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文档简介

幼儿园父亲节运动 规划小班 一、时间：6月*日二、所在 ：园内三、主题释义我国耐久 以来形成的一个老例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教导 孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒;很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头年夜 睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量对照轻，父亲与孩子的情感 也对照淡薄 。四、运动 目标：1、通过各类 运动 ，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得 饮水思源，尊重、感激 别人的劳动，知道回报、关爱他人。2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作3、知道的由来。1910年，美国最先提出庆祝父亲节的倡议，并从1934年开端 ，将每年6月的第三个星期日定为父亲节。日本从1950年左右开端 ，将父亲节正式定为公民 的节日。五、运动 准备：1、请先生 先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳 、年夜 压小游戏2、孩子们与爸爸们配合 完成年夜 手牵小手的手印画。(教师发纸让爸爸印上年夜 手)1、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等;2、胜利 素质节日主题教材、节日主题音乐六、运动 历程 ：1、 教师向幼儿介绍父亲节的来历。2、 幼儿分享父亲的愉快 (请幼儿说一说我的爸爸会干什么?我喜欢我的爸爸)、出示爸爸的年夜 手年夜 手牵小手的手印画。幼儿唱父亲节的歌曲;幼儿为父亲自制的小礼品 。(皮带、皮包、枕头、眼镜)3、 回家后向爸爸赠送小礼品 ，并说出;爸爸您辛苦了，我爱您 2
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