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文档简介

20 2 1方差 数据的波动 课件说明 学习目标 1 经历方差的形成过程 了解方差的意义 2 掌握方差的计算方法并会初步运用方差解决实际问题 学习重点 方差意义的理解及应用 为了选拔一名同学参加某市中学生射击竞赛 某校对甲 乙两名同学的射击水平进行了测试 两人在相同条件下各射靶10次 7 7 1 大家想想 我们应选甲还是乙 能否用你前面学的知识解决一下 思考 大家想一想 射击运动应重点强调运动员的什么方面的素质 情境问题 在一次女子排球比赛中 甲 乙两队参赛选手的年龄如下 甲队26252828242826282729乙队28272528272628272726 两队参赛选手的平均年龄分别是多少 讨论 用图表整理这两组数据 分析你画出的图表 看看你能得出哪些结论 你能说说两队参赛选手年龄的波动的情况吗 比较两幅图可以看出 甲队选手的年龄与其平均年龄的偏差较大 乙队选手的年龄与其平均年龄的偏差较小 能否用一个量来刻画它的波动呢 如果一组数据中有n个数据X1 X2 Xn 它们的平均数X 则方差为 计算方差的步骤可概括为 先平均 后求差 平方后 再平均 思考 1 当数据比较分散时 方差值怎样 2 当数据比较集中时 方差值怎样 3 方差大小与数据的波动性大小有怎样的关系 现在你能说说两队参赛选手年龄的波动的情况吗 方差用来衡量一批数据的波动大小 即这批数据偏离平均数的大小 方差越大 说明数据的波动越大 越不稳定 方差越小 说明数据的波动越小 越稳定 甲队26252828242826282729乙队28272528272628272726 S甲2 S乙2 乙的波动小些 数据更稳定 为了选拔一名同学参加某市中学生射击竞赛 某校对甲 乙两名同学的射击水平进行了测试 两人在相同条件下各射靶10次 求方差S甲2 求方差S乙2 赛后 甲乙两个同学都说自己是胜者 争执不下 请你根据所学过的统计知识 进一步判断甲乙两个同学在这次测试中成绩谁优谁次 并说明理由 风采展示 争分夺秒 练习1计算下列各组数据的方差 1 6666666 2 5566677 3 3346899 4 3336999 练习2如图是甲 乙两射击运动员的10次射击训练成绩的折线统计图 观察图形 甲 乙这10次射击成绩的方差哪个大 争分夺秒 谈谈自己这节课你学到了什么 1 方差 各数据与平均数的差的平方的平均数叫做这批数据的方差 小结 2 方差用来衡量一批数据的波动大小 即这批数据偏离平均数的程度 方差越大 说明数据的波动越大 越不稳定 方差越小 说明数据的波动越小 越稳定 3 方差的适用条件 当两组数据的平均数相等或相近时 才利用方差来判
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