《实用药理基础》说课 PPT课件

实用药理基础说课,课程代码：01000147课程类别：专业核心课主讲：韩继新,教材,依据化学制药技术专业培养目标及课程教学大纲，选择教材： 张虹主编 化学工业出版社出版 全国医药职业技术教育研究会 组织编写,,实用药理基础说课,课程性质,课程目标,课程内容,教学设计,评价与考核,目录,教学模式的设计与创新,课程性质,实用药理基础是阐明药物作用、临床应用及不良反应的学科，是临床合理用药的理论基础，也是化学制药技术专业普专课程体系中的一门必修的专业核心课。 本课程为学生今后开展药物咨询服务、新药评价、药物不良反应监测提供科学依据，为从事药品的生产、经营、管理等实际工作和继续学习奠定基础。,实用药理基础的前修课有药物化学、生物化学、微生物基础，后续课有临床药物治疗学、药事管理学。本课程与前、后续课程衔接得当，是一门重要的桥梁课程。,课程目标,本课程内容分掌握、熟悉和了解三个层次。要求学生重点掌握各章节代表药的药理作用、作用机制、临床应用和不良反应，学好药物的基本理论知识。,能较好评价药物的临床应用价值，指导和监测临床合理用药。,能力目标,素质目标,知识目标,加强学生职业道德 ，要求其尽量发挥药学工作者的职责，避免严重不良反应的发生，并提高学生妥善处理药物导致的不良反应能力。,课程内容,,教学设计,教学设计思路,教学表现形式,教学手段,（一）教学设计思路,以就业为导向、岗位为需求设计教学内容。,适度降低： 总论部分理论难度，注重学生基础知识、基本理论的阐述； 药物作用机制和临床用途的深度。,增加或强调的内容： 注重强调最常用、最基本的药物理论知识，体现“工学结合”； 通过“知识链接”，突出教材趣味性、专业性、职业化教育特色，拓展知识面。,总-分-总系统分类归纳,理论联系实践,重点难点突出,如抗高血压药介绍疾病知识-治疗药物类别-总结治疗情况,如传出神经系统药物里重点介绍概述，难点为受体分布与效应,如设计性实验有机磷酸酯类的中毒与解救,实用药理基础,自制教学PPT,执业药师考试题测试,编写教材,自制题库,精品课程,（二）教学表现形式,以讲授法为主，针对本专业的教学特点和培养要求，研究教学要点和教学特色，力求结构严谨、条理性、丰富性。并增加动画、视频、音频等素材，提高课件质量，全方位调动学生学习热情，开阔其视野，提高教学效果。,多媒体教学,案例模式教学,增加实践教学,自学,设计临床案例给学生，在课堂上形成积极讨论，通过这种模式，引发学生思索，调动学生学习积极性，发挥其学习的主观能动性，改变了他们长期被动填鸭式的学习，取得较好的效果。,强化所学的理论知识，加入设计性实验，要求学生通过教师提供的素材，自主思考设计实验，积极探索并学习知识。,由于课时原因，部分被设置为自学，也可通过视频学习，课后再提问检查效果，以培养学生的自学能力、分析和解决问题的能力。,（三）教学手段,PBL教学方法,情景式教学方法,对比教学方法,虚拟实验室教学方法,网络新媒体教学方法,评价与考核,注重对学习过程的考核评价，将课堂提问、随堂测试、情境演练、考勤、作业等纳入考核评价体系。从多方面综合客观评价学生表现。,建立专业题库，考核临床常用药物。考题以国家执业药师考试大纲为参考，体现实用性和新颖性。,评价与考核,注重对学习过程的考核评价，将课堂提问、随堂测试、情境演练、考勤、作业等纳入考核评价体系。从多方面