曹刿论战教案1.doc

启东市南苑中学“152010”集体备课导学案（范式）第 课 曹刿论战 第 1 课时 总第 个教案 主备人 王海红 审核人 学习目标1积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。2了解左传及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。学习重点1把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。2分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。学习难点体会课文剪裁得当的叙事特点。理解曹刿关于战争问题的论述。教具学具多媒体预习作业1、朗读课文，整体感知；译读课文。把握文意；2、了解写作背景3、简介作者、背景介绍教学设计：教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为预习交流一、 导入新课 同学们，三国演义中孙刘联军大败曹军的是什么战役？（学生回答：赤壁之战）为什么这场战役很有名？（学生答：以少胜多，以弱胜强）对！那么历史上这种以少胜多，以弱胜强的战例还有哪些呢？（学生纷纷发言。老师总结：官渡之战，赤壁之战，淝水之战，巨鹿之战，马陵之战，长勺之战。）今天我们就一起来学习一篇反映长勺之战的文章曹刿论战吧。（板书“曹刿论战”）二、简介作者、背景介绍这篇文章选自左传，“论”的是齐鲁长勺之战，请两位同学分别把有关简介作者、背景介绍这篇文章选自左传，“论”的是齐鲁长勺之战，请两位同学分别把有关左传的文学常识和战争的背景加以简单的介绍。和战争的背景加以简单的介绍。1左传左传又称春秋左氏传或左氏春秋，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。史记和汉书艺文志都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。清代有的学者认为系刘歆改编。近人认为是战国初年人根据各诸侯国史编成。记事起于鲁隐公元年(前722年)，终于鲁哀公十四年(前454年)。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。 左传分年记事，没有篇名。晋杜预把它按年代顺序分附在春秋后面，认为它是用史实来阐述春秋经义的。春秋记事非常简单，近乎大事年表，例如这篇课文所记之事在春秋中就只有一句话：“十年春，王正月，公败齐师于长勺。”我们现在所看到的左传节文的标题，都是后人加的。学生交流展示探究一、关于历史散文体例 历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。 国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有国语和战国策。国语是以记言为主，兼及记事；战国策是以记事为主。编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。春秋左传和资治通鉴都是编年体。纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。二、播放示范朗读，学生听读，把握字音三、学生齐读课文，教师根据朗读情况纠正浯调。 如：肉食者谋之，又何间焉?(读出反对的意味) 小惠未褊，民弗从也。(读出否定的意味) 忠之属也，可以一战。(读出肯定的意味) 夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。(语调应舒缓、深沉，读出议论的语气) 夫大国，难测也，惧有伏焉。(有解说的意味，语调应低缓) 四、学生大声读课文，结合注释，疏通文句，并勾画出难词难句，以待讨论交流时解决。 五、选几位同学概述课文大意。 明确：鲁庄公十年春，齐国出兵进攻鲁国。当时齐强鲁弱。曹刿请见庄公，询问备战情况，随同庄公参战，大获全胜，曹刿为鲁庄公释疑解惑。 教师提示：该同学以人物活动为线索概括情节，试以事件发展过程为序概括情节，如何? 学生明确：庄公迎战一备战一胜战一曹刿论战。六、研习课文，背诵课文 师生共同研习第一段。1学生齐读第一段。2学生讨论交流本段中的难词难句，教师适时点拨，解答学生疑问。3选一学生翻译第一段，其余同学评点，指出错误、不足。 教师提示本段中的重点字词。 多媒体显示：重点实词：间、信、孚、福 通假字：偏 古今异义词：鄙、牺牲、狱、可以 关于“肉食者” 肉食者：吃肉的人。“肉食”在当时与公膳制有关，公膳是对某种品位的官员在办公时间免费供给的一种膳食，按规定“大夫以上，食乃有肉”。因此“肉食者”是指古代享受公膳食肉待遇的大夫以上的官员，此处借指有权位的人。 4内容梳理 提问：“肉食者鄙，未能远谋”可以看出曹刿具有什么样的品质? 明确：曹刿身份卑微。却能关心国家大事，为国事深谋远虑。提问：鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备呢?曹刿是如何评价的？ 明确：衣食所安，弗敢专也，必以分人惠未循，民弗从也。 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信信未孚，神弗福也。 小大之狱，虽不能察，必以情之属也。可以一战。 提问：为什么说“小大之狱。虽不能察。必以情”是“可以一战”的主要条件? 明确：鲁庄公借小惠赢得近臣的拥护，借小信赢得神灵的保护，这两点都被曹刿否定。在曹刿的启发下，庄公终于认识到人民的重要性，民心向背是决定战争胜负的主要因素。这突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。5学生根据思路提示背诵课文。小组讨论小组讨论检测反馈解释下列加点的词浯。 牺牲玉帛 小大之狱作出牺牲 越狱逃跑 虽不能察必以情 忠之属也以情动人 忠于人民牺牲：古代祭祀用的猪、牛、羊等；放弃或损害一方的利益。狱：案件；监禁罪犯的地方。 情：实情；感情。 忠：尽力做好本分的事；忠诚课堂评价小结课后作业1中国历史上有许多以弱胜强的著名战例，如巨鹿之战、马陵之战、赤壁