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1/3初中思想品德骨干教师培训体会今年的8月1921日，我参加了在平邑举办的市骨干教师培训。短短两天的培训好像是一次“洗脑”的过程，给了我感悟和启迪，使我的教育观念进一步得到更新，还是很有收获的。会议围绕思想品德课堂教学观摩、研讨、交流和思想品德“三五X”教学策略深化研究以及初中思想品德学业考试试题研究三大块内容开展，每一部分内容都开展的扎实有效，热火朝天。首先，我们观摩了由济南市李志勇老师执教的一节省优质课。他是今年省优质课评比一等奖的获得者。他执教的题目是“宪法国家的根本大法”。在认真听课后，以县区为单位的小组交流中，各位老师热烈讨论，畅所欲言，不仅看到了李老师在教学过程中众多值得我们学习的地方，还对某些细节提出坦诚的建议。在组内交流的基础上每个组又推选出一位代表发言。每位发言的老师都言之有物，各具特色，台下不时传来阵阵掌声。其中王进举老师的点评诙谐生动，让人感觉畅快淋漓，大呼过瘾，印象最为深刻。在相互交流中，观点的碰撞，智慧的交流，不时擦出思想的火花，这个过程，让我收益颇丰。这节课我最大的收获就是高效课堂不是方法手段的高效而是思维的高效。在教学设计和教学方法上，抽象的内容如何讲的具体透彻2/3这节课给我很多有益的启示。三五“X”思品课改教学策略是我们临沂思品课改的发向，也是我们每一位思品老师教学的标杆，许多优秀的同行对这一策略谈出了自己的独到见解。他们每个人身上都有许许多多值得我去学习的地方。正如著名课程专家斯腾豪斯所说，“课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。”课程是教师与学生共同建构的一个艺术品。教学过程是师生共同发展、平等对话的互动进程。通过这次培训，让我对这一教学策略又有了新的认识。我认为三五“X”思品课改教学策略强调的是快乐，是创造，是学生。听了许多专家、老师的发言，我越发感觉只有真正理解这一策略，并在教学实际中切实的应用它，才可能打造真正的优质高效课堂。这次培训的重头戏莫过于对初中思想品德学业考试试题的评析和解读。我认为费县李瑛老师对今年中考的评析和解读，全面客观，详实中肯，令人信服；平邑陈姗姗老师和沂南夏传玲老师从不同角度对应对中考提出了自己的见解，值得借鉴；而市教研员陈老师对今年一些有特点的题目的具体解析，让我对中考出题有了新的认识，对应对中考也有了新的感悟。在几位专家讲解的字里行间中，在研读潘丽华老师和陈莹茔老师的发
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