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【权威发布】黄冈市2013年4月份高三年级模拟：语文答案黄冈市2013年4月份高三年级模拟于4月22日、23日开考，语文考试时间：2013年4月22日上午9：00-11:30， 黄冈市2013年4月份高三年级模拟考试语文参考答案1.B(pio；f；zi；A项q/qi；zhd；zhu/ ch；C项hu/hu；fi/ fi jin；D项tng；u/u；q/j)2.C（A项“责无旁待”应为“责无旁贷”；B项“穿流不息”应为“川流不息”；D“开城布公”应为“开诚布公”。）3.A（B项“相濡以沫”，比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助，延续生命。含褒义，多用于老夫老妻之间互相关心；C项“如期而至”，按照约定或者规律，按时到来。恐怖袭击不可能事先约定，不合语境；D项“一言九鼎”，比喻说话力量大，能起很大作用。既属褒义，也含有贬义，这里应该改为“一诺千金”。） 4.D（A项语序不当，把“虽然”放“全国住房价格过快上涨的势头”前；B项成分残缺，缺主语，删去“由于”或“使得”；C项句式杂糅，“主要原因”“是因为所造成的”不能混用。）5.D（“心较比干多一窍，病如西子胜三分”不是刻画王熙凤的，而是对林黛玉的描述。）6.C(“风马牛不相及”的说法有误，两种学说其实是你中有我，我中有你。)7.D(偷换概念，“人与人之间的感情”错，文中说的是把特定情感庸俗化了。)8.D(“高考直通车认证空间微信号80796072孟子对墨学的借鉴是反其道而行之”错，原文中说孟子的“仁义”思想受到了墨子“行天下大义”的思想的影响。) 9.C（危：危险；结合上下文语境看，这里的危，不作“高”讲。）10.D（描写对象是“城市烟火”；交代作者行程；是作者的感慨。）11.C（作者在文中传达的理趣是“貌似明白了事理，而事实上并没有明白事理”，这与苏轼传达的理趣不同。）12才知道日光从西边的石缝中穿入，映照在石壁上发亮，不是门。（得分点：“方”“反映”和判断句。）世上有以为自己明白道理、行为合乎礼仪的，但一辈子面对着墙壁的人，大概就是这种情况。（得分点：“自谓”“率”和“是”。）莫非西粤出生的人物，也都是孤高自赏，自成一家吗？（得分点：“得毋”“孤峭自喜”和反问句式。）13. 洎具案来上/或横贷以全其生/或推恩以除其衅/虽有重律/仅同空文/贪猥之徒/殊无畏惮。（洎具案来上，或横贷以全其生，或推恩以除其衅；虽有重律，仅同空文，贪猥之徒，殊无畏惮。）14. (1)运用色彩相衬、动静结合、拟人的手法来描写春日风光的，（2分，每答出一种手法得1分）“嫩绿”与“红英”相衬，静态的嫩叶、小红英与动态的蜂儿、燕子结合，并拟人手法写蜂儿、燕子。（1分）寄寓了伤春之情，客居飘零之感。（1分）(2)面对“残花”，借酒浇愁，时间已经很久，故曰“残酒”。醉中或可忘记作客他乡，但醉意过后，忧愁还是无法排遣。（2分）“浅酒”是说酒喝的并不多，喝酒的时间也不长。词人在羁旅中面对残花,聊斟薄酒,以获得片时清赏。浅醉中,管它日落月出,时光流转! （2分）15.长河落日圆 高处不胜寒 君子博学而日参省乎己 庄生晓梦迷蝴蝶 不尽长江滚滚来 安能摧眉折腰事权贵 揾英雄泪 不坠青云之志16BD（B“在阳春五月里”错，原文是“他的精力与才华正处在人生的阳春五月”，是形容他的精力与才华，而不是说他演奏的时间。D“刚被考古发现的宗教壁画一般都原封未动”错，原文是“地窖里的宗教壁画如同刚被考古发现一般原封未动”，是以此作比较，说明壁画得到了很好的保护。）17.这个地方见证了贝多芬的惊人才气，也给维也纳人带来了非凡的音乐享受；这座小楼能够给人带来无尽美妙的想象；小楼的建筑外观及里面的装饰都得到可以的保护。（每答对一点2分，答对两点即可得4分。）18.通感。（2分）月光本来是视觉形象，但在作者笔下，它变得可触可感，化视觉为触觉，写出了月光的明亮和清凉，使读者如身临其境，（2分）也从另一个侧面表现了贝多芬作品的艺术感染力。（1分）表达了作者对贝多芬的景仰之情。（1分）19.理解：历史古迹（历史文物）经过漫长的时间淘洗后，缺损在所难免，但它仍是历史本身，如果人为地添加或补充，反而破坏了历史原貌，其结果往往得不偿失。（2分）感悟：奥地利人对历史文物的修复、保护以及对文化的尊重，值得我们学习，更值得我们反思。破坏和重建似乎是我们对待历史文化常有的思维。要么就是不重视，肆意破坏，毁尸灭迹；要么就是利益当头大肆重建，到处是所谓的文化“圣地”，到处是伟人故居，但真正的历史、真正的文化在哪里？这些现象让我们心痛。我们应当反省，还历史本来面目。（联系文章内容及现实，大意对即可。）（4分）20.例如：山盟海誓、纸短情长、魂牵梦萦、鸿雁传书（2分）点评：这每一个成语都蕴含一个美丽动人的故事，传达着无尽的情思，寄托数以千年人们对爱情的美好愿望。（2分）21.示例：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好荡起我心中的豪情吗？琴台，你的高山流水，你的旷远琴声，你的知音情怀，不正好弹响我心中的琴弦吗？黄鹤楼，你的雄浑气势，你的动人传说，你的经典诗篇，不正好激起我心中江涛？隆中，你的山峦叠翠，你的躬耕垄亩，你的茅庐妙对，不正好叩响我心中敬仰吗？（句式符合要求，且正确使用了修辞手法，每对一句2分）22.示例：学校的决定是出于无奈，目前法律对校园安全事故缺少明晰的责任划定，一旦出事，舆论常把并不属于校方的责任推到学校，来自外部的巨大压力使得校方对开展稍有风险的体育活动都很害怕。以至出现连跳绳跑步都要签安全责任书的极端现象。示例：安全固然重于泰山，但学校不要忘了自己的职责：对学生实施体育教学，提升其身体素质，是学校应尽之责，不容逃避，也不能因噎废食。学校可以多想一些积极应对的办法，加强安全管理。（从学校、社会以及其他任意一个角度都可，但必须言之成理，语句通顺。根据答题情况酌情给分。）23. 评分标准参照2012年湖北高考作文评分标准。写作提示：这则故事给人的启示是，当你帮助别人获得成功（钓到大鱼）的同时，也会得到回馈。生活、学习和工作中，我们可以在帮助别人成功的同时，也能帮助自己成就事业，还能获得他人的尊崇。立意：学会分享，收获快乐；帮助别人，也是帮助自己。 【文言文阅读翻译】凡是山，总是离城市较远，唯独桂林那些山峰离城市较近。我居住在太守的官府中，晚饭后，就悠然自得地游山。先攀登独秀峰，登三百六十级台阶，到达山顶，俯视城中，一城炊烟袅袅，灯火闪烁，如同画中一样。从北面下山到达风洞，远望七星岩如七只龟背隆起的大龟聚在一起爬在地上。第二天，经过普陀山，到栖霞寺。万仞高山如墙壁那样陡立，旁边有个山洞，僧人手持火把领着进去。开始洞里还算明亮，不久就黑沉沉的一片，给人以幽深的感觉。这洞上面是岩石，下面是沙土，深沟里是水池，以悬崖为帐幕，石柱的根部插在地下，横放着的石头互相拉着搭着像是房子的栋梁。还没有进洞时，当地人就拿出八十余种洞中的岩石的名目列出单子给我看，如狮、驼、龙、象、渔网、僧磬之类，虽然是附会，但也有一定的道理。到了洞的东头，方才见到光亮，也就是到了洞的尽头，可以出洞了。算起来。大约走了二里路。把白天变成了黑夜，假使持火把的人没有跟着或是堵住洞口，那么游人就如三贤臣为秦穆公殉葬一样，永远陷在洞穴里，除非再开辟，否则永远不见白日。呀，真危险啦！所说的亮的地方，向东头望去，正发亮，赶紧朝“门”走过去，用手一摸，竟然是绝壁。才知道日光从西边的石缝中穿入，映照在石壁上发亮，不是门。世上有以为自己明白道理、行为合乎礼仪，但一辈子面对着墙壁的人，大概就是这种情况。第三天，往南薰亭游览，那里堤上绿柳成荫，青山淡远，回旋环绕，景致改险峻为平和，别具一格。最后一天，游览木龙洞。洞口甚是狭窄，没有火把照明，就无法入洞，洞内的钟乳石有的像半开的莲蓬，有的又像溃烂的肉脯，在那里一行行挂着，似乎随手可摘。就像人有心腹肾肠，山大概也是如此。再到刘仙岩，登阁眺望斗鸡山，斗鸡山就像展翅奋飞的雄鸡，只是不会鸣叫罢了。山腰中有山洞，空明透亮如一轮明月。大体上说，桂林的山，多洞穴，多孔洞，多高耸挺拔的山峰，多仿佛经利剑穿刺、万虫啮咬；那里的山峦脉络不清，来处去向不明，突然而起，突然又截止；互不相连，孤立无伴，与他处山峦比较尤为奇异。我从东粤过来，经过阳朔，所见山峰已经看不过来。那些山峰，有独的立，有并峙的，有形态丰满的，有瘦削的，有似揖让行礼的，有像在角斗的，有绵延相连的，有高俊独立的，尽管奇鸧有九个头、獾只有一只角，也不足以比喻桂林山峦数量多而且怪异。莫非西粤出生的人物，也都是孤高自赏，自成一家吗？记得丙辰年，我在金中丞的官署中，偶尔出去游览，当时年轻，尚不明白山水之中的乐趣。如今隔了五十年重新来到桂林，一座山丘，一条沟谷，动不动就让自己生出感慨，令人惊讶！我担心忘记了这里的山川美景，就写诗歌来吟咏；又担心记叙不详细，又写成游记来补充。【文言断句翻译】我听说：廉洁的官员是百姓的表率；贪污的官僚是百姓的祸害。现在国家郡县分布十分广泛