图书室工作总结材料.doc

图书室工作总结材料图书室工作总结材料一、基本情况：我校是一所街办初中校，校园占地面积约18000平方米，建筑面积约5985平方米，由教学楼、实验楼、综合楼三部分组成。学校现有12个教学班，396名学生，53名教职工，学校教学设备齐全，配有理、化、生实验室、微机室、语音室、图书室、音乐室、美术室、体育室、卫生保健室、心理咨询室、六个多媒体教室等18个专用教室，各室器械配备达到了国家一类标准，为学生全面发展提供了良好的场所。特别是我校的图书室、图书拥有量逐年提升。几年来，我校在各级领导的关怀下，我校的图书室既发挥了为教学、教研服务的功能，又最大限度的满足了广大师生的借阅需求，又为学生的课余读书生活提供了较宽裕的时间和空间，特别是研究性学习课程的设置，更体现了图书室的育人服务功能，下面把我校近年来在图书室建设管理方面取得的成绩汇报如下：二、图书室的建立，发展过程及现状：我校于2005年迁入新校址，有了标准的图书室和阅览室，当初，图书室仅有图书8000余册。08年9月学校又新购买了12050册电子图书，相继增添了新书架、工具书橱，阅览室新配备了阅览桌椅，藏书也由原来的8000余册上升到18515册，生均图书47册，图书室配备有2兼职图书管理员，及时为新添制的图书贴标签，做到管理规范，服务上水平，要求图书管理员在准确、热情、细心、负责上下功夫，办事求效率，服务求卓越。三、努力实现图书室管理科学化、规范化。我校领导十分重视图书室的管理工作，加大图书管理的力度。精心挑选2名责任心强、办事认真的女教师担任图书室的管理员，他们在图书室管理中，兢兢业业，一丝不苟，认真研究图书管理工作的方法。学校在在管理手段上也有了很大的改进，图书室配备了计算机，实现了计算机管理系统在图书室的全面使用，改变了传统的手工操作，简化了书籍的借还手续，加快了流通书籍的速度，节省了师生所用借阅时间。计算机系统的使用，加快了图书的整理工作。如：图书的分类造册、编目、登记、流通、查询、阅览、检查等工作，都已实现电脑操作，有序管理。我校在抓好硬件设施管理的同时，狠抓了软环境的管理，学校的图书室有明确的发展目标，有图书管理三年发展规划，有专人管理，有明确的分工，图书管理人员职责分明，有图书室管理制度，借阅制度，损坏赔偿制度等，图书室全天开放，做到“两位图书管理人员人人有责任，事事有程序，科学化、现代化管理的工作标准。四、发挥图书室管理育人的作用学校图书室是学校信息资料的中心，是素质教育的重要阵地，是课堂教育的延伸，作为学校寓育人于各种服务中，师生是学校图书室的主要服务对象，我校通过图书管理向师生提供各种书刊，对学生进行思想品德教育，前途理想教育，不断拓宽学生的知识面，培养学生的创新精神和实践能力。学校的阅览室全天开放，满足师生的阅读时间，学生开拓了视野，增长了知识，培养了学生个性和创造性，为学生提供良好的阅读场所，也为学生语文阅读提供良好的阅读环境，充分地利用了教育资源为学生提供服务。五、加强对图书管理员的培训，提升他们的业务素质我校十分重视对图书管理人员的培训，学校为他们提供充足的时间进行业务学习，通过上网查阅大量的管理资料，学校还专门就计算机管理系统进行专项培训，使他们能够熟练地掌握计算机管理，为图书管理提供了方便，他们对图书的管理能力不断增强，业务素质不断提高。两位管理人员对图书管理工作认真负责，无私奉献，为全体师生提供