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1/3参加初中历史教师技能培训心得体会2016年3月10日至3月14日，我非常荣幸地参加了忠县教师进修校组织的全县初中历史教师技能培训。培训共进行了五天，这五天的紧张学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗，使自己在教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识技能上也得到一次强劲的“充电”。五天的学习主要由以下部分组成第一天由川教版教材主编龚奇柱、项军对教材的编写及部分内容的重难点进行专题讲座第二天由教师进修校历史教研员彭勇和忠县中学的杨老师做专题辅导发言后几天主要是全县所有历史教师共同参与的集体备课、说课、讲课、听课及评课活动。在这短短的几天学习中，通过听、说、讲、议及感悟，尤其是和专家们面对面，心与心地交流与碰撞，极大地开阔了我们的眼界，受益匪浅。现将十天的学习总结如下一、接受了更新的教育教学理念。时代在不断进步，社会在不停前行。同样，历史教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须的，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是2/3一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供了新的解决思路与方法。项军教授在释疑教材内容重难点时提出要大胆进行教学研究，敢于对教材内容质疑，甚至提出批判，比如中国古代史教材中的青铜艺术珍品代表名称究竟是“司母戊鼎”还是“后母戊鼎”，现在史学界还存在争议。她告诉我们，作为一名历史教师，要敢于向权威挑战，用自己的历史知识与观念去看待、分析、研究问题。二、完善了自己的学科知识体系，了解了历史研究的前沿方向教师是一个永远不断完善与更新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为历史老师，应是始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为历史教师必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充。尤其是龚奇柱教授对川教版历史教材的编写说明讲座
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