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文档简介

三年级科学实验计划一、指导思想：小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、学生情况分析：三年级二班，共有学生32人，学生整体学习比较认真，学习习惯较好且乐于交流，善于表达，在自主学习灵活运用知识方面稍差一些。三年级的学生刚刚开设科学课，重要的是他们对科学这个词有着神秘感，同时生活中的许多为什么也激起了他们对科学的兴趣，我希望通过我的科学课学生能够热爱科学，培养起他们浓厚的兴趣三、教材分析教材以学生科学探究为核心，通过“科学在我们身边”让学生了解周围的生活，初步探索周围的科学。“我们怎么知道”在这里是对科学探究方法的初步训练与感知“水的科学单元”通过以物质世界中学生最熟悉的物质水入手，让学生了解生活中的物质世界。，而“天气与我们的生活”是学生通过对天气观察进一步将科学与生活结合起来。“我们周围的空气”体会和认识空气的有关用途和性质。以及空气对我们人类生活的用途和意义。从而让学生走近科学感知科学，科学方法掌握技能，亲历科学 -自主探究体验过程 。四、实验教学中注意的问题1、首先注重培养学生的你学习兴趣。2、其次注意实验过程中的安全问题。五、完成实验教学任务的措施：1、把握小学生科学学习特点，因势利导。2、采取边讲课边做学生实验的方式。3、让探究成为科学学习的主要方式； 六、 实验安排表周次实验课题实验器材实验类型2用感官辨别液体几个杯子(分别装有等量的矿泉水、酱油、白醋、盐水、白糖水、酒精)等,并编号。玻璃棒。观察实验4哪杯水热温度计、两杯温差很小的热水探究实验5热水温度变化的实验烧杯、温度计、铁架台、计时器探究实验6哪杯水多广口瓶、锥形瓶、玻璃杯、量筒、水探究实验6探究不倒翁不倒的秘密各种形态的不倒翁探究实验7认识水水、杯子、玻璃棒、牛奶、橡皮、木块、果汁、醋、白酒等。观察实验8有趣的浮沉现象气球、铁钉、木块、橡皮泥、钩码、皮筋、泡沫塑料、水槽探究实验9改变浮和沉的实验橡皮泥 牙膏皮 （铝） 塑料小瓶 沙子 食盐 鸡蛋（生）探究实验10证明水有表面张力的实验胶头滴管、硬币、水、注射器、玻璃杯、曲别针探究实验11探究毛细现象的实验水槽、布条、木条、实心和空心的玻璃棒、玻璃片、纸片、细线、红墨水、铁丝等。探究实验16空气在哪里气球、塑料袋、纸、扇子、饮料瓶、玻璃杯、水槽、水探究实验17探究空气成分的实验蜡烛、去掉底的塑料饮料瓶、培养皿、红色水、火柴探究实验科学实
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