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文档简介

幼儿园我是规则小主人教案设计意图：没有规矩，不成方圆,规则的培养对于孩子的成长是重要的。平时我们的规则培养都是以说教为主，规则基本都是成人制定好的，孩子来遵守。但是他人制定的规则是强加的，是他律，而自己制定的规则有内省成分，易于自律。有时候成人制定好的规则，孩子会觉得有约束，反而不容易遵守。在活动中，通过自身的感受和体验，认识到规则的重要性，由幼儿自己商量制定出来的规则，孩子遵守起来就自觉得多。因为他们知道了不遵守规则带来的不良后果，也意识到了在集体中建立规则、制度的重要性。所以我设计了这样一次社会活动。活动目标：.通过对游戏从无序到有序的体验，使幼儿意识到规则在集体活动中的重要性。.学会自己制定一些集体规则，培养幼儿遵守规则的好习惯。活动准备人手一个皮球，一个小投篮架；四组操作材料（一张标记记录纸，几支笔）。活动过程：.从投篮游戏中引出规则。进行无要求的投篮游戏。师：今天老师给你们带来了皮球和一个投篮架，我们来玩投篮游戏吧。游戏前，教师不做任何要求，幼儿自由拿球投篮。他们全部都拿球往前抢着投，一会就出现了问题，幼儿告状声不断。幼：老师，豆豆的球砸到我的头了。幼2:老师，轩轩的球砸到我的背了。幼3:老师，圆圆踩到我的手了。引导幼儿讨论游戏中遇到的问题。师：你们觉得刚才的游戏玩得怎么样？（乱糟糟。为什么投篮游戏会出现这么多的问题？（引导幼儿进行讨论。幼1:我还没有拣好球，豆豆就开始投了。幼2:我刚去拣球，轩轩就踩到我的手了。幼3:我刚弯下腰去拣球，后面投的球就砸到我头上了。幼4:我们都太挤了。找出解决问题的办法，引出规则的重要性。师：看来你们挤到一起投篮很混乱。大家能不能想个办法，让我们既能开心投篮，又不发生这么多问题呢幼1:要一个接一个地投。幼2:我们要排队。小结：看来，在投篮游戏中，我们要制定一些规则，大家都按规则来游戏。集体探讨投篮游戏的规则。师：我们大家一起来想想，进行投篮游戏要制定哪些规则呢幼儿先跟同伴讨论，然后集体交流。教师根据幼儿的回答，用简单的图示法记录下来。投篮要排队，一个接着一个地投。投完的人要快速去拣球，然后抱球跑回队伍后面继续排队；后面投篮的人要等前面的人捡完球以后再开始投。再次进行投篮游戏。幼儿按商量好的规则第二次游戏。师：在没有规则的情况下，我们刚刚进行的投篮游戏很混乱。现在我们再来玩一次游戏，这次玩的时候，请小朋友们严格遵守我们刚刚制定好的游戏规则。游戏结束后的讨论。师：这次我们的游戏玩得怎么样幼1:我们一个接一个地投，一点也不乱。幼2
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