夏洛的网 教案.doc

夏洛的网导读课无锡连元街小学 张燕妮教学目标：1、 回顾夏洛的网的主要内容，赏析精彩片段,体会夏洛和威尔伯之间演绎的关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌。2、 以本书为例，初步指导课外阅读的主要方法。3、 通过多种形式的阅读活动，积累语言材料，丰富想象力，提高表达能力。4、 享受读书的乐趣，激发学生课外阅读的兴趣。教学过程：一、 激趣导入1、有这样一本书，纽约时报书评这样评价它课件出示：这是一本关于友谊的书，更是一本关于爱和保护，冒险与奇迹，生命和死亡，信任与背叛，快乐与痛苦的书，它几乎是一本完美的，不可思议的杰作。纽约时报书评2、这本书就是最近我们都在读的板书：夏洛的网今天这节课就让我们一起走进夏洛的网，在交流中分享我们的快乐与感动，并一同来了解一些读书的方法。二、 略读感知拿到一本书，要想快速了解一本书的大致内容，我们可以从以下入手：1、欣赏封面师：书拿在手，第一眼看到的是封面。书的封面是书的眼睛。板书：欣赏封面谁来告诉大家，通过看封面，你看到了什么或知道了什么？大屏幕：作者介绍、翻译者介绍出示：埃尔文布鲁克斯怀特（Elwyn Brooks White，18991985）：美国当代著名作家、评论家，以散文名世。出生于纽约，毕业于美国康奈尔大学。他在生前曾获得多项殊荣：他获得美国“国家文学奖章”。被选为美国文学艺术学院50名永久院士之一。任溶溶 出示 师介绍2、阅读内容简介怎样才能快速了解一本书的大致内容呢？（1）、这部作品在一开头，就向我们罗列了一张“人物”表，让我们一起来看看。仔细观察，你发现了什么？（主要角色都用红色标出）一起来读读这些主要角色的人名吧！（2）、大部分作品还有关于书的内容导读或是内容简介，在读作品之前，可以帮助我们了解故事主要内容。那么，你发现们这本书的主要内容在哪里？板书：浏览简介（3）、另外，我们看书，还要学会看目录。目录可以体现作者的思路，通过看目录可以进一步了解内容。这是夏洛的网的目录，本书一共分了22个小章节。板书：和目录三、 精读感悟（一）结合插图回顾情节要想进一步读懂这本书，那就需要静下心来精读了。精读的时候，我们对照插图，帮助理解文字。板书：精读故事及插图（1）出示夏洛和威尔伯图，跟它打个招呼吧！引读：夏洛是一只灰色的大蜘蛛，它有一颗橡皮糖大小，八条腿。他们是最要好的朋友，每天相处得很融洽。（2）夏洛为什么要帮助威尔伯织网？出示威尔伯哭了的图。指生简要说说。师：这是老羊给威尔伯带来的坏消息。出示原文： 第一屏： “他们要做什么？”威尔伯尖叫起来。 “杀你，把你变成熏肉火腿，”老羊说下去，“一到天气变得实在冷时，几乎所有的猪年纪轻轻地就都被农民杀了。在这里，圣诞节杀你们是一种固定的阴谋活动。人人参与勒维，朱克曼，甚至约翰阿拉布尔。” “阿拉布尔先生？”威尔伯哭起来，“弗恩的爸爸？” “当然，杀猪人人帮忙。我是只老羊，一年又一年，这同样的事情看多了，都是老一套。那个阿拉布尔拿着他那支点二二口径步枪到这里，一枪” “别说了！”威尔伯尖叫，“我不要死！救救我，你们哪一位！救救我！” 指两名学生分角色朗读。师：就在小猪威尔伯伤心欲绝的时候，夏洛给小猪吃了定心丸：第二屏：“我不要死！”威尔伯尖叫。) “你不会死。”(夏洛轻说。) “什么？真的吗？”(威尔伯叫道)，“谁来救我？” “我救你。”(夏洛说。)。 想象人物说话时的语气、动作等 同桌练习表演指两组上台表演“我救你。”这是夏洛对威尔伯的承诺！（3）这是夏洛为了兑现自己救威尔伯的承诺而织的网。他先后为威尔伯织了哪几张网？（王牌猪了不起光彩照人谦卑）相机出示两张网图。这些网，包含了夏洛所有的心血，夏洛是怎样织网的？你能看着图，运用这些词语想象一下吗？出示词：吐出 来回 爬 紧盯 气喘吁吁 睁不开眼 筋疲力尽 夜深人静，其他动物都沉沉地睡去了。夏洛学生练说 交流评议我们来读原文中关于织网的描写（齐读）：现在轮到织起字了！一横！下来！一竖！接上！很好！再一横！下去！一横！好样的！现在稳着点！爬过去！接上！一撇下去！现在上来点，到右边！一直过去！停止！现在向右边翘起一点！好！现在回上去！一横！一竖！现在到左边！再一横！爬过去！好了！别急，保持那些线连在一起！现在织出起字最后一笔！下来！横过去！翘上去一点！整个字再来一次！好样的！师：听了同学们想象织网的过程，读了原文以后有什么感受？（累）师：是呀，夏洛织网织得非常累，你注意了吗？在这一段中感叹号特别多，有36个！（把感叹号变色）。师：这仅仅是一个个感叹号吗？透过这些感叹号，你仿佛看到了什么？（夏洛的辛苦，夏洛的一滴滴汗水，夏洛的心血，夏洛对朋友无怨无悔的付出，对朋友真挚的情感）（4）当织完最后一张网的时候，夏洛怎么样了？这里有一段话，老师已经读过多遍，但每次都很感动。大屏幕出示：“你会活下去，安然无恙，威尔伯。没有什么能伤害你了。秋天的白昼要变短，天气要变冷。叶子要从树上飘落。圣诞节于是到了，接下来就下冬雪。你将活下来欣赏冰天雪地的美景。因为你对朱克曼先生来说太重要了，他怎么也不会伤害你。冬天会过去，白昼又变长，牧场池塘的冰要融化。北美歌雀将回来唱歌，青蛙将醒来，和暖的风又会吹起。所有这些景物、声音和香气都是供你享受的。威尔伯噢，这个美好的世界，这些珍贵的日子”请大声读读这段话，看看你从中能读出什么？（关心、依恋、不舍）师：夏洛最后的话全都是在鼓励好朋友拥有美好的生活，而他自己却是对生命无尽的眷恋与不舍，尤其是它还没来得及看着自己的孩子真正的来到这个世界上，它就离开了。夏洛为朋友织网直到生命的尽头，但是它无怨无悔，因为它觉得引读：生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我的生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。第二遍配乐起立齐读。（二）归纳主题，总结感悟读到这里，你觉得夏洛织的是一张怎样的网？根据学生回答，小结：同学们，夏洛用织网的方法来挽救朋友的生命，它是多么聪明啊，我们说，这是一张智慧之网。在织网的过程中，凝聚着对朋友的深深的情谊，这是一张友谊之网。为了实现承诺，它不惜牺牲自己的生命，这又是一张生命之网。（板书：智慧、友情、生命板书时把这些写在一颗心里面）所以说，这是一个探讨生命价值的故事，也是一个关于爱的童话故事。四、课外推荐，激发兴趣曾有一个小读者写信问作者，你的童话故事是真的吗？怀特去信回答：“不，他们是想象出来的故事但是真的生活也不过是生活的一种罢了想象里的生活也算一种生活。”怀特对这个世界上的一切都充满关爱，他的道德与他的文章一样山高水长。除了他