八年级语文上册第五单元综合检测新人教版.docx

第五单元单元检测（时间100分钟，总分120分）一、基础知识（25分）1.下列加点字注音有误的一项是( )(2分)A.俨然(yn) 间隔(jin) 问津(jn) 屋舍(sh)B.案牍(d) 苔痕(ti) 甚蕃(fn) 鲜有闻(xin)C.器皿(mn) 箬篷(ru) 衣褶(zh) 虞山(y)D.和睦(m) 男有分(fn) 黍(sh) 淤泥(y)2.下列字形无误的一项是( )(2分)A.罔不 俨然 箬篷 糁之B.弘儒 案牍 苔痕 陋室C.豁然 仟陌 垂髫 屋舍D.德磬 矫首 昂视 诣太守 3.填空。（5分） 陋室铭中作者以古代名贤自况的语句是_，_。在日常生活中评价一个人清正廉洁，不与恶势力同流合污时时常用爱莲说中的一句话是：_，_。魏学伊在核舟记中巧妙地引用苏轼后赤壁赋里的两句诗是：_，_。大公无私，任人惟贤，讲究诚信，和睦相处一向是中华民族的传统美德。大教育家孔子在大道之行也一文中开篇便谈到此话题，他认为这是政治上的最高理想。请把这组句子写在下面的横线上：_，_。_，_。在日常生活中高尚者都愿意为公众之事竭尽全力，而不为自己谋私利。教育家孔子在大道之行也一文中也有阐述。这组句子是：_，_。4.下列加点词解释有误的一项是( )（2分）A.菊之爱，陶后鲜有闻(鲜：少，稀少)B.其两膝相比者(比：靠近，挨着)C.货恶其弃于地(恶：憎恶)D.香远益清，亭亭净植(益：好处)5.下列句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是()（2分） 例句：中轩敞者为舱，箬篷覆之。 A.水陆草木之花，可爱者甚蕃。 B.牡丹之爱，宜乎众矣。C.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 D.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”。6.下列加点字词古今意义相同的一项是( )(2分)A.阡陌交通B.乃不知有汉，无论魏晋C.神情与苏、黄不属D.率妻子邑人来此绝境。7.下列加点字词不属于词类活用的一项是( )(2分)A.故人不独亲其亲B.盖简桃核修狭者为之C.居右者椎髻仰面D.山不在高，有仙则名8.下列相关文学常识的连线，正确的一组是( )（2分）A.桃花源记散文晋代陶渊明B.爱莲说骈文唐代刘禹锡C.石壕吏五绝唐代杜甫D.大道之行也散文战国孟子9.对下列句子翻译不正确的一项是（）（2分）A.斯是陋室，唯吾德馨。译：这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好，就不感到简陋了。B.牡丹之爱，宜乎众矣。译：对于牡丹的钟爱，人该有很多了。C.苔痕上阶绿，草色入帘青。译：苔藓长上碧绿的台阶，青草的颜色映入青翠的帘子。D.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。译：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有杨子云的亭子。10.下列说法不正确的一项是（ ）（2分）A.“铭”是刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，如陋室铭B.大道之行也选自礼记礼运。礼记是儒家经典之一，由西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编撰而成。C.“说”是一种文体，可以说明事物，也可以发表议论，都是为了说明一个道理。如爱莲说D.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，选自春望，作者是唐朝杜甫，唐宋八大家之一。11.下列说法不正确的一项是( )(2分)A.桃花源记中作者虚构的理想社会，反映了广大人民的意愿，所以能实现。B.核舟记中船舱两侧窗上刻上文字的目的，是借助苏轼赤壁赋的文句来暗示泛舟之处在赤壁之下。C.大道之行也描绘了一幅大同世界的蓝图，表达了作者对这样一个理想社会的神往。D.石壕吏通过对“有吏夜捉人”现象的描绘，揭露了官吏的横暴，反映了人民的苦难。二、现代文阅读（27分）(一) (16分)清净之莲偶尔在人行道上散步，忽然看到从街头延伸出去，在极远极远的地方，一轮夕阳正挂在街心的尽头，这时我会想：如此美丽的夕阳实在是预示了一天即将落幕。偶尔在某一条路上，见到木棉花叶落尽的枯枝，深褐色地孤独地站立在街边，有一种萧索的姿势，这时我会想：木棉又落了，人生看美丽木棉花的开放能有几回呢?偶尔在路旁的咖啡座，看绿灯亮起，一位衣着素朴的老妇，牵着衣饰绚如春花的小孙女，匆匆地横过马路，这时我会想：那老妇曾经是花一般荚丽的少女。而那少女则有一天会成为牵着孙女的老妇。偶尔在路上的行人陆桥站住，俯视着陆桥下川流不息、往四面八方奔窜的车流，却感觉那样的奔驰仿佛是一个静止的画面，这时我会想：到底哪里是起点?而何处才是终点呢?偶尔回到家里，打开水龙头要洗手，看到喷涌而出的清水，急促地流淌，突然使我站在那里，有了深深的颤动，这时我想着：水龙头流出来的好像不是水，而是时间、心情，或者是一种思绪。偶尔在乡间小道上，发现了一株被人遗忘的蝴蝶花，形状极像凤凰花，却比凤凰花更典雅。我倾身闻着花香的时候，一朵蝴蝶花突然飘落下来，让我大吃一惊，这时我会想：这花是蝴蝶的幻影，或者蝴蝶是花的前身呢?偶尔在山中的小池塘里，见到一朵红色的睡莲，从泥沼的浅地中昂然抽出，开出了一个丽的音符，仿佛无视于外围的污浊，这时我会想：呀!呀!究竟要怎样的历练，我们才能像这一朵清净之莲呢?偶尔偶尔我们也是和别人相同地生活着，可是我们让自己的心平静如无波之湖，我们就能以明朗清澈的心情来照见这个无边的复杂的世界，在一切的优美、败坏、清明、污浊之中都找到智慧。我们如果是有智慧的人，一切烦恼都会带来觉悟，而一切小事都能使我们感知它的意义与价值。在人间寻求智慧也不是那样难的，最要紧的是，使我们自己有柔软的心，柔软到我们看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我们动容颤抖，知悉它的意义。惟其柔软，我们才能敏感；惟其柔软，我们才能包容；惟其柔软，我们才能精致；也惟其柔软，我们才能超越自我，在受伤的时候甚至能包容我们的伤口。柔软心是大悲心的芽苗，柔软心也是菩提心的种子，柔软心是我们在俗世中还能时时感知自我清明的泉源。那最关的花瓣是柔软的，那最绿的草原是柔软的，那最广大的海是柔软的。那无边的天空是柔软的，那在天空自在飞翔的云，最是柔软!我们心的柔软，可以比花瓣更美，比草原更绿，比海洋更广，比天空更无边，比云还要自在。柔软是最有力量，也是最恒常的。且让我们在卑湿污泥的人间，开出柔软清净的智慧之莲吧!12.请从周敦颐的爱莲说中，找出与文中第段画横线部分意思相近的句子写在下面的横线上。(3分)_13.请以“妈妈的爱”为表述对象，仿照下列语句写一段话。(4分) 柔软心是大悲心的芽苗，柔软心也是菩提心的种子，柔软心是我们在俗世中还能时时感知自我清明的泉源。_14.请结合全文，理解题目“清净之莲”中“清净”一词的含义。(2分)_15.请简述你对“且让我们在卑湿污泥的人间，开出柔软清净的智慧之莲吧!”这句话的理解。(4分)_16.请概括作者在文中抒发的情感。(3分)_（二）（11分）荷花之迷荷花何以出淤泥而不染?是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留?不是，科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像花一样不受污染，永保鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10，它也能保持花朵内35的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播，荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古莲子辜苍在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰死损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗?【注】效应：物理的或化学的作用所产生的效果。17.文中说到“荷花效应”。根据有关文字对“荷花效应”作出解释。(3分)_18.荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么?“竟然”一词，具有怎样的表达作用?(3分)_19.这段文章说明了荷花的哪几个特点?请一一概括回答。(3分)_20.下列对文章内容的理解，错误的两项是 ( ) (2分)A.荷花之所以能出淤泥而不染，是因为它花瓣表面尽是疙瘩，十分毛糙。B.因为荷花细胞内有能发热的线粒体，所以荷花的花朵能保持较高的温度。C.文章用“古莲发芽”这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力。D.负责修理“衰老损坏”的基因，就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”。三、文言文阅读（18分）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬蓬覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糝之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可粒粒数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。21.解释下列加点词在句中的意思。（3分）中峨冠而多髯者为东坡。_袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。_ _22.比较下列各组中加点字的不同。（2分）明有奇巧人曰王叔远_舟首尾长约八分有奇_为宫室、器皿、人物_中峨冠而多髯者为东坡_23.摘录本文段中文字含有通假字的句子，指出通假字并解释。（3分）_24.把下列句子译成现代汉语，比较一下，古今在数词的说法上有什么不同。（5分）苏、黄共阅一手卷。_舟尾横卧一楫。_古今不同点：_25.第一段文字写出了核舟的两点奇妙之处，请你用自己的话概括出这两点内容。（2分）_26.简答：雕刻家把苏轼赤壁赋、后赤壁赋中的名句刻在船舱左右的小窗上有什么作用？（3分）_四、作文（50分）美德是至善至纯，至高人性的结晶。它源自生活，又融入生活，只要我们用心去感悟，就会发现它无处不在。一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容；讲究文明，真诚待人；求知若渴，完善自我；打破成规，探索创新；善待自然，呵护草木都是美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。请你以“美德”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。第五单元单元检测一、1.B（“鲜”读xin） 2.A（B项中“弘儒”应为“鸿儒”，C项中“仟陌”应为“阡陌”，D项“德磬”应为“德馨”。） 3.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。山高月小，水落石出。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。力恶其不出身心，不必为己。4.D（益，更加。） 5.D（D项与例句中的“之”为代词，A项中的“之”为结构助词“的”，B项中的“之”为宾语前置的标志，C项中的“之”放在主谓间，取消句子独立性。） 6.C（A项中的“交通”今指各种运输和邮电事业的总称，古指往来通达，交错相通；B项中的“无论”今表条件的连词，古指不要说，更不必说；D项中的“绝境”今指没有出路的境地，古指与世隔绝的地方。） 7.B（A项中的“亲”形容词用如动词，B项中的“简”是“挑选”的意思，无词类活用现象，C项中的“椎髻”名词用如动词，D项中的“名”名词用如动词。） 8.A（B项中的爱莲说改为陋室铭，C项中石壕吏并非五绝，D项大道之行也大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。） 9.C（意为：苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。） 10.D（杜甫并非“唐宋八大家之一”。） 11.A（“能实现”错误。） 二、（一）12.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。13.例：妈妈的爱是我迷惘彷徨时的明灯，妈妈的爱是我失落消沉时的号角，妈妈的爱是我独处异乡孤枕难眠时的摇篮曲。14.澄澈，宁静，不世俗堕落，不轻薄浮躁。15.在纷繁忙碌的世俗生活里，我们要把持住自己，不要随波逐流，我们应怀着一颗柔软的心去感受纯真、美好和崇高，让自己的生活变得清明、充实、自由，让自己的生命得以延伸。16.作者在这篇文章中抒发了对生命的感慨、思索，对自我的审视、澄清；对美好、真实的回忆；对崇高、自由的向往。（二）17.荷花效应：荷花花瓣表面毛糙却不受污染。18.第一问：莲子中有一种酶，能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。后一问：表出乎意料，强调荷花具有旺盛的生命力。