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绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,铸剑为犁,漫长的人类历史充斥着血腥的战争，与此同时，爱好和平的人民又不断发出铸剑为犁的呼唤。1960年，在联合国大厦北花园里竖起了一尊名为“铸剑为犁”的青铜雕塑。,绿色圃中小学教育网,13 夜莺的歌声,绿色圃中小学教育网,课文以空行为标志分几部分？每部分讲什么？表现了小男孩什么精神？,一、诱敌上钩二、传递敌请三、歼灭敌人四、投入战斗,机智勇敢热爱祖国,绿色圃中小学教育网,读读课文，说说课文讲了一件什么事，被游击队员称作小夜莺的那个孩子，给你留下了怎样的印象；课文最后的两个自然段和开头的三个自然段有什么联系，从这样的开头、结尾中，你读懂了什么。,绿色圃中小学教育网,自学第一部分,1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着用一股新的劲头唱起来。,作者这样写为下文打下铺垫，为以后借此传递情报埋下伏笔。,绿色圃中小学教育网,2、“人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。”,作者这样写，一方面表现了小男孩的聪明机智，另一方面也表现苏联人民对德国鬼子的仇恨。,绿色圃中小学教育网,再读课文第一部分,找出小男孩与德国兵的几次对话，仔细体会体会。要求：一边读一边想，从中体会小男孩的机智聪明。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,自学第二部分思考,小男孩是怎样把情报传递给游击队的？,夜莺声传递鬼子数杜鹃声传递武器数,绿色圃中小学教育网,自学第三部分思考,接到小男孩传递的情报后，游击队是怎样做的？,1、向小男孩发出撤离信号。2、歼灭了全部敌人。,绿色圃中小学教育网,自学第四部分思考,歼灭一队德国兵后，小男孩又怎样做的？课文结尾两个自然段和开头三个自然段的联系是什么？,绿色圃中小学教育网,战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。,第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。 从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。,绿色圃中小学教育网,首尾呼应前后连贯,绿色圃中小学教育网,想一想,你还知道哪些小英雄的机智勇敢的
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