作文训练之细节资料.ppt

作文训练之细节 细节描写 是指对文学作品中的人物 环境或事件的某一局部 某一特征 某一细微事实所作的具体 细致 深入的描写 它是刻画人物性格 推进情节发展 表现生活环境的重要因素 它具体渗透在对人物 景物或场面的描写之中 细节描写包括 语言 外貌 神态 行为 心理 环境等细节描写 什么是细节描写 细节描写的作用 1 细节描写 传神的刻画出人物形象 给人以逼真形象之感 2 细节描写能推动故事情节的发展 3 可以成功传达出人物的内心世界 让人物血肉丰满 进而让人感受栩栩如生 4 细节描写深化了文章的主题 作文运用细节描写 以吸引阅卷老师的眼睛 感动阅卷老师 容易得到高分 原稿 我看见他戴着黑布小帽 穿着黑布大马褂 深青布棉袍 艰难地穿过铁道 修改稿 我看见他戴着黑布小帽 穿着黑布大马褂 深青布棉袍 蹒跚地走到铁道边 慢慢探身下去 尚不大难 可是他穿过铁道 要爬上那边月台 就不容易了 他用两手攀着上面 两脚再向上缩 他肥胖的身子向左微倾 显出努力的样子 这时我看见他的背影 我的泪很快地流下来了 原稿 语文课开始了 老师把批好的试卷发了下来 在拿到试卷之前 我非常紧张 就怕自己考砸了 修改稿 我能感到心怦怦的跳个不停 手也不停的抖着 不停地在心里念叨 老天啊 保佑我吧 保佑我吧 以后再也不玩手机 不看电视 不打游戏了 唉 都有怪我自己 老想着玩 老师啊 发发慈悲 手下留情 我以后上课一定好好听讲 千万别让我不及格啊 1 要真实 要符合生活实际 2 要有选择 为表现中心服务 3 要新颖 切忌一般化 运用细节描写应注意 常用的方法 演示和添加 他扫开一块雪 露出地面 用一枝短棒支起一面大的竹筛来 下面撒些秕谷 棒上系一条长绳 人远远地牵着 看鸟雀下来啄食 走到竹筛底下的时候 将绳子一拉 便罩住了 1 把握动作具体写出动作的过程 演示法 爸爸气极了 一把把我从床上拖起来 我的眼泪就流出来了 爸爸左看右看 结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿 掸子在空中一抡 就发出咻咻的声音 我挨打了 爸爸把我从床头打到床角 从床上打到床下 外面的雨声混合着我的哭声 我看见一个小姑娘 年龄不大 长得很瘦 穿得也很差 小 到什么程度 怎么个 瘦法 穿得有多 差 我看见一个小姑娘 只有八九岁光景 瘦瘦的苍白的脸 冻得发紫的嘴唇 头发很短 穿一身很破旧的衣裤 光脚穿一双破鞋 2 把握外貌描写的方法 他见菜端齐后 便忙提起筷 端起大碗 对着菜就是一夹 合着饭呼呼地往嘴里送 又掺和了汤水 撑的两腮鼓鼓的 还有一粒米粒挂在嘴角上 描写吃相 她小心翼翼地端起碗 挑了几缕菜叶 慢慢地送到嘴边 害羞似的张开樱桃小嘴 又迅速合上 极小幅度地嚼着食物 还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油 她骂他混蛋 1 尽你最大的努力 将这句话的内容充实起来 2 运用你的想象 可恰当地添加动作 表情 神态 语言 心理 场景等 添加法 添加 语言描写 她骂他道 你真是一个混蛋 11 添加 动作描写 她用手指着他的鼻子骂道 你真是一个混蛋 18 添加 神态描写 她早已被气得浑身颤抖 脸色铁青 于是怒睁杏目 用手指着他的鼻子骂道 你真是一个混蛋 37 添加 心理描写 她早已被气得浑身颤抖 脸色铁青 但她还是在不断地告诫自己 不要生气 不要失态 不要骂人 最终她实在是忍不住了 于是怒睁杏目 用手指着他的鼻子骂道 你真是一个混蛋 71 添加 场景描写 真是冤家路窄 刚好在操场上俩人不期而遇 由于上次她发现他抄别人的作业 便报告了老师 结果他被老师狠狠地批评了一顿 今天 当着这么多同学的面 他竟然嬉皮笑脸地拦住她 一个劲地说她是 小报告 克格勃 小内奸 她对他的挖苦 讽刺装作漫不经心的样子 其实 她早已被气得浑身颤抖 脸色铁青 但她还是在不断地告诫自己 不要生气 不要失态 不要骂人 最终她实在是忍不住了 于是怒睁杏目 用手指着他的鼻子骂道 你真是一个混蛋 180 1 尽你最大的努力 将这句话的内容充实起来 2 运用你的想象 可恰当地添加动作 神态 语言 心理及场景描写等 以 快 跟我回家 进行添加描写 昨天下午 我看着床上被病痛折磨得皮包骨头的父亲 说什么也不肯离开家 想陪父亲几天 父亲怕我耽误了学习 急得大口大口的喘着气 我不是说过的吗 一定会看到你上大学的 母亲又安慰了我几句 要我赶快去村口 再晚了就乘不上校车了 今天早晨醒来 我的眼睛直打鼓 一种不祥之兆压抑得我喘不过气来 草草地吃完早餐就来到教室 刚拿出语文课本来 就见姑夫猛地推开教室门 站在门口 一粒粒黄豆般大的汗珠从他苍白的脸上滚了下来 我突然感到一阵晕眩 心如刀绞般地在心里喊着 爸爸 你不是说舍不得丢下我们 一定会坚持到我拿到大学 录取通知书 的那一天吗 姑夫上气不接下气地冲着我喊道 快 跟我回家 害怕高兴 惭愧 伤心 等等情绪 都是看不到 摸不着的 这是抽象的 写抽象的文章 要采用具体化 使它生动 那么要怎样使抽象具体化呢 有一个好法子 那就是应用 看 听 感 想 做 等五种方法去进行细节描写 抽象细节描写 我们以 晚上怕在家 为例子那时候我的眼睛看到什么 我的耳朵听到什么 我的心里感到什么 我的脑里想到什么 我有没有动作 爸 妈上街去了 我一个人待在家里 当我看到行人从窗外走过的黑影 看 或是听到厨房里传来 砰砰 的声音 听 我便以为小偷来了 吓得说不出话来 感 假如小偷来了 他会把我绑起来 用毛巾把我的嘴塞住 不让我喊叫 然后偷我家的钱 搬走我家的电视机 想 我不敢捉小偷 所以跑进卧室里 锁起了房门 躲在被窝里 做 在被窝里 我一直祈祷 爸 妈 赶快回来吧 想 每一个抽象材料的描写 看 听 感 想 做这五种方法 全得应用上吗 那要从文章的需要和应用上看是否妥当来决定 假如我们对某个抽象材料要详细的写 则看 听 感 想 做等五种方法都用上应了 内容便较充实 如果打算简略地写 则应用其中的一种或两种去描写即可 其它的方法可以不必用上 因为用上了 会令人感到冗长 不妥 例如我们到外婆家 看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了许多 我们只采用 看 的方法写 到了外婆家 我发现小白狗那本来圆圆的肚子凹了进去 胸部的骨 一根一根地可以数出来 这是采用简略的写法 其它的听 感 想 做等法子省略了 再如要写一个人怕吃辣椒 他啃了一口辣椒 只见他把脖子一缩 脸部肌内皱成一团 张大嘴巴 喊了一声 哇呀 舌头吊在外面 半天缩不进去 你只是客观的应用看 听的方法 把他啃到辣椒