作文评改指导课件1.ppt

作文评改 指导 1 学会自己修改作文 学习写作文评析 培养学生的写作和阅读欣赏美文兴趣 2 学习评改作文的方法 通过评改作文逐步提高自己的写作能力 学习目标1 自学指导5 一看第一段是否点题 扣紧题目 二看是否交待事情起因 三看有无人物描写 外貌 神态 动作 语言 心理等 四看有无环境描写 烘托人物 五看事情是否有矛盾 波折带来生动 六看叙事过程中有无人物和环境描写 七看事情有无结果 事情的完整性 八看文章结尾是否点题 照应开头 回应主题 保持结构的完整 另外 要注意卷面清洁 语病 错字 病句 标点 字数是否达标 评语要求 1 书写一定要规范认真工整 一空一字 不写出空格 2 先写优点 再写缺点 并针对存在缺点提出整改建议 3 分数和批改日期写在右上角 并签上评改人姓名 从以下几个方面批改作文 修改符号见下面 换用号 2 增补号 3 删除号 复原号 5 调位号 6 留空号 错别字 8 优美句子 9 句子不通 10 用词准确好词语 附 修改符号 作文评分参考 A级 45分以上 立意新颖 深刻 结构严谨 层次分明 语言准确 流畅 书写美观 用字 标点 格式正确 B级 40 44分 中心明确 结构完整 清楚 语句通顺 字体端正 用字 标点 格式正确 C级 35 39分 中心基本明确 结构基本完整 清楚 语句基本通顺 有少量语病 字迹清楚 错别字和标点错误合计不超过四处 D级 31 34分以下 中心不明确 结构混乱 语句不通顺 语病较多 字迹潦草 用字 标点错误较多 E级 30以下 没有中心 空洞无物 严重离题 结构残缺 不成篇章 文理不通 错别字很多 修改 变化 这篇作文 变化在初中的两年学习生活里 我们的班主任既是严师又是慈母 她为了教育我们 不知付出了多少的心血 她就像慈母一样去爱护 照管我们 留给我印象最深的 还是初一时的一件事情 开头写了老师对学生的关心 爱护但开篇没点明题意 过渡句引出下文 自学检测10 那时我刚刚迈进中学的大门 对一切的一切都感到那么的新鲜有趣 和我一起升进来的 还有小学同学小东他个子不高 胖胖的 圆圆 外貌描写生动 的脸上有一双明亮的大眼睛 看上去的确挺招人喜爱 但是他又是出了名的淘气包 在小学的时候 他是让老师最头痛的一个学生 上树掏鸟蛋 偷摘李爷爷种的荔枝 拿 吊死鬼 吓唬女同学 全校的师生 哪个不知 哪个不晓 经常违反学校的规章制度 被送到德育处教育并记了过 班主任对他的历史也有所了解 所以并不感到惊奇 事后找过小东 认真地进行教育 小东呢 一面点头应着不再犯错误 一面心里想 我才不听你的呢 过了好几天 他照旧恶习难改 在班里称王称霸 同学们怕他 老师对他也非常生气 从没给他笑脸 不过在一次学雷锋活动中 全班的同学听了雷锋精神的报告后 都立志要向雷叔叔学习 做雷锋式的好少年 小东却有了很大的进步 这里有行动描写 有心理描写 给读者留下了深刻的印象 在叙述上 前重后轻 对小东淘气 危害别人 破坏纪律写得太过详细具体 同学们有的课后帮助军烈属王奶奶打扫卫生 有的义务为邻居们送信 送报纸 在这轰轰烈烈的学雷锋的热潮中 小东也破天荒在做了一件好事 有一天 下大雨 他放学往家走 路上看见一个迷了路的小女孩 他就不辞辛苦 挨家挨户在查问 终于把她送回了家 不久 这件事就传到了学校 老师 同学都为他有进步感到高兴 老师在班会课上微笑着对他说 希望你小东为别人做更多的事 小东第一次看见老师的微笑 这微笑对他来说是多么的来之不容易啊 这不仅仅是微笑 还包含着鼓励 写到小东的进步却寥寥几句 老师的教导也没有体现 在写作中 没有抓住重点来写 详略不当 造成文章中心不突出 缺少结尾 总评析 这是一篇写人的文章 作者对人物的外貌 动作描写比较生动 但本文的题材没有新意 开头没有点到 变化 的主题 没有重点描写小东的变化后表现和老师在变化中所起的作用 没能衬托出老师的教育作用 详略不当 中心不明 结尾也没有 一查结构是否完整 二查扣题是否紧密 三查内容是否充实 四查中心是否突出 五查是否真情实感 六查句子是否通顺 七查文笔是否生动 八查卷面是否干净 作文评改要注意 互相评改作文 千万不能乱涂乱画 1 交叉评改作文 独立完成 在右上角写上分数和日期并在