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文档简介

让人物对话生动起来 写一段对话情景 今天 你的数学考试考砸了 当你妈妈看到这张试卷之后 这次怎么回事 怎么又考差了 妈妈用手指着我 如审讯犯人般问我 我计算错了 我低着头 大气不敢出 计算 计算 你就不能不计算错吗 妈妈一顿数落 给你报了那么多辅导班 累得要死 那干脆别学了 你学不学都一样 同样的错误能一而再 再而三地犯 那你纠错纠错 有没有纠进心里去 不就是没考好吗 不就是被别人超过了吗 让我再多点时间努力 我也能反超呀 我有点不耐烦地说 再给多少时间 你才能考好 三年 还是一辈子 你能不能端正一下你的学习态度 我努力了 但考砸了 我不甘心地说 我下次一定一定能进步 妈妈仍在气头上 皱着眉头道 明日复明日 明日何其多 你就一直拖着吧 唉 我这么努力 可你怎么看不到呢 我每天都在学习 连闲时都没了 我只在心里嘀咕着 说 问 答 讲 道 喊 吼 劝 夸 告诉 叮嘱 嘱咐 夸奖 责备 赞叹 嘀咕 嘟囔 娓娓道来 滔滔不绝 喃喃自语 结结巴巴 吞吞吐吐 嘟嘟囔囔 议论纷纷 还可以直接去掉说 人物对话可以独立成段 作文看起来篇幅增加了不少 还可以加入神态描写和动作描写 神态 笑逐颜开 嘻皮笑脸 眉飞色舞 目光炯炯 屏息凝神 热泪盈眶 目瞪口呆 张口结舌 大惊失色 愁眉苦脸 垂头丧气 唉声叹气 勃然大怒 动作 昂首阔步 大步流星 横冲直撞 蹑手蹑脚 欢呼雀跃 伏案疾书 摩拳擦掌 手忙脚乱 鱼贯而入 门被打坏了 开了一个拳头大的窟窿 班主任来了 说 谁踢坏的 捣乱鬼董小天说 没看见 旁边的张小勇说 哈 开了窗 好通风 高芳芳说 是董小天踢的 董小天不承认 高芳芳和他争辩 老师说 别吵了 还有谁看见了 我 没看见 李星说 尝试把这段对话变得生动起来 门被打坏了 开了一个拳头大的窟窿 班主任来了 瞪着眼 谁踢坏的 捣乱鬼董小天斜着眼 冷笑着 鬼知道 又没有人叫我看好 旁边的张小勇 朝老师做了鬼脸 哈 开了窗 好通风 谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳 是董小天 他来时 一阵风正好把门关了 他就抬起脚 用力一踢 那个捣乱鬼脚一跺 你说话小心点 不要诬陷好人 我才不瞎说呢 大家都看见的 高芳芳义正词严地说 你凭什么 做了坏事 还要狡辩 老师拍拍手大声喊道 别吵了 还有谁看见了 我 没看见 李星使劲地咽了一口水 神情恍惚 设置情景 描写一段对话 要符合人物的
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