高考历史模拟试卷

Ok学习网 陈老师(cmh)：中学历史高级教师，长期从事高三历史教学。曾参与编写高中历史怎样学、高级中学课本高三历史、高一历史练习册等书。开设课程：2009年高考实战演练历史专门针对09年高考、收录最新高考模拟试题。名师高考历史专题辅导1、按知识、方法、题型等来设置专题，一方面全面梳理和归纳整个高中阶段所学的知识，使知识系统化、网络化。另一方面注重解题方法的总结和训练，提高学生的思维能力和实际解题能力。2、追踪高考走向，融入大量新颖试题，全方位锁定高考考点，讲解、例释、练测三位一体。2009年高考历史模拟试卷2第一部分、韦伯经济与社会（上）认为：“国家是一种制度性的权力运作机构，它在实施其规则时垄断着合法的人身强制。”这种“制度性的权力运作机构”在早期社会是如何“垄断着合法的人身强制”？ A通过赋税，维持社会运作 B使用国家机器，实行阶级压迫 C. 实行军事民主制，保障民众权益 D对外战争，保障社会稳定 、观政治史可知，国家起源说有自然说、契约说、武力说、私有制说、氏族说等。格老秀斯、霍布斯、洛克、卢梭关于国家的起源的共同主张是： A. 自然说 B契约说 C. 武力说 D氏族说 、在政治学意义上，我们可以将国家分为君主制国家或共和制国家、民主国家或专制国家。现今日本属于： A君主专制国家 B民主共和制国家 C. 君主民主国家 D专制共和制国家 、国家的组织形式，包括国家的管理形式和结构形式。国家管理形式反映统治阶级采取何种形式去组织和管理政权机关，如 君主制 、 共和制 、 总统制 、内阁制、委员会制等等。国家结构形式是指国家的整体与部分、中央与地方的相互关系，如 邦联、 联邦制 、 单一制等。南北战争时期，美国的国家组织形式是： A邦联共和制 B联邦共和国 C. 君主立宪国 D联邦君主国、一个主权国家应具有独立权、平等权、自保权。中国丧失部分独立权、平等权、自保权的历史阶段主要是在 ： A明清交替时期 B清前期至清中期C. 晚清时期 D晚清至民国时期、属地管辖权又称属地优越权，是指国家对其领域内一切不享有特权与豁免权的人、事、物进行管辖的权利。这种国家对于“其领域内一切不享有特权与豁免权的人、事、物进行管辖的权利”的产生是因为： A建立了民族国家B形成了公民社会 C. 社会保障制产生 D诞生了社会主义制度、广义的社会生活包含人类全部的政治生活、经济生活、文化生活和宗教生活。而人类社会生活的永恒主题是 争取生存与发展 重视爱情与家庭 争取平等与幸福 解决衣食住行问题 A B C. D、“以上帝的名义，阿门。 我们，下面的签名人，作为伟大的詹姆斯一世的忠顺臣民，为了给上帝增光，发扬基督教的信仰和我们祖国和君主的荣誉，特着手在弗吉尼亚北部这片新开拓的海岸建立第一个殖民地。” 从这一文献资料的可知 A这是北美被殖民历史的开端 B这些签名的人是天主教徒 C. 这一文献是在都铎王朝统治时期签订的D这些签名的人是为了传教而远行非洲的 、“善师四夷者，能制四夷，不善师外夷者，外夷制之”，作为时代强音，它 是近代中国学习西方的先声 表达了向西方国家妥协的主张 提出强国御敌的方法 成为近代中国思想变革的主潮 A. B. C. D. 10、右图中所示部分是通过哪一不平等条约被割占的？ A.天津条约 B. 北京条约 C.瑷珲条约 D. 伊犁条约 11、“天下人人不受私，物物归上主” “凡天下田，天下人同耕”这些言论反映了： 中国近代农民要求建立一个大同社会的理想 中国近代农民要求得到土地的愿望 中国近代农民战争受到西方文化思想的影响 中国近代农民要求建立具有公有制性质的社会主义社会A. B. C. D. 12、1862年，李鸿章率淮军到上海，看到洋兵“队伍既整，炸炮又准”，非常羡慕，认为“若火器能与西洋相埒，平中国有余，敌外国亦无不足。”这说明李鸿章等创办洋务事业是为了 A. 平内乱，御外辱 B. 迎合千年未有之变局 C. 发展资本主义生产 D. 推进中国近代化 13、梁启超说：“自失香港、烧圆明园之后，感觉有发奋自强之必要，” 梁启超致力于“发奋自强”事业的方法是 A. 宣传革命思想 B. 投身变法运动 C. 创办民主政党 D. 投笔从戎 14、上海县志 同十一年治本，卷2页24载 ：“咸丰三年（1853）金陵之乱，难民南下劝捐留养共费钱六万余缗”。其中的“金陵之乱”是指： A. 英军兵临南京下关 B.英法联军攻陷南京 C.太平军攻下南京 D.南京被开辟为通商口岸，引起居民暴动 15、日本史学家池田大作认为：“自古以来，在亚洲最大的文明圈，一般都有中国全世界的思想，换而言之，对于中国人来说，天下（中国）一统就是世界一统，历代王朝建立的帝国，就是世界国家。”中国改变上述观念是在： A. 康乾时代 B. 第一次鸦片战争时期 C. 洋务时代 D. 新文化运动时期 16、晚清女主细说慈禧中载：“这是个不同于嘉道以来不思改革、墨守成规，在中世纪徘徊的新时代；这也是一个不同于以往自我封闭而力图面向世界的新时代；这更是一个不同于以往思想禁锢，万马齐喑，而是新学盛行、新潮迭起、思想启蒙的时代。”这个时代“新学盛行、新潮迭起、思想启蒙”最主要因为： A. 西方工业文明与传统中国的剧烈冲击 B. 中国资本主义生产方式的发展 C. 传统文化在此阶段黯然失色 D. 国人的顿时觉悟 17、1844年黄埔条约：“凡佛兰西人按照第二款至五口地方居住，无论人数多寡听其租赁房屋及行栈贮货或租地自行建屋、建行。” “佛兰西人” 可以“租赁房屋及行栈贮货或租地自行建屋、建行”，这直接导致了 A. 中国经济的转型 B. 上海公共租界的出现 C. 领事裁判权范围的扩大 D. 中国主权的进一步残缺18、1872年上海申报发刊。申报因见证、记录了晚清以来中国曲折复杂的发展历程，被人称为研究中国近现代史的“百科全书”。下列有关于申报的叙述正确的是： A. 可以在查阅关于太平军占领上海的报道 B. 报纸是历史的档案，其记载一定正确 C. 圆明园被烧毁一事，申报通讯员在申报上作了连续报道 D. 借助电报，申报在第一时间报道中日甲午战争的情况 19、美国传教士巴驾在1834年来到广州，不久在当地开设了一所眼科医院（博济医院），其开办医院的目的是：“用刀针来开放中国”。当时他们想法使中国开放的目的最主要是： A. 发展通商 B. 进行传教 C. 开拓殖民 D.使中国文明开化 20、太平天日记载：“推勘妖魔作怪之由，总追究孔丘教人之书多错。天父上主皇上帝怒甚，命天使鞭挞他。孔丘跪地栽天兄基督前，再三讨饶。鞭挞甚多，孔丘哀求不已。” 这段记载：A. 说明了儒家学说错误百出，不可信B. 表明太平天日的作者在编造小说故事C. 表明太平天日的作者认为西方圣人优于东方圣人 D. 表明太平天日的作者为了达到宣传目点而作的杜撰 21、洋务运动第8页记载：“与外国交涉事件，必先识其性情。今语言不通，文字难辨，一切隔膜，安望其能妥协。” 为之，洋务派： A. 创办京师大学堂，培养语言人才 B. 在天津创办广方言馆，培养语言人才 C. 在福州创办船政学堂，培养语言人才 D. 李鸿章派容闳带首批幼童到美国留学，学习语言 22、严复是中国近代“致力于以译述警世”的思想家，其主要观点是：A. 适者生存 B. 通民情、参民政 C. 练兵制器 D. 三民主义23、商报1898年1月写道，中国为美国商业提供的可能性“简直是不可估量的”，它是潜在的“最大的世界市场”。胶州事件发生后，美国驻华公使说，列强“对中国的瓜分将进而消灭我们的市场”。 之后，美国提出了： A. 美国公使进驻北京 B. 占领威海卫 C. 门户开放 D. 租借胶州湾 24、“Austria-Hungary, Belgium, France, Germany, Great Britain, Italy, Japan, Netherland, Russia, Spain, United States and China Final Protocol for the Settlement of the Disturbances of 1900。” 这个条约又被称为： A.南京条约 B. 天津条约 C.马关条约 D. 辛丑条约 25、“皇族内阁”的成立，严重违背了宪政精神，这是因为： A. 皇族内阁成员组成决定了内阁不能起到限制公共权力，保障人民基本权利的作用 B. 内阁成立，加强了皇权，从而导致了三权分立体制权力向皇权倾斜 C. 内阁、宪法、皇权三者的分立在中国还未能形成， D. 内阁没有起到将政府所有权力的行使都被纳入内阁管辖之下 26、近代中国的国旗曾使用黄龙旗与五色旗（见图）， 从黄龙旗到五色旗的转变，从社会心理上表明 A. 在观念上，民众由重皇权向重民族国家的转变 B. 民众认可了清朝的灭亡与民国的建立 C. 辛亥革命的成果深入人心 D. 民众普遍具有民权思想 27、1914年，英法联军与德军在马恩河激战，战役刚一结束，小毛奇就向德皇报告：“陛下，我们输了战争”。小毛奇认为德军输了战争是因为： A. 德军把战线东移了 B. 德军速战速决的战略破产了 C.“史里芬计划”的战略错误 D. 英军使用了坦克作战28、顾维钧在他的回忆录中说：“这对我、对代表团全体、对中国都是一个难忘的日子。中国的缺席必将使和会，使法国外交界，甚至使整个世界为之愕然，即使不是为之震动的话。”这个“难忘的日子”发生的大事指的是： A.美国推出国联 B.威尔逊提出“十四点原则” C.意大利退出巴黎和会 D.除中国外，与会国签订凡尔赛和约 29、1921年11月23日 ，中国代表顾维钧在华盛顿会议上提出关税自主案。这一提案： A.在美英的支持下通过 B.提出中国有自行规定及区分本国税率的完全自由，但遭到反对 C.英、美、法、日等国表示赞同，这样可以保证门户开放政策的落实 D.随九国公约的签订，这一提案得到与会国的认可 30、一位参加和会的代表说：“我们初来巴黎时，对即将建立新秩序满怀信心；离开时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”他所说的“新秩序”是指： A 维也纳体系 B 华盛顿体系 C 凡尔赛体系 D 雅尔塔体系 2009年高考历史模拟试卷2第二部分、日本投降后，美国针对日本的“大东亚圣战”说，提出了“太平洋战争史观”，以澄清民众对战争的“模糊观念”。“太平洋战争史观”的主要观点圈定在以下几个方面： 日本对外发动的侵略战争始于九一八事变，经七七事变到最后发动太平洋战争，对外战争是连续性的。 日本侵略的主要目标是在中国。 美国为战胜日本帝国主义做出了“最大贡献”。 以军部为中心的军国主义者是侵略战争的主要责任者，天皇、宫中派（天皇身边的重臣）、财界、舆论界等属于“稳健派”，是军国主义的“对立势力”。 强调日本军国主义者“隐瞒了实事”，“欺骗了民众”。 你如何理解美国的“太平洋战争史观”？ （15分） 2、从世界各国的历史发展进程来看，每一次正确的改革都促进了人类社会的向前发展。 举出19世纪，英国、俄国、德国、日本、中国历史上最具影响力的改革各一例。（5分） 上述这些国家的改革是如何推动社会的进步的？（5分） 33. 西方人对中国传统政治的认识，或称中央集权为“东方专制主义”，或称科举制度为“中国第五大发明”。中国许多人则通常强调以下两点：一是中国文化“源远流长、一脉相承”，这是奇迹；二是中国长期保持着“大一统”的局面，这也是奇迹。问题：（10分） （1）从文明与地理环境的关系来说，中国古代政治特色体现了哪种类型文明的特点？（2分） （2）中国的科举制度作为“第五大发明”，在中国古代起了什么重要作用？（2分）（3）中国历史上“两个奇迹”背后的地理因素是什么？（2分）（4）除此之外，你认为还有哪些社会人文因素？（4分） 34、来自教材的观点： “资本输出是资本主义国家的政府或私人资本家，为了获得高额利润或利息，以及实现对外扩张，在国外进行的投资和贷款。资本输出早在自由资本主义阶段就已经出现，但只是到了垄断资本主义阶段，才成为资本主义的基本经济特征。” 问题1：为什么“只是到了垄断资本主义阶段，”资本输出“才成为资本主义的基本经济特征。”（4分） 问题2：西方资本主义国家主要用哪些方式向中国输出资本？（2分） 35.中国的戊戌变法和日本的改革都是在“内忧外患”的压力下进行的社会变革运动。成与败，是社会力量博弈的结果。单纯从动力和阻力两个角度看，中国是“动力小、阻力大”，日本改革是“动力大、阻力也不小”。 问题：（7分） （1）中国当时面临什么“内忧外患”的压力？（2分） （1）为什么说中国的戊戌变法“动力小、阻力大”？ （3分） （3）简要评价戊戌变法的意义？（2分）36. （20分） 英国著名历史学家霍布斯鲍姆在极端的年代（1914年1991年）中引用了12位文艺和学术界人士对20世纪的看法。其中最有代表性的是英国音乐家梅纽因说的：“如果一定要我用一句话为20世纪做个总结，我会说，它为人类兴起了所能想象的最大希望，但是同时却也摧毁了所有的幻想与理想。” 从中外历史评述20世纪这个 “极端的年代”。 参考答案：12345678910BBCBDACACC11121314151617181920AABCCADDAD21222324252627282930CACDAABDBC31. 本题采用分层评分法。 本题采用分层评分法，按以下五个递进的层次评分： 第一层：只有结论而没有用材料加以论述，或回答与材料无关。 （分） 第二层：从一个角度用一个材料来进行论述。（分） 第三层：能从一个角度用多个材料来进行论述。（分） 第四层：利用材料从不同的角度进行论述。（分） 第五层：利用材料综合不同的角度来进行充分论证。（分） 太平洋战争史观”在一定程度上揭露了日本军国主义的战争罪恶，肯定了日本发动的战争属于侵略战争，战争具有连续性，中国是最大的战争受害者。 “太平洋战争史观”抨击了军国主义分子，否定了日本对外侵略战争的种种借口和谬论。但是，不能不指出的是，这个史观是站在美国的利益基础之上的，是从以美国的价值观和政治取向来评价战争，其要害是突出了美国的历史地位和最大贡献，观点认为美国为战胜日本帝国主义做出了“最大贡献”。 这一观点轻视中国和亚洲抗日战场，抹杀中国、朝鲜以及东南亚国家的历史贡献。从“以军部为中心的军国主义者是侵略战争的主要责任者，天皇、宫中派（天皇身边的重臣）、财界、舆论界等属于“稳健派”，是军国主义的“对立势力”来看，也是为了美国在战后对日本占领时期美国以美国的价值观改造日本的体现。同时起着意保护天皇和政界官僚 、财阀，使他们免于受战争责任的追究，结果，一批战争责任者，除天皇外，还包括战争时期的政界、司法界、帝国军人、财阀、右翼巨头等逃脱了法的追究。更顽固地坚持他们的战争观念，一定程度上冲淡了战后日本社会各界的战争责任意识。误导日本国民对被侵略国家、人民的加害责任。因此，太平洋战争史观是片面的。是不能真正起到澄清民众“模糊观念”的。 32： （5分） 英国：1832年议会改革（其它符合题意答案也可，如1928年改革） 俄国：1861年改革（其它符合题意答案也可，如新经济政策） 德国：普鲁士道路 日本：明治维新 中国：洋务运动（其它符合题意答案也可，如戊戌变法） （5分）要针对第一题中学生列出的改革来阐述答案，如英国回答的答案为1832年议会改革，则如何推动社会进步一问则回答1832年议会改革的历史意义。 以此类推。3、言之有据、有理即可（每一概念2分，共8分）33.（1） 大河文明（2分） （2）加强中央对于官吏选拔的控制，或提供了将社会精英吸纳到官僚系统的机制（凡答科举制度正面效用者均可得分）（2分）（3）（东、南面是大海，西面是沙漠，西南是高山，）地理环境相对封闭 （2分）（4） 如：统一的文字；儒家的“大一统”思想；汉族作为主体民族及其文化的包容性、扩散性等等（每点2分，言之有理即可得分） （4分）34、问题1： （4分） 进入垄断时代后，资本输出给新一轮的殖民扩张活动注入强大的动力，并使其成为真正意义上的全球扩张。19世纪70年代后，西方列强开始了在全球范围内争夺殖民地的高潮，瓜分世界领土的角逐遍及世界各个地区，争夺空前激烈。 问题2： （2分） 贷款、投资设厂、开矿、筑路等 35. （7分） （1）清朝内部王朝危机（1分）；甲午战争给中国带来了亡国灭种的威胁，瓜分中国狂潮。（1分） （2） 动力小：只有少数维新派人士，依靠没有实权的光绪皇帝致力于社会改革（1分）；民族资本主义发展缓慢，资产阶级力量薄弱。（1分）阻力大：以慈禧太后为首的顽固派掌握军权、官僚任免权，阻碍改革（1分）。 （3） 起了思想启蒙的作用，并促使人们走上推翻清朝统治的革命道路。 （2分） 36. 从中外历史评述20世纪这个 “极端的年代”。 （20分）本题采用分层评分法，按以下六个递进的层次评分：第一层次：前结构的回答。（0分）如：这是一个辉煌的世纪。第二层次：。单点结构的回答。可以细分如下两个档次：（1）从一个角度用单个材料来进行论述。如：这是一个是最辉煌的世纪，达到了人类历史上最高的生产力水平。（2分）（2）从一个角度用两个或两个以上材料来进行论述。如：这是一个是最血腥、最恐怖的世纪，这个世纪里有两次热战、一次冷战，它们给世界带来了空前的灾难，而核武器的出现则把人类推到了自我毁灭的边缘。（5分）第三层次：多点结构的回答。可以细分如下三个档次：（1）能各用一个材料来分别论述这个“极端的年代”的“两重性”。如：这真是一个“极端的年代”。它既是人类历史上最辉煌的世纪，科技进步日新月异，生产力水平空前发达；同时它又是人类历史上最血腥的世纪，两次世界大战带来了巨大的灾难。（8分）（2）能各用两个或两个以上材料分别论述这个“极端的年代”的“两重性”。如：这真是一个“极端的年代”。它既是人类历史上最辉煌的世纪，一方面表现为经济的增长，在科技进步日新月异，生产力水平空前发达，另一方面表现为社会的发展，在雄厚的物质基础上，发达国家率先走上了建设福利化国家的道路，民主化和人权保障事业取得长足进展，随着殖民体系瓦解和第三世界国家兴起，国际政治经济秩序趋于公正合理；同时，它又是人类历史上最血腥的世纪，两次世界大战和一次冷战给人类带来了空前的灾难，而核武器的出现则把人类推到