初一语文上学期课后后五首诗诗歌赏析

泊秦淮杜牧 创作背景唐朝著名诗人杜牧游秦淮 在上听见歌女唱 玉树后庭花 绮艳轻荡 男女之间互相唱和 歌声哀伤 是亡国之音 当年陈后主长期沉迷于这种萎靡的生活 视国政为儿戏 终于丢了江山 陈朝虽亡 这种靡靡的音乐却留传下来 还在秦淮歌女中传唱 这使杜牧非常感慨 他的诗说 这些无知歌女连亡国恨都不懂 还唱这种亡国之音 其实这是借题发挥 他讥讽的实际是晚唐政治 群臣们又沉湎于酒色 快步陈后主的后尘了 秦淮一隅 寄托如此深沉的兴亡感 足见金陵在当时全国政治中心已经移向长安的情况下 影响仍然很大 杜牧前期颇为关心政治 对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑 他看到统治集团的腐朽昏庸 看到藩镇的拥兵自固 看到边患的频繁 深感社会危机四伏 唐王朝前景可悲 这种忧时伤世的思想 促使他写了好些具有现实意义的诗篇 泊秦淮 也就是在这种思想基础上产生的 这首诗是作者借陈后主 陈叔宝 因追求荒淫享乐终至亡国的历史 讽刺晚唐那班醉生梦死的统治者不从中汲取教训 表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑 译文迷蒙的烟雾笼罩着寒江 小洲白沙上映着银色的月光 夜晚我停船在秦淮河岸 正临近酒家所在的地方 商女不知什么是亡国恨事 隔江还在把 后庭花 声声歌唱 描写 烟笼寒水月笼沙 所展现的画面 并说说这一画面具有什么特点 轻轻的雾霭和淡淡的月光 笼罩着寒冷的河水 笼罩着两岸沉寂的沙滩 使人感觉空冷愁寂 这幅画面具有朦胧冷寂的特点 作者在诗的首句连用了两个 笼 字 简要赏析其作用 开篇两个 笼 字写出了水边夜色的迷蒙 冷寂 奠定了全诗感伤 忧愁的基调 真正 不知亡国恨 的是什么人 全诗表现了诗人怎样的感情 真正 不知亡国恨 的是醉生梦死的统治者 全诗表现了诗人忧国忧民的思想感情 隔江犹唱后庭花 句中 犹 字用得好在哪里 犹 字意味深长 形象地表现了晚唐统治者重蹈覆辙 正沿着亡国道路走下去的情形 把历史的教训 现实的情况和注定灭亡的命运联系起来 以辛辣的嘲讽表现了诗人对国家命运的关切和忧虑 也蕴含着对世道的愤慨 5 诗人由 亡国恨 引出 后庭花 的曲调 表达了怎样的情感 借陈后主的诗深刻讽刺了统治阶级的荒淫无道 浣溪沙晏殊 晏殊 临川 今属南昌进贤文港镇晏殊村 人 北宋前期著名词人 十四岁以神童入试 赐同进士出身 命为秘书省正字 迁太常寺奉礼郎 光禄寺丞 尚书户部员外郎 太子舍人 翰林学士 左庶子 仁宗即位迁右谏议大夫兼侍读学士加给事中 进礼部侍郎 拜枢密使 参知政事加尚书左丞 庆历中拜集贤殿学士 同平章事兼枢密使 礼部刑部尚书 观文殿大学士知永兴军 兵部尚书 封临淄公 谥号元献 世称晏元献 晏殊历任要职 更兼提拔后进 如范仲淹 韩琦 欧阳修等 皆出其门 他以词著于文坛 尤擅小令 有 珠玉词 一百三十余首 风格含蓄婉丽 多表现诗酒生活和悠闲情致 颇受南唐冯延已的影响 与欧阳修并称 晏欧 其代表作为 浣溪沙 蝶恋花 踏莎行 破阵子 鹊踏枝 等 其中 浣溪沙 中 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 为千古传诵的名句 他亦工诗善文 原有诗文二百四十卷 原有集 已散佚 仅存 珠玉词 及清人胡亦堂所辑 晏元献遗文 又编有类书 类要 今存残本 译文听一曲以新词谱成的歌 饮一杯酒 去年这时节的天气 旧亭台依然存在 但眼前的夕阳西下了 不知何时会再回来 无可奈何之中 春花正在凋落 而去年似曾见过的燕子 如今又飞回到旧巢来了 自己不禁 在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来 浣溪沙 晏殊1 请简要分析 小园香径独徘徊 中 独 字的含义 独 字写出词人因怀念友人而感到抑郁伤感 表现了孤寂 失意的情怀 2 这首词中多处用到对比的写法 请找出其中的一个例子 并简要说说这样写的好处 例子 新 与 旧 的对比 或 去 与 来 的对比 好处 新 是唱新词 旧 是饮酒唱词时的环境 旧亭台 新词旧景对比 抒发了今是昨非的怅惘情思 或 去 是花落去 来 是燕归来 来去对比 表现了对时光逝去的惋惜之情 过松源晨炊漆公店 杨万里 译文不要说从山岭上下来就没有困难 这句话骗得游山的人白白的欢喜一场 当你进入到万重山的圈子里以后 一座山让你经过另一座山马上将你阻拦 过松源晨炊漆公店 杨万里1 分析 正入万山圈子里 一山放过一山拦 中所蕴含的哲理 含蓄地说明了生活中许多看似容易的事 做起来其实并不容易 或 启迪人们面对困难应有足够的认识和准备 2 试分析 拦 字的妙处 拦 字运用拟人的手法 形象地写出了山的动态感 或 用形象的比喻把山比作生活中的困难 蕴含着深刻的哲理 如梦令李清照 李清照 1084 约1151 宋代女词人 号易安居士 齐州章丘 今属山东 人 父李格非为当时著名学者 夫赵明诚为金石考据家 早期生活优裕 与明诚共同致力于书画金石的搜集整理 金兵入据中原 流寓南方 明诚病死 境遇孤苦 所作词 前期多写其悠闲生活 后期多悲叹身世 情调感伤 有的也流露出对中原的怀念 形式上善用白描手法 自辟途径 语言清丽 论词强调协律 崇尚典雅 情致 提出词 别是一家 之说 反对以作诗文之法作词 并能诗 留存不多 部分篇章感时咏史 情辞慷慨 与其词风不同 有 易安居士文集 易安词 已散佚 后人有 漱玉词 辑本 今人有 李清照集校注 译文还时常记得出游溪亭 一玩就玩到日黑天暮 深深地沉醉 而忘记归路 一直玩到兴尽 回舟返途 却迷途进入藕花的深处 大家争着划呀 船儿抢着渡 惊起了一滩的鸥鹭 如梦令 李清照1 描述 争渡 争渡 惊起一滩鸥鹭 所展现的画面 划呀 划呀 突然暮色苍茫的天空里 惊飞了一群雪白的鸥鹭 与湖面碧绿的莲叶交相辉映 宁静的湖面上空 突然奏响人声 鸟声和水声的交响乐章 2 这篇小令共六句 好似一幅图画 分析其中蕴含着词人怎样的思想感情 表达了女词人热爱生活 热爱大自然的情感 观书有感朱熹 朱熹 1130 1200 南宋著名思想家 哲学家和教育家 世称朱子 字元晦 祖籍婺源 生于尤溪 长于建州 从师五夫 讲学武夷 结庐云谷 授徒孝亭 葬于唐石 他广注典籍 对经学 史学 文学 乐律乃至自然科学等都有不同程度的贡献 给后人留下浩如烟海的著述 他继承和发扬中国传统文化 融汇儒 释 道诸家而建构博大精深的思想体系 对中国文化和人类文明产生了深远的影响 他的学术成果 致广大 尽精微 综罗百代 深得历代文人推崇和历朝皇帝褒奖封号 后人尊他为 朱文公 评价他为 理学正宗 是继孔孟之后的第三圣人 他一生致力倡兴教育 先后创办了考亭 岳麓 武夷 紫阳等多所著名书院 培养了数以千计的门生 对创建中国古代文明作出了不可磨灭的贡献 半亩大的方形池塘像一面镜子被打开 天空的光彩和浮云的影子一齐映入水塘 不停地晃动 问那方塘的水怎么会这样清澈 因为有永不干枯的水从源头不断流来 从而成了活水 1 全诗以方塘为喻 形象地表达了作者微妙难言的读书感受 2 上联写景怎样具体描绘方塘的清澈明净 诗人用方塘的感性形象比喻什么 将方塘喻为明镜 用天光云影在水中的倒影表现塘水的清澈 生动地描写了读书达到的心领神会的高超境界 3 品读全诗 展开联想与想象 试描绘第一 二句所展现的画面 明媚的阳光下 半亩池塘的碧水清波 亮晶晶的 就好象是打开了一块大明镜 蓝蓝的天 白白的云也忍不住跳下来 在镜面上舞蹈 4 本诗颇有 理趣 的三 四两句告诉人们一个什么道理 只有不断汲取新的知识 才能提高道德和文化修养 5 结合自己的读书体验 谈谈你对 问渠那得清如许 为有源头活水来 两句诗的理解 只有不断地学习新知识 才能达到新境界 或从以下三个角度来回