ,. / , . 是的，是学生。(2) : ? / ? 是老师吗？ : ,. / , . 是的，是老师。 (3) : ? / ? 是韩国人吗？ : . . / , . 不是。是中国人。 (4) : ? / ? 是学生吗？ : . . / . . 不是。在公司工作。韩语语法5: 主语助词 /表示主语，接于体词后表示它所陈述的主体。开音节后面，用, 闭音节后面，用。例如： : + 我 : + 韩国人又如： (1) . 我叫李世民。(2) . 我叫王丹。 (3) . 我们是学生。 (4) . 金永浩先生在公司工作。 (5) . 陈文洙先生是汉城大学的学生。 (6) ? 王丹先生是中国人吗？ 韩语语法6: 宾语助词 / /为目的个助词，接在名词后面，是这一名词成为句中的宾词。 开音节后面用，闭音节后用。例如： . 买面包。 . 买苹果。在韩语中，要询问“谁，什么时候，在那儿，什么，怎么，为什么”等情况时，只需把陈述句中可以回答这些提问的单词换上与其对应的疑问词即可，次序不变。当被问的对象是物时，用“”，是认时，用“”。例如：(1): ? 干什么呢？ : . 看报纸。(2) : ? 干什么呢？ : . 看书。 (3) : ? 吃什么？ : . 吃饭。 (4) : ? 见谁？ : . 见朋友。(5): ? 喝什么呢? : . 喝茶。 (7) : ? 看书吗？ : . . 不，写信。 韩语语法7: 场所助词1 接在表示场所的名次后，表示去某处。询问场所时，用。例如：(1): ? 去哪儿？ : . 去学校。(2): ? 去哪儿？ : . 去食堂。(3): ? 去哪儿？ : . 去邮局。 (4): ? 去哪儿？ : . 去茶馆。 (5): ? 去哪儿？ : . 去小商店。(6): ? 去哪儿？ : . 去市场。韩语语法8: 场所助词2 用在表示场所的名词后，表示动作进行时的场所。相当于汉语的在(某)。例如： . 在学校学习。 . 在公司工作。 . 在图书馆借书。 . 在食堂吃饭。 . 在茶馆见朋友。 . 在小商店买点心。韩语语法9: 终结词尾、 / -、 / -为共动式终结词尾，接动词次干后，表示共动语气。相当于汉语的吧!词干为开音节时，用，闭音节时，用.或者，词干后加-.例如：: + . 去吧。 : + . 读吧。又如：(1) ./ . 去茶馆吧。 (2) . / . 在学校见面吧。 (3) . / . 看电影吧。 (4) . / . 见朋友吧。 (5) . / . 读报吧。 (6) . / . 听音乐吧。韩语语法10: 请托词尾(),()(), () 为命令式或者请托式词尾，接在动词词干后，表示命令或者请托。两者都表示一种尊敬语气。其中前者较后者更为尊敬。相当于汉语的情。词干为开音节时，用 ，闭音节时，用。命令式跟请托式的区别在说话者的语气。例如：: + . : + .又如：(1) ./ . 请喝茶。 (2) . / . 请明天来。 (3) . / . 请读书。 (4) . / . 请坐。 (5) . / . 请给点水。 (6) . / . 请稍等。 韩语语法11: 过去形-/ ; -/-/用于谓词词干与词尾之间，表示过去时制。与陈述形词尾相连则为-/. ; -/.，于疑问形词尾相连为-/? -/?.词干以,结尾时，其过去时制为(?) ; .(?)，其它情况为(?) ; (?)。以结尾的谓词采取(?),(?) ; 形式。例如： : + () .(.) 好 : + () .(.) 吃过了 : + () /. (.) 做过了当词干的元音与/之间没有收音时，两个元音往往紧缩为一个音节。例如： : + () .() 走了 : + () .() 来了 : + () .() 喝了又如：(1) : ()? 昨天干什么了？ : (). 在家看书了。(2) : (). (). 昨天看电影了，非常有意思。 : ()? 在哪儿看的？(3) : (). 去市场了。 : ()? 在市场买什么了？(4) : ()? 遇见谁了？ : (). 见到金老师了。(5) : ()? 吃午饭了吗？ : , (). 是的，吃过了。(6) : ()? 爷爷曾经是老师吗？ : , () 。 是的，曾经是老师。 韩语语法12: 否定形式表现; 在谓语前面用否定副词“”，或在谓词词干后加“ ”，便可构成否定句。（的原形是, 的原形是 ）。相当于汉语的“不”,“没”。但“体词+”这种形势后则不能用“”或“ ”来否定。例如： () .() 没看报纸。 .() 没看报纸。又如:(1): ()? 今天忙吗？ : , .( ) 不，不忙。(2): ()? 喜欢狗吗？ : .( .) .() 不喜欢，喜欢猫。(3): ()? 昨天见朋友了吗？ : . ( )没见。(4): ()? 打扫卫生了吗？ : .( ) 还没有。(5): ()? 明天去公司吗？ : ， .( ) 不，不去。(6): ()? 吃午饭了吗？ : .( ) 还没有。韩语语法13: 连接助词和1/, 用于表示人的名词或代词之后，表示“与该人共同”。开音节后用“”，闭音节后用“”。在口语中常用“”。相当于汉语的“和一起”.例如：(1): ()? 昨天干什么了？ : (). 和朋友一起去剧场了。(2): ()? 自己吃的午饭吗？ : . . 不，和世民一起的。 (. )(3): ()? 和谁一起去旅行的? : (). 和弟弟一起去旅行的。 (4): ()? 和谁一起生活？ : (). 和家里人一起过。(5): (). 明天和我一起去看戏吧？ : .() 好吧。(6): ()? 善英和谁结婚了？ : .() 和英俊结婚了。韩语语法20: 连接助词和2/, 连接两个名词的助词，相当于汉语的“和 ”。开音节后面接“”，闭音节后面接“”，在口语中常用“”。例如： , 牛奶和面包 , 面包和牛奶又如：(1) : ? 喜欢动物吗？ : , . 是的，喜欢猫和狗。(2) : ? 学什么？ : 。 学习韩语和日语。(3) : ? 买了什么？ : 。买了书和字典。(4) : ? 买什么？ : . 买苹果和点心。(5) : ? 见到了谁？ : . 见到弟弟和朋友了。(6): ? 吃什么了？ : 。吃了烤肉和拌饭。 韩语语法14: 连词还，还有连接两个句子的连续副词，表示顺接关系。相当于汉语的“还”。例如：(1) . . 我喜欢狗，也喜欢猫。(2) . .看了电视，还听了音乐。(3) . .在图书馆学习了，然后和朋友一起去看了戏。(4) . . 很早就起来了，还锻炼了身体。 韩语语法15: 连词但是，而且为接续副词，连接两个句子，表示转折关系。相当于汉语的“但是”，“而且”。例如：(1) . . 我喜欢狗，而弟弟却喜欢猫。(2) . . 昨天去学校了，但今天没去。(3) . . 去书店了，但没买书。(4) . . 哥哥结婚了，而我却没有结婚。韩语语法16: “有/没有”，“在/不在”/接在名词后，表示存在与否。相当于汉语的“有/没有”，“在/不在”。闭音节名词后接“ /”，开音节名词后接“ /”。例如：(1) : ? 有词典吗？ : , . 是的，有词典。(2) : ? 有哥哥吗？ : , . 没有。(3) : ? 有钱吗？ : , . 没有。(4) : ? 有谁在？ : 。李世民在。(5) : ? 有苹果吗？ : , . 没有。(6) : ? 有姐姐吗？ : , . 是的，有。 韩语语法17: 数词在韩国语中，有两种表示数量的数词，一种是基數，另一种是序數，根据后面使用的两次的种类，选择使用基數或序數。100以上的数用汉字词表示。 例如：基數序數 1234567891011121314151617181920304050607080901001,000 10,000100,000又如： 35691201，99612，000 530，700 韩语语法18: 量词与数词连用，表示事物或动作的名次成为量词。 常有的量词有： (名)，（个），（次）, （月）， (时) ， （岁）， （张）， (元)，（年），（月），（日）,（分）。 在这些量词中，有的与汉字词数词连用，有的与固有数词连用。 与量词连用时，数词, , , , 分别需要转换成 (), (), (), () , (). 例如： : 与汉字词数词连用的量词： (元) (年) (月) (日) (分) (周) (号) (层) ：与固有数次连用的量词： (名) (个) (次) (月) (时) (小时) (岁) (卷) (瓶) (碗) (杯) (张) (头)又如： (1) 1997 4 15. ( ) 今天是1997年4月15日。 (2)700. () 700元。 (3) 3 45. ( ) 现在是三点四十五分。 (4) 3. () 我们的教室在三层。 (5) 20 . () 我乘20路公共汽车。 (6) . 有五位朋友。 (7) . 买了三个苹果。 (8) . 读了三十遍书。 (9) . 学了两个月韩国语。 (10) . 现在是一点十五分。 (11) . 我二十岁。 (12) . 昨天在书店买了三本书。 (13) . 请给四碗拌饭。 (14) . . 请给六瓶啤酒，两杯可乐。 (15) . 在景福宫拍了13张照片。 韩语语法19: 指示代名词 “,” 为冠词，修饰其后面的名词。 “”指离说话人比较近的事物。 “”指离说话人和听话人较远的事物。“”指离听话人较近的事物或现在虽不在场，但前面已提及，说话人与听话都知道的事物。指物时，用指示代词“,”指场所时，用指示代词“,”。在口语中“, , ”通常略为“, , ”。例如：(1) : ? 这是什么？ : () . 这（那）是书。(2) : ? 那是什么？ : . 那是辞典。(3) : ? 那是圆珠笔吗？ : , . 是的，这是圆珠笔。(4) : ? 那是什么地方？ : . 那是市政府.(5) : , ? 李世民先生，金正浩在公司吗？ : . . 不，他是大学生。(6) : . 昨天看了霸王别姬这部电影。 : ? 那部电影有意思吗？ 韩语语法21: 肯定与否定1) /(是/不是）例子） ().（他是韩国人）/ .()（他不是韩国人）2) / （有，沒有）例子） .（他有韩国朋友）/ .（他没有韩国朋友）3) , - .（）中文） 不 + 动词/形容词 = 韩文） + /例子) .（他吃韩国泡菜）/ .（他不吃韩国泡菜） . 韩语语法22: 时间读法时间的一般读法是“小时”用序数读，“分”用基数读。如： (1) 1: 00 (2) 3:10 (3) 4:30 ( )(4) 5:45 / (5) 12;55 / (6) 9:15 韩语语法23:时间助词 “”是助词，与表示时间的名词连用，表示时间。但通常不和“, , , ”等词共同使用。例如：(1) : ? 什么时候来韩国的？ : 10 . 去年10月来的。(2) : ? 什么时候出生的？ : 1965 8 15 . 1965年8月15日出生的。(3) : ? 几点和朋友见面的? : 3 . 3点见面。(4) : ? 景浩什么时候打的电话？ : .上午打的电话。(5) : ? 什么时候毕业的？ : . 去年毕业的。(6) : ? 昨天学了第几课? : 16 . 学了第16课。 韩语语法24: 表起点和终点的助词 “” 接在表示时间的名词后，表示时间的起点和终点。相当于汉语的“从到”。例如：(1) : ? 几点到几点学习韩国语？ : 9 1 . 从上午10点到下午1点学习韩国语。(2) : ? 休假从何时开始到何时结束？ : 3 7. 从3日到7日。(3) : ? 准备在韩国呆多久？ : 4 6 . 可能从四月带到六月。(4) : ? 星期六也上学吗？ : . . 不，星期一到星期五上学。(5) : ? 什么时候考试？ : . 从今天到明天。(6) : ? 什么时候在北京大学？ : 7 12 . 去年7月到12月在北京大学。韩语语法25: 动作涉及对象的助词助词“”接在表示人或动物的名词后面。表示动作涉及的对象，“”语气意义相同，主要用于口语。(1) . 母亲给孩子味牛奶。(2) . 老师给学生讲韩国语。(3) . 王丹给文洙打电话。(4) . 正姬给王丹介绍朋友。(5) ? 这礼物是给谁的？(6) . 世民给猫喂牛奶。 韩语语法26:表示未来打算或可能性的 “() ” 接在动词词干后，表示未来打算或可能性。(1): ? 今天晚上干什么？ : . . 打算见朋友，还要喝啤酒。(2) : ? 这个周末去旅行吗? : . . 不，在家里休息。(3) : ? 什么时候去汉城？: . 明年春天去。(4) : ? 去哪儿？ : . . 去百货店，买衣服。(5) : ? 午饭吃什么？ : . 吃炖泡菜。(6) : ? 明天在家吗？ : , . 不，和朋友一起去北汉山。(7) : ? 世民什么时候来? : . 马上就来。 韩语语法27:方位词 上面 / 下面 前面 后面 旁边 里面 外面 左边 右边韩语语法28:口语终结词尾 “/”用于动词、形容词词干后，使表示尊敬语气的终结词尾。“”通常用于比较正式的场合，在非正式的场合和日常生活常用“/”。 (1) 现在时“/” 1) 词干末音节元音是“,”时，用“”。 例如： : + （睡） : + （来） : + (生活) 2)词干末音节元音是“,”时，用“”，“体词+”则变为“体词+”的形式。 例如： : + （吃） : + （喝） : + （是学生） 3) 以 “”结尾的动词或形容词侯接“”，通常略为“”。 例如： : + （作） : + （打电话） (2)过去时 “/” “/”比“/”更为口语化。 (3)将来时 “() ” “() ”比“() ”口语化，通常用做“() ”的形式。 /() 例如： (1) : ? 干什么？ : . 吃饭。 (2) : ? 干什么？ : . 听音乐。 (3) : ? 昨天干什么了？: . 上山去了。 (4) : ? 昨天买什么了？ : . 买衣服了。 (5) :