音乐欣赏活动说课稿.doc

音乐欣赏活动说课稿 音乐是人类的灵魂孩子们就像那一串串跳动的音符在月光发芽在池塘里开花浮出水面成了精灵分享了音乐欣赏活动的说课稿欢迎大家借鉴！ 一、说教材 天地在我心是小学人音版第十册第三课幻想中的欣赏曲对于宝莲灯这部动画片学生都很熟悉却很少有学生知道这部电影取材于民间神话劈山救母影片中的插曲天地在我心由男高音独唱旋律优美、抒情抒发了思念和深爱母亲的真挚感情歌曲为三段体结构第一乐段包含两个乐句前句(“天上的星星一切都没生气”)低迷绯徊后句(“每一个孤独的默默地思念你?”)旋律上扬委婉动荡这一段表现了魂牵梦萦、思念母亲的痛苦心情第二乐段以前一乐段的音乐为基础旋律提高了一个八度情绪变得亢奋、强烈宣泄出对母亲炽热的感情并表达了“相信我会创造奇迹”战胜邪恶、劈山救母的坚定决心最后“天地已融化在我心里”的音乐是省略的再现气氛宁静情绪由激动转为平和蕴含着对自己拥有的力量的自信和对光明的未来的向往 二、说教学目标 根据教材我制定了三个教学目标： 1、通过聆听天地在我心进一步拓展学生的幻想力促进思维的发展 2、通过对动画片宝莲灯的插曲的欣赏了解神话故事是人们对生活的一种幻想寄托 3、聆听中由电声音乐演奏的作品所造成的神奇气氛中让学生感受幻想的意境 三、说教学过程 根据以上三个目标我制定了四个教学环节分别是情境导入、聆听感受、拓展感受、课堂小结四个教学环节下面我就四个教学环节作具体介绍 （一）、情境导入 1、由电影故事导入 如教师设问：谁能介绍一下动画片宝莲灯的故事?（在学生的回答之后教师归纳）这样的设计其主要目的是能够在一开始就引起学生的注意力为课堂教学打下基础 （二）、聆听感受 1、通过故事引出动画片的插曲天地在我心进行第一次聆听通过第一次聆听让学生初步感知音乐的风格明白是动画片中的个主角在表达情感 2、通过讨论第二次聆听歌曲让学生体会歌词的情感并让学生谈谈感受此环节的设计主要的目的是让学生体会旋律的情绪是样的 3、再听歌曲安排学生第三次聆听全曲的主要的目的是让学生通过音乐进行想象演唱这首插曲时的影片画面及描述的故事内容会 （三）、拓展感受 1、设问学生听到这样的音乐的为什么会展开如此想象呢样的音乐表现出这么丰富的画面呢以这样的问题引出电声音乐通过设问再次激发学生的兴趣拓展学生的幻想能力让学生了解电声音乐 2、聆听动画片宝莲灯另一个音乐望月节此环节设计的主要目的就是让学生更加深刻的了解电声音乐 （电声音乐是电子高科技的产物是电子科学运用在乐器上并转化为音响通过演奏进行音乐表现的 电子合成器是先用电子采集各种音源把几百种音源的分析通过高科技合成后做成集成芯片在演奏时通过操作键盘、键纽发出各种模拟的音响） （四）、课堂小结 安排学生观看动画片片段这个片段就是在演唱天地在我心的片段主要的目的是让学生在学习聆听之后再通过观看画面感知其歌曲的情绪让学生更深一步地体会音乐的魅力 四、设计理念 本堂课是一节欣赏课因此是以听为主所以在每次听之前都设计了问题争取不让学生在一遍遍聆听的过程中失去对音乐的兴