2019_2020学年高中语文1传记告诉我们什么……——解读传主体验人生李方舟传学案（含解析）苏教版.docx

李方舟传简介朱东润(18961988)，江苏省泰兴人，中国古代文学及传记文学专家。1916年英国伦敦西南学院肄业。新中国成立后曾任复旦大学中文系主任、全国写作学会名誉会长等，是复旦大学第一批博士生导师之一。他为中文系开设中国文学批评史、陆游研究、梅尧臣研究、中国文学等课程，并培养了数十名硕士、博士生。其研究领域涉及中国古代文学、中国古代历史，尤其擅长历史人物传记文学的创作。善于将中国古代文学与中国历史结合起来研究，注重史料的收集和史实的分析考辨，其中国文学批评史大纲是我国最早的文学批评著作之一。在传记文学研究及创作方面尤有建树，著有张居正大传陈子龙及其时代杜甫叙论陆游传梅尧臣传李方舟传等。李方舟传是朱东润先生为其夫人邹莲舫女士所作的传记，文中李方舟是邹莲舫的化名。朱、邹两人结婚于二十世纪二十年代，相濡以沫，携手走过了近半个世纪的沧桑人生。在这部作品中，朱东润先生以史家之笔、悲愤之情描写了一位为丈夫和子女奉献一生，努力为社会尽个人本分，却在不正常的岁月里，含冤离开人世的普通女性的生命历程。全篇字里行间融入了作者深沉的爱与忧患，讴歌了一位具有善良、坚韧品格的女性，也通过这位平凡女性的一生写出了中国跌宕多灾的艰难时代。第1步读字音千言万语总关音(1)单音字烹调(pn)被褥(r)攥在手里(zun)漪园(y) 萧飒(s) 狂飙(bio)怅惘(wn) 纨扇(wn) 妍媸毕现(yn)(ch)皦日(jio) 作揖(y) 珠珥(r)洞（hn）刳心腹（k）夙兴夜寐（s）犀角(x) 哽不成声(n)(2)多音字调号折 咽第2步写字形奥妙无穷方块字 第3步用词语送你一双慧眼(1)辅助扶助两者都有“帮助”之意，但帮助的方式有所不同。“辅助”指从旁帮助，也可指帮助性的，非主要的。“扶助”指扶持帮助。请将正确的词语填在横线上。她自己曾经生产过七八胎，多少懂得一些，总可以做一些辅助(辅助/扶助)的工作。广东凤塘镇湖美村谢瑞音老太太十年捐款近百万元人民币扶助(辅助/扶助)贫困的人，并将她的遗产全部捐给村里贫困学生助学。(2)界限界线都指抽象事物的分界。“界限”还指尽头处，限度。“界线”还指具体事物的分界线。请将正确的词语填在横线上。在外边的多半住的是公家的房子，那么和公家已经是一家人了，划不清界线(界限/界线)，再把这二十几间房子攥在手里，这又是为的什么。人们都说孩子们需要界限(界限/界线)，因为这样可以给孩子们以分寸感和安全感，可以使他们眼中的世界更明了。 第4步辨熟语于细微处细斟酌请判断下列加点的熟语使用是否正确，并说明理由。(1)战略作为企业的“GPS”导航，确保了企业前行的方向；而执行力则是企业战略有效贯彻执行的必要因素，两者的有效结合，相得益彰，才能确保企业在竞争中快马扬鞭地前行。()请说明理由：“相得益彰”指互相配合，互相补充，更能显出好处。此处强调“战略”“执行力”两者互相辅助，缺一不可，所以应该用“相辅相成”。“相辅相成”指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。(2)有的中学生夙兴夜寐沉迷于电子游戏而不能自拔，结果荒废了学业。()请说明理由：“夙兴夜寐”指早起晚睡，形容非常勤奋，是褒义词，用在此处感情色彩不当。本文节选自李方舟传的最后一章“在大跃进的年代及其后”，记叙的是李方舟1958到1965年间的生活经历，反映了她在那个特定历史背景下走过的一段人生历程，作者精心选择一些具体事件，表现李方舟四个方面的优秀品质：对待工作、对待他人、对待社会、对待丈夫。 1选文的第二部分“照顾产妇”一事中，作者从哪些细节入手表现李方舟待人善良热情、尽心竭力帮助他人的品质？_【答案】按照事件发生、发展的顺序，先写李方舟急他人之所急，主动把临产妇女邀到自己乘坐的二等舱亲自照顾；次写李方舟说服账房，并且积极做好各项产前准备，终使产妇安全分娩；再写李方舟想他人之所想，决定到上海后让来接自己的儿子送产妇回工厂；最后写产妇被其丈夫接走，方舟仍不忘嘱咐注意事项。这一部分叙事较具体，写了人物的语言、行为、心理，表现了李方舟待人热情善良、尽心竭力帮助他人的品质。2研读选文第三部分“捐赠地产”一事，说说李方舟捐房捐书的原因和动机是什么？_【答案】自己和孩子们住的都是公家的房子，和公家不分彼此了；自己家乡一百万人口的城市，没有图书馆。3在文章的第四部分写李方舟为“丈夫过寿”一事中，作者是运用什么手法来写的？有什么暗示作用？_【答案】南翔之行的两个部分，一写喜，一写悲；以欢快愉悦始，以悲惋怅惘终。对比十分鲜明，其暗示和隐喻色彩也是很浓的。作者写喜，目的之一就是表达对李方舟精心选择地点的感激，表现对这次过生日情景的难以忘怀，从而也婉曲地表达出对李方舟的深爱和怀念。其次就是为了以喜衬悲，极力渲染。作者写听曲生悲，就是为了暗示李方舟日后的情形，暗示作者夫妇日后的结局。联系作者当时的写作背景来看，作者为李方舟作传，到此就完篇，并未写到人物的去世，揣摩作者用意，可能这既是一种不得已，也是对人物结局的一种艺术化的表现方式。4结尾处说“那一天正是小阳春的气候，一阵风过，嗡嗡的蜜蜂飞来，十数位工作妇女正在场地上采摘白菊花呢！”“劳动人民还在那里辛勤地翻晒雪白的菊花。”请联系全文思考它们的含意。_【答案】这两句话，前后呼应，似有深意。方舟是勤劳的，作者赞劳动人民，很可能是借以赞方舟；方舟的心灵是美好的，正如雪白的菊花。1极尽赞美，娓娓道来李方舟在食堂工作时认真负责，积极主动，任劳任怨。担任出纳工作，三年间从未错过一分钱；为做好工作，坚持学珠算；还主动帮忙切菜、烹调、维持秩序、搞清账目。三年如一日，实属难得。作者在介绍和叙述中流露着对李方舟的赞美，强调她一丝不苟的工作状态和吃苦耐劳的精神，称许她严己奉公、公私分明的高尚人品，表现她响应政府号召，尽心竭力的虔诚。极力写她的正直、勤劳和优秀，饱含着作者对她的思念和哀悼，也是对将她迫害致死的人和社会的一种委婉的控诉。2至爱深情，冷静表达作者不厌其烦地列举每个十年过生日的情况，也含蓄深沉地表达了自己对李方舟的感激和思念。这里没有直接的议论和抒情，有