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1/3参加骨干教师培训体会与收获郭连兵参加吉林省中小学骨干教师培训对象培训班一年以来，无论是在省学院进行面授培训还是岗位研修自主学习，无论是学习理论还是实践理论，每做一项工作、学习，都有收获，更有很深的体会。一、现场培训，互动交流XX年6月下旬，我们冒了酷暑，带着不同的乡土气息，来到了长春，来到了吉林省教育学院这座教师教育文化传承的宫殿。从长白山巅峰到西部的向海，从东辽河畔到松花江边，都有我们的身影。我们像久旱之地的小草，迁移到省学院这块绿洲。同样的天，同样的地，同样的大旱，我们得到了教育新理念的雨露滋润。省教育厅师范处的领导、省教育学院的领导、省教师培训中心的领导亲临培训班现场祝贺，给了我们全省小学信息技术教师、科学课程教师、体育教师、音乐教师和美术教师五大学科140人以无穷的力量，鼓舞着我们向着“铸师魂、修师德、树大志、成大器、立新功、建新业”的教师专业方向发展。在十天的培训中，全体学员结合教育实践，进行了教学反思，深入研究学习理论，学员之间进行广泛交流，由学习前的教师角色迅速转变为学习者角色，圆满完成了学习任务。2/3我们聆听专家教授之讲座，同化新教育思想，顺应新课程理论理念，建构教师专业发展方案，在教育科研行动研究之旅中，把自己培养成“能师”，在实践中把自己练就成“精师”，进而把自己提升为“人师”，达到“忘记”教育之教育境界也。郑永奎院长的诗化般、深邃的思维科学讲座，让我们反思出教育的真谛。齐放主任情感化的教育实践讲说，把我们带入新的探索教学方式研究之情境之中。宋海英主任细致入微的教育课题研究指导，使我们明晰了教育科研过程与方法。张德伟博士原著讲读式的研究教授方法，把我们领进国际教育改革的地域。孔凡哲教授以自我实现的事例，鼓舞着我们要面向新课程改革出现的新问题，提出解决问题的策略。吴甸起老教授联系实际的科研论文撰写、发表等流程之讲述，提升了我们写作水平，引发出我们投稿的愿望。张嘉玮老教授一席发展心理专题之畅谈，仿佛我们回归到人之初的原始心理状态。盖笑松博士的行动研究之旅，让我们看到一个年轻学者的风范。王显才校长的“五JING”教学思想火花，体现出名校的光彩。蛟河大地的优秀教师郭连平他那“教育之爱”的闪光事迹，好令人感动，教师的责任重大，教师的工作快乐。培训期间，全班学员进行了反思研讨、地区交流、观摩教学、举办论坛、小组
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