2026中学关于课外读物12条负面清单清方案(终稿)

2026中学关于课外读物12条负面清单清方案(终稿)为了营造健康、积极的校园阅读环境，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确保学生所接触的课外读物符合教育教学要求和学生身心发展特点，结合我校实际情况，特制定本关于课外读物的12条负面清单清理方案。清理目标通过全面清理存在问题的课外读物，杜绝不良内容进入校园，为学生提供积极向上、富有教育意义的阅读资源，促进学生健康成长和全面发展。同时，建立健全课外读物管理长效机制，加强对课外读物的筛选、推荐和监管，确保校园阅读环境的纯净和良好。清理范围本次清理范围涵盖学校图书馆、教室图书角、教师推荐书目以及学生个人携带进入校园的各类课外读物，包括但不限于文学作品、科普读物、漫画、绘本等纸质和电子读物。负面清单内容及清理措施1.宣扬暴力、恐怖、血腥内容的读物这类读物往往包含大量暴力打斗场景、恐怖惊悚元素和血腥描写，容易对学生的心理造成伤害，引发恐惧、焦虑等负面情绪，甚至可能导致学生模仿暴力行为。清理措施：全面排查学校图书馆和教室图书角中的所有读物，对包含暴力、恐怖、血腥内容的书籍进行下架封存。同时，通过主题班会、校园广播等形式，向学生宣传此类读物的危害，引导学生自觉抵制。要求教师在推荐书目时，严格把关，杜绝推荐此类读物。对于学生个人携带进入校园的此类读物，班主任要及时与学生沟通，劝其将读物带出校园。责任部门：图书馆、各班级班主任时间安排：[具体时间1]完成排查和下架封存工作，[具体时间2]开展宣传教育活动2.包含色情低俗内容的读物色情低俗内容会对学生的身心健康和价值观产生严重的不良影响，扭曲学生对性和情感的认知，影响学生的正常成长和发展。清理措施：组织专人对学校各类读物进行仔细审查，重点关注一些言情小说、漫画等容易出现此类问题的读物。一旦发现包含色情低俗内容的读物，立即进行销毁处理。加强对学生的性健康教育，通过专题讲座、心理健康课程等方式，引导学生树立正确的性观念和道德观念。同时，提醒家长关注孩子的阅读内容，共同营造健康的家庭阅读环境。责任部门：图书馆、德育处、心理健康教育中心时间安排：[具体时间1]完成审查和销毁工作，[具体时间2]开始开展性健康教育活动3.传播邪教、迷信思想的读物邪教和迷信思想会误导学生的思维，破坏学生的科学认知体系，甚至可能使学生陷入邪教组织的陷阱，严重危害学生的人身安全和社会稳定。清理措施：对学校所有读物进行全面清查，特别是一些涉及宗教、神秘学等内容的书籍。对于传播邪教、迷信思想的读物，坚决予以收缴和销毁。加强对学生的科学知识教育和思想引导，通过科学实验、科普讲座等活动，培养学生的科学精神和理性思维。同时，与相关部门合作，加强对校园周边书店和网络阅读资源的监管，防止此类读物流入校园。责任部门：图书馆、教务处、保卫处时间安排：[具体时间1]完成清查和收缴销毁工作，[具体时间2]开始开展科学知识教育活动4.歪曲历史、否定国家和民族的读物这类读物会误导学生对历史的正确认识，损害国家和民族的尊严，破坏国家的团结和稳定。清理措施：组织历史教师和图书馆工作人员对涉及历史题材的读物进行专业审查，确保读物内容符合历史事实和国家的历史观。对于歪曲历史、否定国家和民族的读物，及时进行清理和下架。加强对学生的爱国主义教育和历史教育，通过历史课程、爱国主义主题活动等方式，让学生了解真实的历史，增强民族自豪感和国家认同感。责任部门：图书馆、历史教研组、德育处时间安排：[具体时间1]完成审查和清理工作，[具体时间2]开始开展爱国主义教育和历史教育活动5.宣扬极端个人主义、拜金主义、享乐主义的读物极端个人主义、拜金主义和享乐主义的价值观会使学生过于关注个人利益，忽视集体和社会的利益，影响学生良好品德和社会责任感的形成。清理措施：对学校各类读物进行深入分析，查找宣扬此类错误价值观的内容。对于存在问题的读物，进行标注和下架处理。通过主题班会、道德讲堂等活动，引导学生树立正确的价值观和消费观，培养学生的集体主义精神和社会责任感。鼓励学生阅读具有正能量和积极价值观的读物，如名人传记、励志故事等。责任部门：图书馆、各班级班主任、团委时间安排：[具体时间1]完成分析和下架处理工作，[具体时间2]开始开展价值观教育活动6.涉及毒品、赌博等违法犯罪内容的读物这类读物会让学生接触到违法犯罪信息，增加学生违法犯罪的风险，对学生的成长和社会的安全稳定造成威胁。清理措施：对学校所有读物进行严格筛查，重点检查一些侦探小说、犯罪题材作品等。一旦发现涉及毒品、赌博等违法犯罪内容的读物，立即进行收缴和销毁。加强对学生的法制教育，通过法制讲座、案例分析等方式，让学生了解毒品、赌博等违法犯罪行为的危害，增强学生的法律意识和自我保护意识。责任部门：图书馆、法制教育办公室、保卫处时间安排：[具体时间1]完成筛查和收缴销毁工作，[具体时间2]开始开展法制教育活动7.存在严重错误导向、违背公序良俗的读物这类读物可能包含违背社会公德、伦理道德和公序良俗的内容，会对学生的道德观念和行为习惯产生不良影响。清理措施：组织教师和学生代表对学校读物进行民主评议，广泛收集意见和建议。对于存在严重错误导向、违背公序良俗的读物，进行清理和整改。加强对学生的品德教育和行为规范养成教育，通过日常管理、班级文化建设等方式，引导学生树立正确的道德观念和行为准则。责任部门：图书馆、各班级班主任、德育处时间安排：[具体时间1]完成民主评议和清理整改工作，[具体时间2]开始加强品德教育和行为规范养成教育8.内容质量低劣、粗制滥造的读物内容质量低劣、粗制滥造的读物不仅无法为学生提供有价值的知识和信息，还可能影响学生的阅读兴趣和阅读能力的培养。清理措施：对学校图书馆和教室图书角中的读物进行质量评估，根据评估结果，对内容质量低劣、粗制滥造的读物进行下架处理。建立读物质量评估机制，在采购和推荐读物时，严格把关，确保读物的质量。鼓励教师和学生推荐优秀的读物，丰富学校的阅读资源。责任部门：图书馆、教务处时间安排：[具体时间1]完成质量评估和下架处理工作，[具体时间2]建立读物质量评估机制9.包含不良政治倾向和有害意识形态的读物这类读物会传播错误的政治观点和有害的意识形态，对学生的政治思想和国家意识造成严重危害。清理措施：组织政治教师和相关专业人员对学校各类读物进行政治审查，重点关注一些时政类、哲学类读物。对于包含不良政治倾向和有害意识形态的读物，坚决予以收缴和销毁。加强对学生的思想政治教育，通过思想政治课程、时政讲座等方式，引导学生树立正确的政治立场和国家意识。责任部门：图书馆、政治教研组、宣传处时间安排：[具体时间1]完成政治审查和收缴销毁工作，[具体时间2]开始加强思想政治教育10.恶意诋毁英雄人物、模范事迹的读物英雄人物和模范事迹是国家和民族的精神财富，恶意诋毁他们的读物会破坏社会的公序良俗和民族精神，伤害广大人民群众的感情。清理措施：对学校涉及英雄人物和模范事迹的读物进行全面检查，对于恶意诋毁的内容进行严肃处理。加强对学生的英雄主义教育，通过主题班会、英雄事迹报告会等活动，让学生了解英雄人物的事迹和精神，培养学生的崇敬之情和爱国情怀。同时，引导学生正确对待网络信息，不传播诋毁英雄人物的言论。责任部门：图书馆、各班级班主任、德育处时间安排：[具体时间1]完成检查和处理工作，[具体时间2]开始开展英雄主义教育活动11.煽动民族仇恨、民族歧视的读物这类读物会破坏国家的民族团结和社会稳定，影响各民族之间的和谐共处。清理措施：对学校所有读物进行细致排查，重点关注涉及民族题材的书籍。一旦发现煽动民族仇恨、民族歧视的读物，立即进行收缴和销毁。加强对学生的民族团结教育，通过民族团结主题活动、民族文化交流等方式，让学生了解各民族的文化和历史，增强民族团结意识。责任部门：图书馆、各班级班主任、德育处时间安排：[具体时间1]完成排查和收缴销毁工作，[具体时间2]开始开展民族团结教育活动12.侵犯知识产权的盗版读物盗版读物不仅损害了作者和出版单位的合法权益，还可能存在内容错误、印刷质量差等问题，影响学生的阅读体验和学习效果。清理措施：对学校图书馆和教室图书角中的读物进行版权检查，发现盗版读物及时进行更换。加强对学生的知识产权教育，通过主题班会、宣传海报等方式，让学生了解知识产权的重要性，引导学生购买正版读物。在采购读物时，选择正规的出版单位和供应商，确保读物的版权合法。责任部门：图书馆、各班级班主任、教务处时间安排：[具体时间1]完成版权检查和更换工作，[具体时间2]开始开展知识产权教育活动清理工作步骤动员部署阶段（[具体时间区间1]）成立课外读物清理工作领导小组，明确各部门的职责和分工。召开动员大会，向全体教职工传达清理工作的重要性和要求，部署清理工作任务。制定详细的清理工作方案和时间表，确保清理工作有序进行。自查自纠阶段（[具体时间区间2]）各班级和图书馆按照负面清单内容，对各自管理的读物进行全面自查。对发现的问题读物进行登记造册，明确处理意见。各班级和图书馆将自查情况上报至课外读物清理工作领导小组。集中清理阶段（[具体时间区间3]）课外读物清理工作领导小组对各班级和图书馆上报的问题读物进行审核。根据审核结果，组织人员对问题读物进行集中清理和处理。对清理过程中发现的新问题，及时进行研究和解决。总结验收阶段（[具体时间区间4]）各班级和图书馆对清理工作进行总结，形成书面报告。课外读物清理工作领导小组对清理工作进行检查验收，评估清理工作的效果。针对清理工作中存在的问题，制定改进措施，建立长效管理机制。保障措施加强组织领导成立由校长任组长，分管副校长任副组长，图书馆、教务处、德育处、保卫处等相关部门负责人为成员的课外读物清理工作领导小组，全面负责清理工作的组织、协调和指导。强化宣传教育通